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100 年 - 澎湖縣100 學年度國民小學暨附設幼稚園代理教師甄選---特殊教育#5391 

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1.1. 以下何者不是美國94-142 公法中所提出的重要主張?
(A)最少限制的環境
(B)家長參與
(C)無歧視的評量
(D)轉銜服務
2.2. 美國 94-142 公法中所謂提供全體身心障礙兒童免費且適當的公立教育的年齡為?
(A)3~18 歲
(B)3~21 歲
(C)6~15 歲
(D)6~18 歲 
3.3. 根據最新特殊教育通報網的統計,臺灣各教育階段身心障礙學生人數最多的類別是?
(A)智能障礙
(B)學習障礙
(C)情緒行為障礙
(D)肢體障礙 
4.4. 目前國小階段身心障礙學生主要的安置班別為?
(A)集中式特殊班
(B)不分類身心障礙資源班
(C)巡迴輔導班
(D)普通班且接受特教服務
5.5. 以下哪些類別的特殊教育學生不需要進行智力測驗?
(A)智能障礙
(B)學習障礙
(C)創造能力優異
(D)一般智能優異
6.6. 根據特殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法,研發各類特殊教育教材、教法及評量方式的權責單位在?
(A)學校
(B)特殊教育師資培育單位
(C)各級主管機關
(D)特殊教育小組
7.7. 依照鑑定標準規定,我國各類特殊教育學生之鑑定應採多元評量之原則,最後由以下何種程序的評量決定之?
(A)觀察
(B)醫學檢查
(C)標準化評量工具
(D)綜合研判 
8.8. 最新特殊教育法中,規範政府編列特殊教育預算,在中央政府不得低於當年度教育主管預算百分之多少?
(A)3
(B)4
(C)4.5
(D)5
9.9. 98 年特殊教育法修正後,障礙類別有調整或變動的是以下何種類別?
(A)自閉症
(B)情緒行為障礙
(C)發展遲緩
(D)學習障礙 
10.10. 以下哪個階段的孩子不是轉銜服務的主要對象?
(A)學前教育大班
(B)國小三年級
(C)國中三年級
(D)高中(職)三年級 
11.11. 根據特殊教育法規定,學校應依據身心障礙學生學習及生活需要,提供必要之教育輔助及支持服務,其中錄音及報讀服務、提醒、手語翻譯等項目,主要是哪類障礙學生所需?
(A)聽覺障礙
(B)視覺障礙
(C)智能障礙
(D)學習障礙
12.12. 根據特殊教育法規定,各級主管教育行政機關應設專責單位承辦特殊教育業務,以下所隸屬的權責單位何者層級較低?
(A)特殊教育諮詢委員會
(B)特殊教育科(課)
(C)特殊教育推行委員會
(D)特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會 
13.13. 目前在中小學常見之注意力缺陷過動症 (ADHD) 學生屬於身心障礙類別中的哪一類?
(A)智能障礙
(B)學習障礙
(C)身體病弱
(D)情緒行為障礙 
14.14. 何者不是建築物無障礙設施設計規範中所提及的場地空間?
(A)樓梯
(B)廁所盥洗室
(C)浴室
(D)公園
15.15. 以下何者並非教育部近年推動之特殊教育重要政策?
(A)身心障礙學生12 年就學安置
(B)發展與改進特殊教育五年計畫
(C)資優教育白皮書
(D)創造力教育白皮書
16.16. 以下哪一位學生不符合身心障礙學生的鑑定標準?
(A)溝通、社會互動、行為及興趣表現上有嚴重問題
(B)優耳語音頻率聽閾為60 分貝
(C)個別智力測驗結果為負三個標準差
(D)矯正後之優眼視力為0.4  
17.17. 甲政府機關有員工 125 人,根據身心障礙者權益保障法規定,應晉用多少具有就業能力之身心障礙者?
(A)1
(B)2
(C)3
(D)4  
18.19. 利用系統分析原理將複雜的教學內容,化整為零的逐步呈現,較偏向為下列何種教學法?
(A)直接教學法
(B)交互教學法
(C)編序教學法
(D)工作分析法 
19.20. 因染色體異常或基因缺陷導致智能障礙的病症中以下何者不包括在內?
(A)苯酮尿症
(B)唐氏症
(C)胎兒酒精症候群
(D)X 染色體脆弱症 
20.21. 特教學生鑑定安置與輔導委員會設於什麼單位之下?
(A)學校教務處
(B)學校特教組
(C)縣市政府教育局
(D)教育部 
21.22. 對某些物體、活動或情境產生持續且不合理的害怕,是屬於情緒行為障礙中的哪一種疾患?
(A)精神性疾患
(B)情感性疾患
(C)畏懼性疾患
(D)焦慮性疾患
22.23. 以下何種評量方式不屬於非正式評量?
(A)檢核表
(B)訪談觀察
(C)錯誤分析
(D)簡明知覺動作測驗 
23.24. 大腦哪一個部分的前端出現異常,會容易出現衝動、攻擊等情緒方面的問題?
(A)額葉
(B)頂葉
(C)枕葉
(D)顳葉
24.25. 自閉症兒童有很高比例有哪一方面的感覺異常?
(A)視覺
(B)聽覺
(C)嗅覺
(D)味覺 
25.26. 以下何種自閉症光譜障礙只會出現單一性別?
(A)亞斯伯格症
(B)妥瑞氏症
(C)雷特氏症
(D)兒童崩解症
26.27. 亞斯柏格症與自閉症兒童主要不同之處在於?
(A)社交困難
(B)語言表達
(C)制式行為
(D)以上皆是
27.28. 下列針對不同評量取向的說明,何者有誤?
(A)心理計量取向強調引出量化資料以進行個體的比較
(B)心理計量測量的核心特色就是實施和計分的標準化程序
(C)行為生態取向主要是強調盡可能用非參與性、全面的觀察
(D)質的發展取向主要是比較兒童與常模組的成就表現
28.29. 自閉症在學習上常見的特質或現象不包括哪一項?
(A)視覺學習型
(B)時間序列型學習
(C)機械記憶學習
(D)對刺激過度選擇
29.30. 進行圖片兌換溝通系統的特色主要在於?
(A)教導孩子自發性溝通
(B)可提供足夠的觸覺線索
(C)不會遇到手語教學的困難
(D)需要相關的先備行為輔助 
30.31. 自閉症社會故事教學所編寫的句子中,用以指導自閉症患者做出正確的反應,常以「我要」、「我能夠」開頭的是哪一種句子?
(A)敘述句
(B)觀點句
(C)指示句
(D)控制句 
31.32. 以下對於測驗應遵守的倫理,何者有誤?
(A)評量人員應對自己所做決定的行為結果負責
(B)測驗的使用應符合標準
(C)應堅守測驗內容的保密與安全性
(D)應盡可能協助學生進行各種測驗 
32.33. 針對嚴重問題行為可以有效處理的評量方式為?
(A)實作評量
(B)課程本位評量
(C)動態評量
(D)功能性評量 
33.34. 行為改變技術對增進個體良好行為或消除個體不適當行為之使用極為普遍,當小明表現不佳,老師拿走他喜愛的糖果是屬於以下何種方法?
(A)隔離
(B)懲罰
(C)正增強
(D)負增強 
34.35. 臺灣最早開始接受特殊教育服務的是哪一種障礙類別?
(A)智能障礙
(B)聽覺障礙
(C)視覺障礙
(D)肢體障礙
35.36. 根據行政院衛生署訂定的身心障礙等級,聽覺障礙者之優耳聽力損失在多少分貝以上可以領取身心障礙手冊?
(A)25
(B)40
(C)55
(D)70
36.37. 以下何者是視覺障礙者十分重要的訓練?
(A)感覺統合訓練
(B)定向與行動訓練
(C)說話訓練
(D)聽能訓練
37.38. 以下何種病症者會出現較高比例的智能損傷?
(A)癲癇
(B)小兒麻痺
(C)腦性麻痺
(D)自閉症
38.39. 屬於一種神經運動疾病,身體會出現不自主、重複性的動作如:聳肩、眨眼、擤鼻子,是何種病症?
(A)威廉氏症
(B)苯酮尿症
(C)妥瑞氏症
(D)雷氏症候群
39.40. 以下何者不是聽覺障礙者的輔助工具或器材?
(A)點字機
(B)溝通板
(C)語言學習機
(D)FM 調頻助聽器
40.41. 張老師想要教中度智能障礙學生一些生活上的簡單字詞辨識,以下何種教學法較為適切?
(A)結構教學法
(B)直接教學法
(C)自然環境教學法
(D)工作分析法
41.42. 對於出現音質、音調等聲音異常者的矯治,以下何種治療方式不適切?
(A)聽覺訓練
(B)放鬆練習
(C)呼吸控制
(D)心理治療或諮商
42.43. 聽力圖的橫軸為頻率(單位為Hz),縱軸為分貝(單位為dB),頻率為125 Hz、聽力損失為0 dB 的點標示在聽力圖何處?
(A)左上
(B)左下
(C)右上
(D)右下 
43.44. 特殊教育中,專業團隊整合最佳模式之跨專業模式,其主要與學生互動的人員是?
(A)醫師
(B)職能治療師
(C)社工師
(D)特教老師 
44.45. 早期療育的主要提供對象是哪一類障礙的孩子?
(A)學習障礙
(B)肢體障礙
(C)發展遲緩
(D)視覺障礙
45.46. 以下何者不是融合教育實施的優點?
(A)把特殊教育服務帶入普通班
(B)增進普通班和特教班教師的合作
(C)促進學生間的楷模學習
(D)接受和其年齡相當的課程
46.47. 依據我國身心障礙之鑑定標準,智能障礙指個人之智能發展較同年齡者明顯遲緩,所謂的明顯遲緩是未達平均數負幾個標準差?
(A)2
(B)3
(C)4
(D)5  
47.48. 修定文蘭適應行為量表所評估的項目,以下何者不包含在內?
(A)溝通
(B)動作技巧
(C)社會化
(D)不良適應行為 
48.49. 根據特殊教育設施及人員設置標準規定,國小階段身心障礙特殊教育學校、特殊幼稚園,每班人數規定多少人為原則?
(A)8
(B)10
(C)12
(D)15
49.50. 根據教育部訂定之各教育階段轉銜服務實施要點,學前及國民教育階段之安置學校對已安置但未就學之學生應配合追蹤輔導多久?
(A)一個月
(B)三個月
(C)半年
(D)一年