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100 年 - 社會科學研究法#14200 

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【非選題】任取一組正整數(三個數值以上),這組數值的平均值一定會大於這組數值的標準差。請回答是或否,並加以解釋(30字內)。

#6977
教甄◆教育研究法- 100 年 - 社會科學研究法#14200
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1F
MAU 小六下 (2016/04/03 09:40):
錯 假設計算硬幣正反 正為一 反為零 取到三數值為:正反反 平均為0.333 但標準差是0.462 數據很小且平均小於一就有可能標準差大於平均
2F
Pei-Jing 高三上 (2016/05/15 08:44):
3F
lube.lube 小六下 (2016/11/11 22:17):

【非選題】某一學院有甲、乙兩系,某年入學考試,兩系的錄取率皆是女生高於男生,但院平均錄取率則是男生高於女生,這個現象是否會在沒有計算錯誤的狀況下發生。請回答是或否,並加以解釋(30字以內)。

#6978
教甄◆教育研究法- 100 年 - 社會科學研究法#14200
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2F
mickey100023 高一上 (2016/03/03 20:07):
3F
Pei-Jing 高三上 (2016/05/15 08:44):
4F
lube.lube 小六下 (2016/11/11 22:17):

【非選題】某校資深輔導老師發現,有行為問題偏差的學生約三分之二來自於單親家庭。因此他認為生活在單親家庭的環境比較容易使得學生產生偏差行為。你認為該陳述是否有統計依據。請回答是或否,並加以解釋(30字以內)。

#6979
教甄◆教育研究法- 100 年 - 社會科學研究法#14200
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最佳解!
呂奇旻 高一上 (2015/01/09 16:15):
是 很多行為偏差的學生其原因可能是因為單親、隔代教養、家庭不和諧無法給予溫..

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3F
Pei-Jing 高三上 (2016/05/15 08:44):
4F
林鴻竹 小三下 (2016/05/17 19:44):
5F
lube.lube 小六下 (2016/11/11 22:17):

【非選題】台年市約有五千名、台北市約有一萬五千名小學老師。某教育研究在這南北兩市個隨機抽取一百名國小老師,調查他們是否支持課後輔導。請問哪一城市的樣本能較準確地反應該城市所有小學老師對課後輔導的平均支持度? 搶在以下四個選項取一,並加以解釋(30字內)。 (1)台北市 (2)台南市 (3)兩者一樣 (4)無法解釋

#6980
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最佳解!
ㄚ育 高一下 (2015/01/30 21:32):
台南市,因為代表..

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3F
麥麥 高一下 (2016/02/26 07:28):
根據中央極限定理,樣本越大,越能使統計量呈常態分配,因此,台北市較能準確反應。
4F
Pei-Jing 高三上 (2016/05/15 08:44):
無法解釋

【非選題】台南某高中某班數學第一次隨堂考平均成績70分、標準差為10分,分數的呈現成常態分配。老師對90分以上的學生給予鼓勵,50分以下的學生施予處罰。第二次隨堂考後,老師發現之前獎勵的學生多半成績退步,處罰的學生分數反而多半進步。因此該老師認為股乏有助於成績進步,獎勵則可能有害無益。這種看法在統計上有無根據?請在以下三個選項選一,並加以解釋(30字內)。 (1)無 (2)有 (3)無法決定

#6981
教甄◆教育研究法- 100 年 - 社會科學研究法#14200
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3F
洽洽好 國三上 (2015/10/26 20:44):
4F
郭時蘊 高三下 (2016/01/20 17:00):
首先獎勵有可能無效,並非無用,其次學生退步有諸多因素,包含題目的難易,考前的複習,生理心理的影響......因此某老師的看法並無根據。
5F
Pei-Jing 高三上 (2016/05/15 08:44):
無法決定

【非選題】請指出社會行為科學研究與自然科學研究對象的特性最大差異處為何?另提出四項發法或措施,以確保社會科學研究結果之"客觀性"。

#6982
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1F
Pei-Jing 高三上 (2016/05/15 08:44):
任何科學研究都需要邏輯思維,社會科學研究的邏輯包括形式邏輯和辯證邏輯。
2F
lube.lube 小六下 (2016/11/11 22:17):
1個人主觀太強要綜合多人見意 2以大量數據做改善 3以文字具體描述 4做垂直和橫向的調查,做表格整理