跑路英雄>试卷(2010/05/09)

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考古題收集20100509(母親節快樂)#1379 

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1.欲評量學生是否具使用excel軟體來分析一份報表的能力,最適合使用什麼方式來評量?
(A)工作範本
(B)檔案評量
(C)模擬表現
(D)辨認測驗
2.下列何種教學觀重視學習者基本能力的發展情形?
(A)效能導向
(B)人本導向
(C)建構導向
(D)批判導向
3.我國擬推行十二年國教較適合參考的是
(A)美國
(B)英國
(C)法國
(D)德國
4.下列學者與其理論學說或貢獻的配對何者為真?
(A)海德(F.Heider) -情境歸因
(B)韋納(B.Weiner)-制控信念
(C)羅特(J.B.Rotter)-自我歸因論
(D)卡芬頓(M.V.Covington)-純真的創造力
5.在人本主義的主張之下,以"我的社區特色"為主題讓學生參與發展課程這種課程設計屬於哪種模式?
(A)文化分析模式
(B)目標模式
(C)歷程模式
(D)情境模式
6.個體在哪一方面的發展會有關鍵期?
(A)人格的發展
(B)認知的發展
(C)語言的發展
(D)社會行為的發展
7.Libham和Hoeh在其衝突理論中指出角色關係模式,下列何者非其敘述的差距因素?
(A)溝通的差距
(B)本質的差距
(C)判斷的差距
(D)角色的差距
8.國二英語會話班依英語口說能力測驗結果將學生分為低,中,高三組,該測驗應用屬於下列哪一項功能?
(A)選擇
(B)分類
(C)安置
(D)診斷
9.教育哲學主要的探索內涵即為教育目的,下列重要哲學家或學派對教育目的之探討,何者為是?
(A)杜威〈J. Dewey〉認為教育目的在於培養有教養的人( educated person )
(B)皮德思〈R. S. Peters〉認為探討教育目的要扣緊程序原則
(C)社群主義〈communitarianism〉把「自主性」視為是重要的教育目的
(D)斯賓賽〈H. Spencer〉認為「文化傳承」是教育的首要目的
10.下列課程理論何者敘述錯誤?
(A)Bobbitt出版的<<課程>>是科學理論的作品之一
(B)杜威主張兒童從各種活動中體驗知識
(C)Johnson將課程理論分為形式理論,事件理論,評價理論與實踐理論
(D)季胡主張教學即轉化的課程理論
11.課程學者普拉特(D. Pratt)認為,教育人員對課程改革的態度可分為五類,且呈常態分配。下列敘述何者符合其原意?
(A)反對者占比例最多
(B)支持者占比例最多
(C)反對者比例大於拖延者
(D)沉默者比例大於支持者
12.周老師說:「考試範圍一樣,但學生在不同試卷中測得的百分等級卻差這麼多, 到底要相信哪一次的成績?」從周老師的問話,我們可推論這種測驗具有下列哪ㄧ特性?
(A)類化係數不佳
(B)複本信度不佳
(C)折半信度不佳
(D)內部一致性不佳
13.李老師想要在一群個別差異很大的學生之間,達成一致性的教學目標,他應使用以下哪一種方式較合適?
(A)直接式教學(direct instruction)
(B)間接式教學(indirect instruction)
(C)適應式教學(adaptive teaching)
(D)交互式教學(reciprocal teaching)
14.張老師針對最近颱風帶來的災害,設計一個教學單元,教導學生探討氣候災害的成因、水土保持的重要、經濟與環保的兩難、國土保育的必要,並且鼓勵學生提出 可行的策略行動,以改善現有問題。請問,張老師採行的是下列哪一種課程設計取向?
(A)活動課程取向
(B)認知過程取向
(C)社會重建取向
(D)社會適應取向
15.就教師教學「專業主義」的課程發展觀點而言,比較強調下列何種課程的概念?
(A)課程即科目
(B)課程即目標
(C)課程即課本
(D)課程即研究假設
16.教師為明瞭學生的人際關係,因此採用社會計量法來了解學生的社交網絡。請問,教師所用的社會計量法是屬於下列哪一種評量方式?
(A)同儕評鑑
(B)檔案評量
(C)標準化測驗
(D)自陳報告量表
17.馬西亞(J. Marcia)主張青少年應達成的認同狀況,下列何者較正確?
(A)正經歷認同危機,並主動提出問題尋找答案
(B)對自己的狀況似乎瞭解,但是並未做全盤掌握
(C)尚未想到或解決認同問題,也未能確定生活的方向
(D)已解決自己的認同危機,並參與及履行特訂的目標、信念與價值
18.根據庫利(C. Cooley)與米德(M. Mead)的觀點,個人的社會認知與下列何者較有密切關聯?
(A)社會經驗
(B)社會參照
(C)社會控制
(D)自我控制
19.根據伊根(G. Egan)的觀點,在輔導歷程中,案主產生改變的動力是在哪一個階段?
(A)自我了解
(B)自我探索
(C)關係建立
(D)問題解決
20.有關青少年發展的描述,下列何者較正確?
(A)早熟的女孩較外向且愛表現
(B)早熟的男孩較不受同儕歡迎
(C)青少年在乎自己的成就大於外貌
(D)兩性的第二性徵出現之順序相當一致
21.下列哪一個理論認為,在青少年性別角色發展過程中,由於父親具有獎懲與控制的權力,導致男性青少年以父親為認同對象,最後形成性別類型的認定?
(A)精神分析論
(B)社會學習論
(C)認知發展論
(D)特質因素論
22.下列哪一位學者認為,青少年的生活空間是扭曲的,處於兩個世界之間而成為「邊際人」?
(A)勒溫(K. Lewin)
(B)皮亞傑(J. Piaget)
(C)賽爾門(R. Selman)
(D)班度拉(A. Bandura)
23.高二的大華喜好探求新奇、不確定的事物,也很喜歡從事一些冒險的活動。根據法利(F. Farley)的觀點,他比較傾向下列何種性格?
(A) T型性格
(B) A型性格
(C) B型性格
(D) C型性格
24.依據專業特質理論,下列哪一項屬於教師專業的特質?
(A)健康的人生觀
(B)規範的倫理信條
(C)強烈的成就動機
(D)良好的人際關係
25.英國1967年的《普勞頓報告書》(Plowden Report)曾提出下列何種理念與策略,促進了教育機會均等措施的發展?
(A)性別平權教育
(B)多元文化教育
(C)積極的差別待遇
(D)平頭式的教育機會均等
26.根據傅柯(M. Foucault)的主張,學校比較像是下列何種特性的機構?
(A)解放的
(B)規訓的
(C)創造的
(D)開放的
27.「教育是為未來生活而準備」,這種觀點強調教育的何種價值?
(A)工具價值
(B)內在價值
(C)本有價值
(D)形式價值
28.學校每年度所舉辦的運動會或體育表演會,它是屬於哪一類的課程?SLOW
(A)顯著課程
(B)潛在課程
(C)虛無課程
(D)懸缺課程
29.我國哪一項教育法令規定教師不能體罰學生?
(A)教師法
(B)國民教育法
(C)師資培育法
(D)教育基本法
30.王老師對於教師領導一詞頗為認同,認為教師也應積極參與校務決策。試問「教師領導」的概念與下列何者之意涵差異最大?
(A)授權賦能
(B)學習社群
(C)科層控制
(D)分散式領導
31.某位國中教師常在上課之餘傳閱黃色書刊、講黃色笑話,同學將此事告知導師後, 由導師主動舉發,此事經學校調查屬實,須進行處分審議。此審議事項是屬於何者之權限?
(A)校務會議
(B)行政會議
(C)教師評審委員會
(D)教師申訴評議委員會
32.教師鼓勵學生列舉自己經歷來印證課本的知識,這是因為下列哪一種記憶含有影像,能幫助學習?
(A)語意記憶
(B)情節記憶
(C)程序性記憶
(D)感覺記憶
33.在電腦設計的虛擬實境中與汙水處理廠互動,是屬於下列哪一種學習經驗? :
(A)直接經驗
(B)摹擬經驗
(C)替代經驗
(D)視覺經驗