Wqrwr Wtrt>试卷(2010/07/21)

教甄◆課程與教學題庫 下載題庫

考前總整理-課程理論與發展part1#2336 

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1.課程是學生和周遭環境的人事物產生交互作用的過程和結果,此種說法係將課程定義為下列何者?
(A)經驗  
(B)科目  
(C)目標  
(D)計畫
2.「課程是由國文、英文、數學、自然、社會⋯⋯等所組成」,此一解釋是從何觀點來定義課程?
(A)科目  
(B)目標  
(C)經驗  
(D)計畫
3.課程是師生交互作用所創造出的教育經驗,教師不僅要解釋課程內容,更要使學生參與意義創造的過程,這樣的想法比較符合下面哪一種課程的定義? 
(A)課程是學科  
(B)課程是研究假設 
(C)課程是計畫  
(D)課程是實踐
4.關於課程的意義與結構,下列何者錯誤: 
(A)課程等同於學生的學習經驗  
(B)課程包含正式及非正式課程兩種 
(C)課程被視為逹成教育目標的手段  
(D)課程指為教學而計畫的行動系統
5.哪一位學者倡導「課程即研究假設」的教育觀點: 
(A) M.Skilbeck  
(B) R.Tyler  
(C) D.walker  
(D) L.Stenhouse 
6.「意識型態」是分析課程與教學的重要面向。下面有關意識型態的敘述,哪一個是錯誤的? 
(A)意識型態是錯誤的意識,課程內容應該中立,排除任何意識型態 
(B)意識型態是權力的一種形式 
(C)公共教育體系不應該為特定的意識型態服務 
(D)意識型態包括信仰體系、策略和行動綱領
7.教育機會和資源分配決定於個人成就的高低,亦即個人憑藉能力和努力追逐教育機會和資源,此種選擇的意識型態,係指下列何者: 
(A)家長式的意識型態  
(B)共產式的意識型態 
(C)功績式的意識型態  
(D)貴族式的意識型態
8.主張學校是意識型態控制的媒介,它再製和維護優勢的信念、價值和規範,此種論點為下列何者之觀點: 
(A)結構功能觀  
(B)現象學觀點  
(C)新馬克思主義  
(D)實證社會學觀點
9.學生的成熟度有別,對於學生在課程決定中扮演的角色,其看法仍屬見仁見智。惟不論我們所面對的學生其年紀如何,下列何項原則應該是所有課程發展人員共一致的觀點? 
(A)允許學生加入課程發展委員會並作決定 
(B)讓學生參與學校課程計畫的撰寫 
(C)依據學生的需求,興趣與能力來進行課程的設計
(D)要求學生對課程發展的結果進行評鑑
10.近一、二十年,英美國家教育改革政策,常受學者評為新右派(new rights)或新保守主義(neoconservatism)的表現,請選出與非此陣營的政策: 
(A)國家課程制定  
(B)補償教育計劃  
(C)教育自由化  
(D)教育選擇權
11.1988年英國的課程改革可謂英國課程發展的重大事件,其特色之一是利用哪一種進路作為課程發展的精神? 
(A)國家政策本位的課程發展  
(B)教師教學本位的課程發展 
(C)行動研究本位的課程發展  
(D)學生中心本位的課程發展
12.英國國定課程規定,中小學生參加第一次國定課程考試是在幾歲? 
(A)七歲  
(B)八歲  
(C)九歲  
(D)十歲
13.美國的「目標2000:教育美國法案」(Goats 2000:Educate America Act),提及在西元2000年以前,學生應在哪兩項學科的成就領先全世界? 
(A)公民與道德  
(B)科學與數學  
(C)音樂與美術  
(D)語文與社會
14.美國在二○○二年公布「不讓孩子落後法案」,條文中明示那項內容? 
(A)要對全國三至八年級學生進行學習成就評量 
(B)恢復能力分班 
(C)教科書全國統一編訂 
(D)減少雙語師資需求
15.我國課程改造的方式較屬於何種課程? 
(A)政府的規定  
(B)專家的集議  
(C)私人試驗  
(D)科學的研究
16.教育部公布的九年一貫課程綱要是屬於何種課程? 
(A)運作課程  
(B)正式課程  
(C)覺知課程  
(D)經驗課程
17.有關正式課程與非正式課程的敘述,下列哪一項最正確? 
(A)正式課程為外顯課程  
(B)非正式課程為潛在課程 
(C)課後輔導為正式課程  
(D)選修課程為非正式課程
18.學校各種例行性的活動,如班際競賽等是屬於 
(A)正式課程  
(B)非正式課程  
(C)潛在課程  
(D)空無課程