跑路英雄>试卷(2010/06/11)

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考古題收集20100611(第19屆世界盃足球賽 南非)#1746 

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1.哈伯瑪斯認為,理想的溝通環境具有四項特徵,以下何者為是?
 
(A)自由表達的機會
(B)說話音量大小
(C)溫暖與關懷
(D)場所大小
2.有關「常模參照測驗」與「標準參照測驗」的陳述,以下哪一陳述正確?
 
(A)常模參照測驗強調試題的鑑別力
 
(B)標準參照測驗所包括的學習結果較廣
 
(C)常模參照測驗目標的陳述較具體詳細
 
(D)標準參照測驗通常以百分等級解釋分數
3.學校中的整潔活動雖為列入課表中,卻仍具有教育目的與意義,此種課程稱為:
 
(A)空白課程
(B)正式課程
(C)非正式課程
(D)潛在課程。
4.潛在課程的界說中最重要的因素是:
 
(A)非學校事先規劃的
(B)教師無意中對學生的影響
 
(C)學生受了影響而不自知
(D)對學生產生了負面的影響。
5.美國課程學者古德拉(Goodlad)將課程區分為五種 不同層次,以下何者不屬於這五種層次?
(A)社會層次
(B)教學層次
(C)經驗層次
(D) 順序層次。
6.有關技術—科學取向的課程發展,下列敘述何者是「錯誤」的:
 
(A)課程發展的中心焦點在「個人」
 
(B)理性取向、有系統促進課程創造
 
(C)是「手段—目的」的派典
 
(D)巴比特(J.F.Bobbit)為代表人物之一。
7.下列哪一項不是泰勒(Tyler)所主張的選擇教育目標的考量?
 
(A)校外生活
(B)國家政策
(C)學者專家的建議
(D)學生本身。
8.下列何人主張「學校是一所具有目的的學校,教育是一種具有意圖的活動」:
 
(A)艾斯納(E. W. Eianer)
(B)泰勒(R. W. Tyler)
 
(C)塔巴(H. Taba)
(D)杜威(J. Dewey)。
9.課程目標的敘寫,下列敘寫何者正確?
 
(A)科學方法的定義
 
(B)辨別正確的科學方法,並有效運用
 
(C)教導學生了解科學方法
 
(D)應用適當的實驗以解決問題。
10.「數學先教加法,再教乘法」這符合哪一項「課程組織原則」?
 
(A)繼續性與重複性
(B)順序性與次序性
(C)分化性
(D)相關性與統整性。
11.將課程計畫付諸於行動,其目的在於縮短課程現狀與課程理想間的差距,此一措施稱為:

(A)curriculum implementation課程實施
 
(B)curriculum connection課程聯結
 
(C)curriculum evaluation課程評鑑
 
(D)curriculum design。課程設計
12.美國於1994年頒訂2000年教育法案 (Goals 2000:Educate America Act),將何項目列為第8項國家教育目標?
 
(A)家長參與
(B)師資培育及進修
(C)學校效能
(D)校長領導。
13.1983年在美國雷根政府時所發表的「國家在危機中」報告書,提出很多具體改革策略,下列何者不是其內容:
 
(A)加強高中畢業條件
(B)設計可施測的教育標準
 
(C)增加上課時數和上課日數
(D)擴充高等教育容量。
14.工學模式的課程比較偏重:
 
(A)課程即產品
(B)課程即實際
(C)課程即實踐
(D)課程及批判。
15.下列那個主義主張教育作用在於傳遞人類社會文化遺產,培養良好社會公民?
 
(A)永恆主義
(B)精粹主義
(C)人文主義
(D)進步主義
16.下列哪一項不屬於科學化課程理論的內涵?
 
(A)教育即生產
(B)教育是為生活而準備
 
(C)課程的目標應先行確立
(D)課程的設計具有價值成分
17.九年一貫課程的能力指標轉化,意思將指標轉化為
 
(A)學習目標
(B)學習成果
(C)基本能力測驗
(D)以上皆是。
18.下列何者不是綜合活動領域課程特別強調的重點?
 
(A)觀察
(B)體驗
(C)省思
(D)實踐。
19.下列有關課程的敘述,何者敘述是「正確」的:
 
(A)生命教育是九年一貫課程的基本理念之ㄧ
 
(B)國民小學高年級每週彈性學習節數為4-6節
 
(C)被認為是「缺乏的」而又是「重要的」課程稱之為潛在課程
 
(D)就正式課程的角度而言,教學目標的位階比九年一貫課程中的分段能力指標        為低
20.國民中小學九年一貫課程綱要中規定,學校應於何時將整學年度學校總體課程計畫送所轄教育行政主管機關備查後,方能實施?
 
(A)開學後一個月
(B)開學前一個月
(C)開學前二週
(D)開學後二週
21.統整課程設計一定是:
 
(A)主題教學
(B)跨學科
(C)協同教學
(D)注重學生的經驗。
22.「教師彰權益能」(teacher empowerment)是美國最近這波學校革新的重點,請問教師彰權益能之所以成為推動教育改革者強調的重點,主要原因為何?
 
(A)促進教師團體轉型為學習型組織

(B)使教師能影響與自己工作有關的決定或計畫
 
(C)建立教師工會,保障教師的勞動三權

(D)作好迎接知識經濟時代的準備。
23.觀念上與巴比特(F.Bobbitt)有較大相異者是:
  
(A)泰勒(R.Tyler)
  
(B)許華不(J.J.Schwab)
  
(C)查特斯(W.W.Charters)
  
(D)塔巴(H.Taba)
24.下列何種課程編製方法較能吻合社會的需要?
 
(A)生活動境中心法
(B)青少年需求中它法  
(C)學科中心法  
(D)活動分析法
25.「人文課程方案」(The Humanities Curriculum Project)旨在幫助學生理解社會價值與道德論題,該課程往往被用於解釋哪一種課程設計?
 
(A)慎思模式
(B)目標模式
(C)歷程模式
(D)情境模式
26.下列哪一個課題會特別探討到「學校組織文化」這個因素?
 
(A)課程內容
(B)課程組織
(C)課程實施
(D)課程評鑑
27.九年一貫綜合活動領域的主題軸,不包括下列哪一項?
 
(A)認識自我
(B)生涯發展
(C)社會參與
(D)保護自我與環境。
28.老師欲對學生的書法、圖畫作品進行評量,以下哪一評量工具最適合?
 
(A)軼事紀錄
(B)評定量表
(C)檢核表
(D)紙筆測驗
29.下列何者敘述為「超學科課程」課程統整基本預設
 
(A)精粹主義之教育哲學
(B)本質論知識觀點
 
(C)社會與經驗統整觀點
(D)大單元統整觀點
30.下面哪一句話代表著評量(evaluation)的涵義。
 
(A)利明的考試成績是98分
(B)家軒的智商分數很高
 
(C)凱莉答對了所有的題目
(D)大衛在國語考試的表現很好
31.下列何者屬於「典型表現測驗」(tests of typical performance)?
 
(A)智力測驗
(B)性向測驗
(C)成就測驗
(D)人格測驗
32.下列何者是成就測驗中的試題最重要的特性?
 
(A)難度
(B)鑑別度
(C)內容效度
(D)信度
33.國民中學基本學力測驗使用何種計分方式?
 
(A)標準分數
(B)絕對分數
(C)量尺分數
(D)原始分數