Jill Lo>试卷(2015/02/12)

諮商的心理學基礎(原人類行為與發展)題庫 下載題庫

104 年 - 第一次 諮商的心理學基礎#19400 

选择:40题,非选:3题
立即測驗 
我要補題 回報試卷錯誤 試卷下載
1.1 一項研究在某小學隨機挑選了一年級和三年級學童各 30 名,播放一段 5 分鐘的烘焙影片後,請學童寫一 段文字描述剛才看過的內容。這樣的研究屬下列何種設計?
(A)縱貫設計(longitudinal design)
(B)橫斷設計(cross-sectional design)
(C)微觀設計(microgenetic design)
(D)序列設計(sequential design)
2.2 心理學家敎會黑猩猩學會手語和其他象徵符號,牠們可以達到兩歲左右孩童的溝通能力。這項成果可以 支持語言發展的那一個觀點?
(A)行為論者觀點(behaviorist perspective)
(B)先天論者觀點(nativist perspective)
(C)敏感期假說(sensitive-period hypothesis)
(D)互動論者觀點(interactionist viewpoint)
3.3 下列何者屬於嬰、幼兒時期腦部正常發展所需的經驗?
(A)同儕互動
(B)環境探索
(C)閱讀寫作
(D)彈奏樂器
4.4 在陌生情境實驗中,美國的一歲大小孩,屬於安全型依附(secure attachment)的比例大約是多少? (
(A)30%
(B) 50%
(C) 65%
(D) 80%
5.5 下列關於氣質(temperament)的敘述,何者錯誤?
(A)抑制型(inhibited)氣質的孩子會很高興地去接觸新玩具
(B)慢溫型(slow-to-warm-up)氣質的孩子不易適應環境的變化
(C)易養型(easy)氣質的孩子睡覺、進食、排便的時間很規律
(D)困難型(difficult)氣質的孩子較可能出現行為問題
6.6 根據作業表現,小學一年級的小英具有質量的保留(conservation)概念,但是沒有體積的保留概念,皮 亞傑(Piaget)稱此現象為何?
(A)心智序列(mental seriation)
(B)水平差距(horizontal décalage)
(C)遞移性(transitivity)
(D)表象/真實區辨(appearance/reality distinction)
7.7 小芬說:「鉛筆在那裡?我需要一枝鉛筆。沒關係,這一枝彩色筆也可以。」小芬出現何種形式語言? Vygotsky 認為此種形式的語言有何作用?
(A)社會性語言-溝通
(B)私我語言-解決問題
(C)內在語言-自我探索
(D)個人式寓言-自我神話
8.8 下列有關模糊痕跡理論(fuzzy-trace theory)的敘述,何者最正確?
(A)年幼兒童比年長兒童偏好使用逐字痕跡(verbatim trace)儲存記憶
(B)與逐字痕跡相比之下,要點痕跡(gist trace)的登錄和提取較困難
(C)解決問題時,使用逐字痕跡較有效率,因為登錄的訊息較完整
(D)年幼兒童和年長兒童同時使用逐字和要點痕跡儲存記憶,二者間不存在發展上的差異
9. 9.在小學操場經常看到男生一群、女生一群分別在玩,此種現象稱之為何?
(A)性別強化(gender intensification)
(B)兩性化(androgyny)
(C)性別區隔(gender segregation)
(D)性別分化(gender typing)
10.10 阿勇看到從蘇格蘭來校參觀的男性學者穿著蘇格蘭裙,認為他雖然穿了裙子,但仍為男性。在柯爾柏 (Kohlberg)之性別概念發展階段論中,阿勇是屬於下列那個階段?
(A)基本性別認同期(stage of basic gender identity)
(B)性別未分化期(stage of undifferentiation)
(C)性別恆常期(stage of gender consistency)
(D)性別穩定期(stage of gender stability)
11.11 許多研究者對 Kohlberg 的道德發展階段做了很多實徵驗證。下列何者不符合這些發現?
(A)後成規道德期(postconventional morality)的例子非常稀少,並沒有明顯的證據顯示,第五階段之後會 出現第六階段
(B)對 Kohlberg 理論不了解的人,對他提出的道德發展階段也覺得有道理
(C)道德推理和認知能力的確有關係
(D)後成規道德期(postconventional morality)和年齡沒有關係
12.12 在 Piaget 的認知發展理論裡,假設演繹的推理(hypothetico-deductive reasoning)是那個認知發展時期的 特徵?
(A)前運思期(preoperational stage)
(B)具體運思期(concrete-operational stage)
(C)感覺運動期(sensorimotor stage)
(D)形式運思期(formal-operational stage)
13.13 下列那一個因素對個體形成高自尊有較強的影響力?
(A)種族
(B)母親處處指導孩子如何做
(C)同儕間的競爭
(D)父母在感情上接納,並同時允許孩子有不同的看法
14.14 人的成長和發展在性格決定上扮演重要角色,下列敘述何者正確?
(A)手足間性格的研究為性格的先天因素提供了可靠的證據
(B)害羞的氣質是成長環境造成的
(C)害羞的小朋友只由家人照顧後會比上托兒所的小朋友更害羞
(D)演化心理學家 Pinker(2002)認為心理特性主要是藉由後天環境而形成
15.15 研究參與者在回答問卷時,常傾向選擇同一類型答案,例如都選擇「喜歡」或「不同意」等,此為下列 那種心理現象?
(A)反應心向
(B)社會期許
(C)實驗者預期效果
(D)月暈效應
16.16 有人強迫性地不斷洗手,下列 Freud 提出的防衛機制中,那個最適合用來解釋此一行為?
(A)壓抑
(B)投射
(C)抵銷
(D)反向作用
17.17 小君對團體的決定很服從,也是個遵循傳統的人。根據 Marcia 的認同形成理論,她最可能是在那個認同 狀態?
(A)延宕認同
(B)早閉認同
(C)達成認同
(D)混淆認同
18.18 你的朋友常跟你抱怨他的婚姻,你越關心,他說得越多,你的關心是行為學派中的那一種原則?
(A)負懲罰
(B)正懲罰
(C)負增強
(D)正增強
19.19 正向心理學重要推手之一 Martin Seligman 認為界定正向力量的條件有三,下列那一項不是其中之一?
(A)不斷的與環境互動妥協出來的
(B)受到多數或所有文化認同
(C)是父母與社會試著培養孩子獲得且受到表頌的
(D)對個體經歷的多元範疇有持續的影響
20.20 Hans J. Eysenck 認為人類有三個基本特質都有生理基礎,下列何者不是他認定的特質?
(A)內向—外向
(B)開放—保守
(C)神經質(neuroticism)
(D)精神病特質(psychoticism)
21.21 有關內向—外向性之系列研究指出,下列何者正確?
(A)因課業問題被退學者,以內向者為多
(B)內向者對頭痛比較敏感
(C)情緒上的興奮,可以提升內向者的表現
(D)外向者在進階的課業上表現較優
22.22 Bandura 提出的交互決定論中不含下列那種因素?
(A)情緒
(B)行為
(C)性格
(D)環境
23.23 就 George Kelly 的觀點而言,下列何者會讓個人產生「害怕」?
(A)個人面臨的事件不在其構念系統適用範圍內的時候
(B)個人意識到自己的構念系統要發生重大變動的時候
(C)新的構念要進入既有的自我構念系統時
(D)舊的構念系統受到嚴重挫折時
24.24 下列對於文化與自我的觀察之敘述,何者正確?
(A)集體主義文化比個人主義文化的人較不會自我設限
(B)集體主義文化比個人主義文化的人較會自我彰顯
(C)個人主義文化比集體主義文化的人較會自我監測
(D)個人主義文化比集體主義文化的人較注重團體目標
25.25 大華想探討不同教學法對小孩學習新字的影響,他找了兩個學校各 4 班,兩校分別使用不同的教學法, 研究結束之後才發現,這兩校的學生智力測驗分數差異很大,智力測驗分數在這個研究中屬於下列何者?
(A)隨機變項(random variable)
(B)混淆變項(confounding variable)
(C)依變項(dependent variable)
(D)獨變項(independent variable)
26.26 在社會心理學家 Anthony Prakanis 的實驗中,參與者在做完①養生漢堡(以蔬菜豆腐製成的漢堡,營養非 常的豐富但是味道普通)與②美味漢堡(非常美味但是營養普通)的選擇後,再加入③遊民漢堡(美味 但營養普通的漢堡),則選擇②美味漢堡的人多於①養生漢堡。Prakanis 認為造成此現象的原因為何?
(A)對比效應
(B)誘餌效應
(C)差異效應
(D)參考效應
27.27 百貨公司經常有週年慶,告訴你將有明星雲集,你到了百貨公司,發現有很多「限時大特賣」活動,讓 你很心動,忍不住買了很多原來沒有計畫要買的東西。百貨公司所使用的策略是下列何者?
(A)下墜球(lowballing)策略
(B)認知失調(cognitive dissonance)策略
(C)腳入門檻(foot-in-the door)策略
(D)決策無法逆轉策略
28.28 小婷英文沒考好,她覺得這是因為自己能力差。根據 Bernard Weiner 的理論,她將自己的成就歸因於下列 那種因素?
(A)外在成因(external cause)與穩定成因(stable cause)
(B)內在成因(internal cause)與不穩定成因(unstable cause)
(C)外在成因(external cause)與不穩定成因(unstable cause)
(D)內在成因(internal cause)與穩定成因(stable cause)
29.29 社會心理學家 Elliot Aronson 發現人際關係中,正向行為的增加比持久不變的正向行為更有助於提高喜歡 程度,此現象稱之為何?
(A)正向增強理論(positive enforcement theory)
(B)正向人際理論(positive interpersonal theory)
(C)得失理論(gain-loss theory)
(D)人際關係獲得理論(interpersonal relationship gain thoery)
30.30 某演藝人員剛出道時大家都覺得他很醜,但是經過一段時間,大家都覺得他其實不太難看。這是因為下 列那一種效果?
(A)物以類聚
(B)社會交換
(C)曝光效應
(D)認知失調
31.31 一般而言,在團體決策中,人們最不喜歡那種人?
(A)從頭到尾都順從的人
(B)從頭到尾都表示不同意見的人
(C)開始時表示不同意見,最後遵從大家決定的人
(D)開始時順從大家意見,時限到前變成反對的人
32.32 下列何者是 Stanley Milgram 一系列關於服從的研究結果?
(A)服從是最重要的價值,所以人人遵行之
(B)聽從權威者是人們最重要的信念
(C)情境的力量遠超過價值觀與自我信念
(D)目睹他人受苦,對人們的攻擊行為沒有影響
33.33 一群保守的人在參加團體討論之後變得更加保守,這是一種什麼現象?
(A)權威服從
(B)脫序
(C)團體極化
(D)責任分散
34.34 如果有人勸一位女性說:「女人最重要的是要學會向男人撒嬌,這樣就可以少辛苦些」,下列何者可以 反映說話者的心態?
(A)體恤女性
(B)一種慈善型性別歧視
(C)鼓勵女性要像女人
(D)保護女性
35.35 以下三種想法,那些屬於「責怪受害者(blaming the victim)」的現象?①女性會遭到丈夫暴力,都是自作自 受的 ②這世界是公平的,有人會處於弱勢可能是他做錯事了 ③人會貧窮,通常都是不努力的結果
(A)僅②③
(B)僅①②
(C)僅①③
(D)①②③
36.36 我們經常根據一些微小線索將人們區分為自己人(內團體)和外人(外團體),所謂同質性效應(homogeneity effect)是指下列何者?
(A)對待自己人都一樣
(B)對待外團體的人都一樣
(C)自己團體內的成員看起來都很像
(D)外團體的成員看起來都很類似
37.37 小莉偷偷跟小雯說阿芳的壞話,小莉的行為屬於何種攻擊行為?
(A)外顯攻擊(overt aggression)
(B)工具性攻擊(instrumental aggression)
(C)關係性攻擊(relational aggression)
(D)報復性攻擊(retaliatory aggression)
38.38 N. Eisenberg 長期研究道德發展,提出幾個關於父母在管教方面如何增進小孩道德發展的建議。下列何者 不在其內?
(A)使用誘導式的管教(Inductive discipline)
(B)提供他們機會去思考與了解別人的立場與感受
(C)賞罰分明
(D)讓兒童及青少年參與家庭在道德方面的決策與思辨
39.39 大部分的人都不是很相信廣告的真實性,但是依然會被廣告說服,去買常常看到或聽到的廣告所推銷之 產品。這種現象稱之為何?
(A)信任效應
(B)熟悉效應
(C)權威效應
(D)品牌效應
40.40 對民眾而言,籃球明星林書豪對食品的廣告代言效果,高於一個營養學的教授,這是透過何種思考途徑 的影響?
(A)中央路徑的影響
(B)邊緣路徑的影響
(C)可信度的影響
(D)專業權威的影響

【非選題】一、有些心理學家認為負向想法是憂鬱的症狀,但也有學者認為憂鬱的人之所以憂鬱是 因為他具有憂鬱基模(depressive schema)。請解釋何謂憂鬱基模並說明憂鬱基模 如何運作,有那些相關研究證據可以支持這樣的看法。(15 分)

#17401
諮商的心理學基礎(原人類行為與發展)- 104 年 - 第一次 諮商的心理學基礎#19400
編輯私有筆記
最佳解!
楊艾瑞 幼稚園下 (2016/02/28 22:58):
憂鬱基模來自1選擇性思考 ,患者可能會選擇自己想要保留的憂鬱思考內容 2災難化 ,患者可能會把一件事情預設災難結..

觀看完整全文,請先登入
6F
陳東來 幼稚園下 (2016/01/02 21:20):
1
7F
pony 國三下 (2016/01/04 14:09):
憂鬱基模可從Beck貝克的認知三角來看,此三角分為自己的認知想法、對未來的期望與對他人的看法。

【非選題】二、請嘗試以社會情緒選擇理論(Socioemotional Selectivity Theory,SST)來說明為 何許多老年人反而較容易出現正向情緒及有較高的幸福感。請提出相關研究證據來 支持這樣的論點。(15 分)

#17402
諮商的心理學基礎(原人類行為與發展)- 104 年 - 第一次 諮商的心理學基礎#19400
編輯私有筆記
最佳解!
pony 國三下 (2016/01/04 14:59):
社會情緒選擇理論是與個體動機相關的生命全程觀點,社會情緒選擇理論的 觀點認為:個人的「時間觀點」(time perspective)是決定個體動機和目標設定 的主要因素,該理論認為個體對自己在生命全程中所剩餘的時間有一種意識和潛 意識的覺察,因此個體可以覺察到自己在時間或社會空間..

觀看完整全文,請先登入
3F
黃金榜 國三上 (2016/01/09 07:57):
一、由於年齡的增長,老年人在生理和一些心理機能方面呈現下降趨勢,然而在情緒方面,並沒有隨著年齡的增長而呈現簡單下降趨勢。許多研究表明,整個成年人階段情緒幸福度是上升的,即隨著年齡的增長,人的情緒和幸福感保持穩定,甚至是提高了,此一現象也稱“老化的悖論(paradoxofaging)”。時間知覺和社會目標是社會情緒選擇理論的核心概念。 二、社會情緒選擇理論是一種社會動機的生命全程理論,認為時間知覺對社會目標的優先選擇和社會同伴的選擇偏好發揮重要影響。與年輕人相比,老年人常把他們的未來描繪為有限的,再去追求自己的目標已經“時日不多”。在對時間的認識上,老年人和年輕人的區別不在“過去”而是“現在”,老年人大多是現實定位的,不像年輕人那樣關註遙遠的未來。時間流逝的不可阻擋對情緒體驗有著直接影響,由於不需要關註未來,老年人希望生命終端應該實現高質量的生活。   社會情緒選擇理論用時間界限知覺而不是實際年齡來解釋目標和偏好的年齡差異。隨著人接近生命的終端,情緒目標的突顯性增加,覺察到的時間限制將註意力指向情緒目標,因此與年輕人相比,老年人更傾向於與情緒上有意義的社會同伴一起度過,而年輕人在時間受限制的實驗條件下也呈現出這種傾向。在對社會同伴的心理描述上,老年人強調的情感維度要多於其它個人維度,由於疾病而面臨生命結束的年輕人也表現出了這種類型。當試圖解決個人內部問題時,老年人也更可能使用情緒關註策略。因此,老化產生的不斷接近終端的感受使人們的目標優先權發生了轉變,即情緒目標變得更重要,從而引起了行為的變化。
4F
金榜題名 國一下 (2016/01/12 13:48):

一、定義:社會情緒選擇理論是一個描述個體在整個生命歷程中,參與社會活動的動機理論。

二、假定:以需求或目標為核心動機

(一)人類生存的核心意義在於社會互動,個體藉由與他人互動發展社會興趣以及情感依附。

(二)實現目標的預期驅動人類的行為,個體存有許多期待,所產出的行為皆是在滿足目標與期待。

(三)人類有許多的目標,充裕或有限的時間知覺影響目標的選擇。

三、核心:

(一)社會目標:情緒調節VS. 知識獲得(老人情緒調節需求高)

(二)未來時間透視


由以上來發揮...
5F
楊艾瑞 幼稚園下 (2016/02/28 22:58):
社會情緒選擇理論意旨老年人將時間知覺與社會人際關係放在影響較大之因素 ,故在老年生活合宜安排休閒娛樂時間以及有老年生活友伴能使其有較多幸福感與正向情緒

【非選題】三、雖然下述兩個理論均強調認知的重要性,但是 Kelly 的個人建構論(personal construct theory)與 Mischel 的認知人格變項(cognitive personality variables)觀點卻頗不 相同。請分別以 Kelly 和 Mischel 的觀點來說明為何會出現個別差異。(20 分)

#17403
諮商的心理學基礎(原人類行為與發展)- 104 年 - 第一次 諮商的心理學基礎#19400
編輯私有筆記
最佳解!
黃金榜 國三上 (2016/01/09 07:57):
一、 Mischel認知行為論 1.人格變項和情境的交互作用 2.不主張人格特質的普遍性;主張用「社會認知學習的個人變項」(cognitive social learning personal variables)解釋行為的個別差異。 3.以認知原型(cognitive prototype)解釋人格特質一致性的矛盾議題:人在認知上有一種錯覺,即將行為在時間上的一致性(認知學習變項未變)、與行為在跨情境的一致性混為一談,故錯以為行為具有一致性。 4.提出人格的認知-情感處理系統理論(a c..

觀看完整全文,請先登入
1F
yoyo 小一下 (2015/07/24 08:49):
kelly-構念(預測/解決問題) Mischel-自控.延宕滿足(棉花糖實驗)