陳光育>试卷(2010/06/11)

教甄◆教育專業科目題庫 下載題庫

歷屆試題匯整#1743 

选择:25题,非选:0题
立即測驗 
我要補題 回報試卷錯誤 試卷下載
1.在學校中有「天文」課程而不教紫微斗數,這是基於教育的何種本質來判斷?
(A)認知性
(B)價值性
(C)志願性
(D)創造性。 【92.屏東縣國小教甄】
2. 下列何者的描述詞偏向於質性研究(qualitative research)的特徵?
(A)實證論、邏輯經驗論的哲學根源
(B)人為的、不熟悉的研究情境
(C)免情境限制、普遍推論
(D)歸納的分析態式。
3.人類的發展必須具有規則性,下列何者不是發展的通則:
(A)由上而下
(B)由簡而繁
(C)由特殊而整體
(D)由內而外。 【92.台南巿幼教教甄】
4. 兒童的爬、走等動作的發展與年齡有關的順序出現,這乃是受何種因素所影響?
(A)遺傳
(B)環境
(C)刺激
(D)成熟 。 【92.台南巿國中正式暨代理教甄】
5.Piaget認為十一歲以上的兒童的思考模式為
(A)具體運思期
(B)形式運思期
(C)運思預備期
(D)感覺動作期。 【92.屏東縣國中教甄】
6.根據皮亞傑的觀點,「調適」是
(A)符合舊經驗的認知過程
(B)一種內在變化的過程,少與外在刺激有關
(C)主動形成新基模的認知過程
(D)是一種外顯變化的過程,由外在環境刺激來決定。 【92.台南巿幼教教甄】
7.兒童扳手指頭計算數量的方式依J. S. Bruner的觀點是屬於何種認知表徵的階段?
(A)動作表徵
(B)形象表徵
(C)符號表徵
(D)數字表徵。 【92.台南巿國小教甄】
8.就皮亞傑(Piaget)的認知發展歷程來看,個體把外界經驗併入原有的認知結構,此為何種作用?
(A)轉化
(B)內化
(C)調適
(D)同化 【92.台南巿國中正式暨代理教甄】
9.下列有關皮亞傑(J. Piaget)的敘述,何者正確?
(A)他是法國的數學家。
(B)他認為兒童思考與成人思考的差異不在量的不同,而是質的不同。
(C)他認為只要教學方法正確,任何發展時期的兒童均可進行抽象思考。
(D)他提出人類道德發展的兩難問題研究模式。 【92.高雄縣國小代理教甄】
10.1.國小三、四年級的學童大約屬於皮亞傑(J. Piaget)的認知發展學說的哪個時期?
(A)感覺動作期( sensorimotor period)
(B)運思預備期(preoperational period)
(C)具體運思期(period of concrete operations)
(D)形式運思期(period formal operations) 。 【91.嘉義縣國小教甄】
11.國小年齡的兒童,好奇心、模仿性、記憶力等都大為增強。皮亞傑稱此時期為
(A)形式操作期
(B)具體操作期
(C)感覺動作期
(D)操作預備期。 【91.桃雲高投縣國小教甄】
12.依皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論,小學高年級兒童大約處於哪一個階段?
(A)形式運思期
(B)感覺動作期
(C)具體運思期
(D)前運思期。 【90.彰化縣國小教甄】
13.依照J. Piaget的分類,國中學生應位於:
(A)感覺動作期
(B)運思前期
(C)具體運思期
(D)形式運思期。 【91.彰化縣國中教甄】
14.小明己經開始能夠運用語言、文字、圖片進行思考,請問他是在皮亞傑認知發展的哪一期
(A)形式運思期
(B)具體運思期
(C)前運思期
(D)感覺動作期 。
15. 皮亞傑提到前運思期兒童的思維有三種限制,下列何者不包括在內?
(A)知覺集中
(B)序列化
(C)不可逆性
(D)自我中心主義。 【90.桃雲高屏國中教甄】
16.適時輔導學生是教學不二法門,是何者的認知發展理論的重要涵義?
(A)皮亞傑
(B)維果茨基
(C)布魯納
(D)訊息處理 。 【90.桃雲高屏國小教甄】
17.大腦中的布洛卡區(Broca area)受損,會失去何種功能?
(A)長期記憶
(B)語言
(C)平衡
(D)視覺 【92.台北巿國中教甄】
18.下列有關智力的敘述,何者正確?
(A)最早的智力測驗出現在美國
(B)智力的內涵應該是放諸四海而皆準的
(C)不同的智力測驗所測量的能力其實是有差別的
(D)多元智慧理論是二十一世紀的新發現 【92.高雄縣國小代理教甄】
19. 某生實足年齡為八歲二個月,經測得其心智年齡相當於108個月,求其智商為何?
(A)100
(B)98
(C)110
(D)120 。 【91.台北縣國小教甄】
20. 新精神分析學派與古典精神分析學派最大的區別為何?
(A)新精神分析學派主張後期的發展可以修正前期不良發展負面結果
(B)兩者的代表人物不同
(C)兩者的分期不同
(D)古典精神分析學派認為社會文化因素亦可能產生影響 【92.高雄縣國小代理教甄】
21. 主張智力是由三種不同的事件所組成,包括思維內容、思維產物、思維運作,由此構成120種智力內容的是誰?
(A)斯皮爾曼(Spearman)
(B)賽斯通(Thurstone)
(C)吉爾福德(Guilford)
(D)葛德納(Gardner) 【92.台南巿國小教甄】
22. 基爾福(Guilford)的理論,創造力與下列何種思考關係最密切?
(A)收斂性
(B)邏輯
(C)擴散性
(D)水平 。 【92.台南巿國正式暨代理教甄】
23.提出多元智慧論(Theory of Multiple Intelligence)、亦為美國哈佛大學的心理學者是
(A)魏特金(H. A. Witkin)
(B)漢彌爾(D. Hamill)
(C)加德納(H. Gardner)
(D)奧斯貝(D. Ausubel) 【91.嘉義縣國小教甄】
24.精神分析學家弗洛依德認為:一個人的人格發展於幾歲時就已定形?
(A)四歲
(B)六歲
(C)八歲
(D)十歲 。 【91.桃雲高投縣國小教甄】
25.歌德在失戀後創作「少年維特的煩惱」名著,係屬於何種反應?
(A)壓抑作用
(B)投射作用
(C)昇華作用
(D)文飾作用 【86.國小教甄】