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Ebby Wu>试卷(2010/06/13)

教甄◆教育專業科目題庫 下載題庫

考古題彙整#1792 

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1.教育心理學家Hayes & Flower(1980)發現放聲思考對寫作之學習成效有很大幫助,他們根據放聲思考原案(thinking aloud protocol)進行原案分析的結果,找出寫作的重要心理歷程,下列哪種不屬於他們研究的寫作心理歷程?
(A)思考(thinking)
(B)回顧(reviewing)
(C)計劃(planning)
(D)轉譯(translating)
2.下列有關教學評鑑的敘述何者較不適切:
(A) 變通性評鑑(alternative assessment)之倡議係受到認知學習理論影響
(B) 真實的評鑑(authentic assessment)強調在真實生活脈絡中評鑑具體可觀察的實際行為表現
(C) 採取客觀紙筆測驗形式是受到行為主義學習觀點的影響
(D) 在社會文化取向學習觀的影響下,教學評鑑乃走向動態評鑑
3.下列何人曾於1906年在德國柏林附近設立學校,注重人格與個性教育,反對強制與標準化措施,並設有「學生法庭」來處理學生問題,是一典型的「兒童中心」學校?
(A)杜威(J. Dewey)
(B)蒙特梭利(D.M. Montessori)
(C)愛倫凱(Ellen Key)
(D)奧圖(B. Otto)
4.何者曾以儒家的「義」「恕」「仁」來對應並詮釋自由、平等、親愛之精神?
(A)胡適
(B)蔡元培
(C)黃宗羲
(D)顧炎武
5.為了瞭解學校教室中的時間是如何被使用的,教育心理學家Berliner(1980)進行過一項『新任教師評鑑研究』(BTES)計劃,在這個研究中,以下哪種方式較不可能被其用來表示教室時間的使用?
(A)學科學習時間
(B)過渡時間
(C)分配的時間
(D)專注的時間
6.吳清山(民90)在《知識經濟與教育發展》指出,為因應知識經濟時代的來臨, 整個學校的行政或者是教學,都應該轉向彈性與創新,而這種改變可分成三個「S 」下列何者不是三個S的範圍
(A) 系統
(B) 敏捷
(C) 成員
(D) 策略
7.A.H. Maslow 認為受教育是屬於什麼需求?
(A)自尊
(B)生理
(C)自我實現
(D)安全
8.依據「身心障礙者權益保障法」於98 年7 月11 日以後的新規定,公立學校員工總人數在三十四人以上者,進用具有就業能力之身心障礙者人數,不得低於員工總人數的多少百分比?
(A)百分之一
(B)百分之二
(C)百分之三
(D)百分之四。
9.某學者想瞭解數學學習成就是否存在著「社經地位差異」,請問:他該使用何種統計方法?
(A)共變數分析
(B)變異數分析
(C)t 考驗
(D)積差相關
10.高級中等以下學校教師評審委員會(簡稱學校教評會)的選舉委員,於任期中經學校教評會認定無故缺席達多少次數,得解除 其委員職務?
(A)一次
(B)二次
(C)三次
(D)四次。
11.「建國君民,教學為先。」這句強調治理國家須以教育民眾為基石的主張,出自下列哪一部經典?
(A)中庸
(B)禮記
(C)大學
(D)論語
12.兩宋教育經費的充足與穩定,主要得力於「學田」制度。此一「以田養校」的辦法,係由何人創想而成?
(A)孫奭
(B)王安石
(C)范仲淹
(D)蔡京
13.國民中、小學現職合格教師,於最近多少年之內曾受刑事、懲戒處分或記過以上之行政處分者,不得參加校長、主任的甄選?
(A)一年
(B)三年
(C)五年
(D)七年。
14.在中國教育史上,對於兒童教育的推動,何人曾提出以歌詩、習禮及讀書作為教學項目,頗富教育創見?
(A)程頤
(B)朱熹
(C)陸九淵
(D)王陽明
15.下列何者較不適於人種誌研究的技術?
(A)深度訪談
(B)結構性觀察
(C)採用三角交叉法
(D)使用人工製品
16.在實驗研究中,如果採取等組前後測實驗設計,若要了解實驗處理對一變項所造成的影響,則其統計分析方法最好是採:
(A)變異數分析
(B)積差相關
(C)共變數分析
(D)卡方考驗
17.要發現兩個變項之間既存消長關係的研究方法應採下列何種?
(A)實驗研究法
(B)相關研究法
(C)個案研究法
(D)縱貫研究法
18.下列何種實驗設計屬於獨立樣本設計?
(A)配對組法
(B)重複量數設計
(C)受試者間設計
(D)同胎法設計
19.在3*5*4的多因子實驗設計中,係指該實驗研究包括:
(A)二個自變項
(B)三個自變項
(C)五個依變項
(D)六十個依變項
20.花蓮縣的國民小學因地理環境特殊可分為城市、鄉村以及山第三種類型,如要進行花蓮縣國小學生的學習動機與態度的研究,宜採用何種抽樣方法?
(A)簡單隨機抽樣
(B)系統抽樣
(C)分層比例隨機抽樣
(D)叢集抽樣
21.高登(T.Gordon)所發展出來的教師效能訓練,旨在建立良好的師生關係,因此特別重視三種技巧,下列何者不包括在內?
(A)介入處理
(B)主動傾聽
(C)化解衝突
(D)問題解決
22.團體成員出現較多抗拒、焦慮情形,通常是在團體發展過程的哪一個階段
(A)開始
(B)轉換
(C)工作
(D)結束
23.根據Cooley & Mead的觀點,個人社會認知與下列何者有較密切的關係?
(A)社會經驗
(B)社會參照
(C)社會控制
(D)自我控制
24.近幾年教育部推動3Q 達人活動,成為校園生命教育的重點工作之一。所謂3Q 是指:(甲)AQ(逆境智商)、(乙)CQ(創意智商)、(丙)EQ(情緒智商)、(丁)MQ(道德智商)其中的哪三項?
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁
25.某生在一智力測驗上得到IQ130,該測驗的信度為.96,標準差為15,則某生的真實IQ 有95.44%的機會落在下列哪一項分數之間?
(A)118-141
(B)121-139
(C)124-136
(D)127-133