江承儒>试卷(2010/04/03)

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97 年 - 澎湖縣97學年度國民小學暨附設幼稚園代理教師甄選國語文試卷#1025 

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1.1、下列敘述中,正確運用昆蟲特性借代或譬喻的選項是?
(A)「國事蜩螗」以蟬鳴喧天譬喻國 運昌盛
(B)「蚍蜉撼樹」譬喻小兵立大功
(C)「螳臂當車」譬喻銳不可當
(D)「寄蜉蝣於天地」 譬喻人生短暫。
2.2、 下列文句「」內的詞,與重量相關的選項是?
(A)「秋毫」不敢有所近,籍吏民,封府庫,而待將軍。
(B)故舍汝而旅食京師,以求「斗斛」之祿
(C)吾力足以舉「百鈞」,而不足以舉一羽
(D)「觥籌」交錯,起坐而諠嘩者,眾賓懽也。
3.3、 「ㄍㄨㄟ依佛門」的正確用字應該是?
(A)閨
(B)歸
(C)規
(D)皈。
4.4、 「天行有常,不為堯存,不為桀亡。」是哪一位學者的觀點?
(A)莊子
(B)孟子
(C)荀子
(D)韓非子。
5.5、 「本是同根生,相煎何太急!」此處暗指彼此的關係是?
(A)君臣
(B)兄弟
(C)父子
(D)朋友。
6.6、 「生,於我乎館;死,於我乎殯。」以上這句話表示怎樣的胸懷?
(A)安於天命
(B)不以為然
(C)自求多福
(D)悲天憫人。
7.7、 「我決定愛你一萬年」所使用的修辭法是?
(A)擬人
(B)譬喻
(C)誇飾
(D)對比。
8.8、 「即此羨閒逸,悵然吟式微」的寓意是?
(A)有意出仕
(B)收成不佳
(C)歌聲美妙
(D)棄官歸隱。
9.9、 李煜:「離恨恰如春草,□行□遠還生。」請問□中應填入何字?
(A)且
(B)更
(C)若
(D)隨。
10.10、 「變本加ㄌㄧˋ」的正確用字是?
(A)勵
(B)力
(C)厲
(D)利。
11.11、 下列何者不是「四史」之一?
(A)漢書
(B)三國志
(C)史記
(D)左傳。
12.12、 下列哪一位臺灣現代詩人有「詩魔」的稱號?
(A)余光中
(B)鄭愁予
(C)非馬
(D)洛夫。
13.13、 下列哪一個成語和讀書或學識有密切的關係?
(A)畫蛇添足
(B)罄竹難書
(C)韋編三絕
(D)杯水車薪。
14.14、 下列哪一個詞語有「雙聲」的關係?
(A)駱駝
(B)攀爬
(C)坦蕩
(D)流行。
15.15、 以下哪一個成語完全沒有錯字?
(A)尸位素餐
(B)投鼠計器
(C)愛屋及屋
(D)守株帶兔。
16.16、 甲‧陳子昂、乙‧王安石、丙‧陸游、丁‧李商隱,以上四位詩人依時代先後排列應該是?
(A)丁乙丙甲
(B)甲乙丁丙
(C)丁丙甲乙
(D)甲丁乙丙。
17.17、 依據《漢書‧藝文志》記載,出於「司徒之官」的是?
(A)陰陽家
(B)道家
(C)法家
(D)儒家。
18.18、 「滿州國奉天城裡有一條福康街,福康街上有一座四合大院。這宅院門前是兩棵大槐樹,槐樹密密輕輕□□著兩扇獅頭銅環紅漆大門。」上列文句中最適合填入□□的選項是?
(A)環繞
(B)庇蔭
(C)摩挲
(D)交疊。
19.19、 依據九年一貫課程綱要的提示,練習注音宜採?
(A)分段拼讀法
(B)間隔拼讀法
(C)直接拼讀法
(D)間接拼讀法。
20.20、 表示下文語意有轉折,或下文對上文的註釋,應該使用的標點符號是?
(A)分號
(B)音界號
(C)刪節號
(D)破折號。
21.21、 九年一貫課程綱要規定國語文第一階段的基本識字量是?
(A)400--600字
(B)700--800字
(C)800--1000字
(D)1000--1200字。
22.22、 被譽為駢文初祖,著有(諫逐客書)的作者是?
(A)李斯
(B)韓非
(C)趙高
(D)賈誼。
23.23、 「一代傾城逐浪花,吳宮空自憶兒家。效顰莫笑東村女,頭白溪邊尚浣紗。」請問此詩 所歌詠的人物為?
(A)楊貴妃
(B)西施
(C)趙飛燕
(D)貂蟬。
24.24、「視人之室若其室,誰竊?視人之身若其身,誰賊?視人之家若其家,誰亂?視人之國 若其國,誰攻?」以上的思維,是先秦諸子中哪一家的思想?
(A)法家
(B)墨家
(C)儒家
(D) 兵家。
25.25、下列哪一個選項是使用「敬詞」?
(A)不勝犬馬怖懼之情
(B)猥以微賤
(C)逮奉聖朝,沐浴清 化
(D)亡國賤俘,至微至陋。
26.26、嘔吐之「吐」,讀音與下列何者相同:
(A)吐痰
(B)吐字
(C)吐露
(D)吐血。
27.27、與「開關」組成方式相同的詞是:
(A)買賣
(B)手足
(C)窗戶
(D)領袖。
28.28、他沒跟我「要」過什麼。「要」之詞性與之相同的是:
(A)我有話要對他說
(B)借東西 要還
(C)我要一支筆
(D)看樣子要下雨了。
29.29、毛筆四德:尖、齊、圓、健。「健」指的是:
(A)筆毛順
(B)筆毛直
(C)筆毛有光澤
(D) 筆毛有彈性。
30.30、「盲、肓、忘、芒」四字的教學,其中不適合採用的是:
(A)集中識字法
(B)分散識字 法
(C)字根識字法
(D)字族文識字法。
31.31、下列哪一個字不是「象形字」:
(A)來
(B)它
(C)魚
(D)鳳。
32.32、「需」與「須」音同義同而形不同,下列解說何者為非:
(A)須是副詞
(B)需是動詞
(C) 需可兼名詞
(D)「必須」與「必需」可互用。
33.33、下列哪一個詞的結構與其他三者不同:
(A)瓜分
(B)蜂擁
(C)蛇行
(D)飛奔。
34.34、下列哪一個短語不具「誇飾」技巧:
(A)千言萬語
(B)千錘百鍊
(C)三綱五常
(D)一 日三秋。
35.35、下列詞中的「頭」字,哪個不是詞綴,不讀輕聲:
(A)石頭
(B)罐頭
(C)苦頭
(D)枝 頭。
36.36、下列哪一個詞不是「借代」:
(A)桑田
(B)桑梓
(C)丹青
(D)汗青。
37.37、下列「成語」中沒有「聯綿詞」的是:
(A)望洋興歎
(B)望風而逃
(C)首鼠兩端
(D) 逍遙自在。
38.38、下列「成語」中不具「映襯」技巧的是:
(A)口蜜腹劍
(B)今是昨非
(C)人面獸心
(D) 救亡圖存。
39.39、下列「成語」中的「疊音詞」,不屬「象聲詞」的是:
(A)呱呱墜地
(B)牙牙學語
(C) 夸夸其談
(D)嘖嘖稱奇。
40.40、下列「成語」不是「寓言」的是:
(A)完璧歸趙
(B)畫蛇添足
(C)刻舟求劍
(D)買櫝 還珠。
41.41、某人畫馬,人稱「胸有成馬」,用了哪種修辭方式:
(A)譬喻
(B)比擬
(C)仿擬
(D) 描摹。
42.42、「寶貝台灣,擁抱多元」不具備的修辭方式為:
(A)對偶
(B)轉品
(C)譬喻
(D)比擬。
43.43、有一座高樓()在夜幕中。適合填入()的詞是:
(A)矗立
(B)聳立
(C)挺立
(D)屹立。
44.44、適用於下對上或平輩之間的詞語是:
(A)要求
(B)請求
(C)懇求
(D)央求。
45.45、下列各句依次填入()中,恰當的詞語是哪一組: A這個月你們飯店有多少()?B我弟弟下個月結婚,我去給他()酒席。C檢察 署對這個案件進行()工作。
(A)盈利預訂偵查
(B)盈利預定偵察
(C)營利預訂偵察
(D)營利預定偵查
46.46、下列各句依次填入○○中,恰當的詞語是哪一組: A他○○身體不適,就先走了。B她○○的哭了起來。 C他喜歡旅遊,○○遍佈大江南北。
(A)推脫、委屈、行跡
(B)推脫、委曲、行跡
(C)推託、委屈、行跡
(D)推託、委曲、行跡
47.47、閱讀測驗:根據下文,回答問題: 在故鄉的山坡上,小溪旁,盛開著一簇簇火一樣紅,雪一樣白的小野花。村裡的孩子們都叫它”無名花。” 春天我來到山坡上,那些無名花在春風中頻頻點頭,好像向我傳遞春天的信息;夏天我來到小溪旁,那些無名花舒展腰枝向我招手,彷彿像我傾訴大自然芳香的話語。每當我看到它,就從心底湧出無比的歡暢。 清晨,陣陣幽香把我吸引到無名花的身旁,只見晶瑩發亮的露水像一顆顆珍珠,在無名花的花葉上滾動。傍晚,我站在村口放眼望去,漫山遍野都是無名花,分不清哪兒是晚霞,哪兒是無名花。 無名花是堅強的。人們從它的身上踩過,牲畜在它的身上踐踏,它不委屈、不叫苦,仍然昂首挺胸地站在那裡,為綠色的山坡增添色彩,為人們的生活編織錦繡…… 啊!無名花,我讚美你,我尊敬你,因為你是樸實、無私、堅強的花。我也願做一棵無名花。 文中的省略號表示什麼意思:
(A)未敘述完的話
(B)沒說完全的話
(C)話語中的停頓
(D)不知如何寫下去。
48.48、閱讀測驗:根據下文,回答問題: 在故鄉的山坡上,小溪旁,盛開著一簇簇火一樣紅,雪一樣白的小野花。村裡的孩子們都叫它”無名花。” 春天我來到山坡上,那些無名花在春風中頻頻點頭,好像向我傳遞春天的信息;夏天我來到小溪旁,那些無名花舒展腰枝向我招手,彷彿像我傾訴大自然芳香的話語。每當我看到它,就從心底湧出無比的歡暢。 清晨,陣陣幽香把我吸引到無名花的身旁,只見晶瑩發亮的露水像一顆顆珍珠,在無名花的花葉上滾動。傍晚,我站在村口放眼望去,漫山遍野都是無名花,分不清哪兒是晚霞,哪兒是無名花。 無名花是堅強的。人們從它的身上踩過,牲畜在它的身上踐踏,它不委屈、不叫苦,仍然昂首挺胸地站在那裡,為綠色的山坡增添色彩,為人們的生活編織錦繡…… 啊!無名花,我讚美你,我尊敬你,因為你是樸實、無私、堅強的花。我也願做一棵無名花。 文中沒有使用的修辭格是:
(A)譬喻
(B)擬人
(C)排比
(D)誇飾。
49.49、閱讀測驗:根據下文,回答問題: 在故鄉的山坡上,小溪旁,盛開著一簇簇火一樣紅,雪一樣白的小野花。村裡的孩子們都叫它”無名花。” 春天我來到山坡上,那些無名花在春風中頻頻點頭,好像向我傳遞春天的信息;夏天我來到小溪旁,那些無名花舒展腰枝向我招手,彷彿像我傾訴大自然芳香的話語。每當我看到它,就從心底湧出無比的歡暢。 清晨,陣陣幽香把我吸引到無名花的身旁,只見晶瑩發亮的露水像一顆顆珍珠,在無名花的花葉上滾動。傍晚,我站在村口放眼望去,漫山遍野都是無名花,分不清哪兒是晚霞,哪兒是無名花。 無名花是堅強的。人們從它的身上踩過,牲畜在它的身上踐踏,它不委屈、不叫苦,仍然昂首挺胸地站在那裡,為綠色的山坡增添色彩,為人們的生活編織錦繡…… 啊!無名花,我讚美你,我尊敬你,因為你是樸實、無私、堅強的花。我也願做一棵無名花。 這篇文章是:
(A)借物抒情
(B)借物喻人
(C)托物言志
(D)借景抒情。
50.50、閱讀測驗:根據下文,回答問題: 在故鄉的山坡上,小溪旁,盛開著一簇簇火一樣紅,雪一樣白的小野花。村裡的孩子們都叫它”無名花。” 春天我來到山坡上,那些無名花在春風中頻頻點頭,好像向我傳遞春天的信息;夏天我來到小溪旁,那些無名花舒展腰枝向我招手,彷彿像我傾訴大自然芳香的話語。每當我看到它,就從心底湧出無比的歡暢。 清晨,陣陣幽香把我吸引到無名花的身旁,只見晶瑩發亮的露水像一顆顆珍珠,在無名花的花葉上滾動。傍晚,我站在村口放眼望去,漫山遍野都是無名花,分不清哪兒是晚霞,哪兒是無名花。 無名花是堅強的。人們從它的身上踩過,牲畜在它的身上踐踏,它不委屈、不叫苦,仍然昂首挺胸地站在那裡,為綠色的山坡增添色彩,為人們的生活編織錦繡…… 啊!無名花,我讚美你,我尊敬你,因為你是樸實、無私、堅強的花。我也願做一棵無名花。 與這篇文章的中心思想無關的是:
(A)讚美無名花為綠色山坡增添色彩
(B)讚美無名花 高尚的品德
(C)無名花無私堅強,值得尊敬
(D)自己願做一棵無名花。答