吳哲遠>试卷(2012/02/13)

教檢(教師檢定)◆教育原理與制度題庫 下載題庫

能力複習#7461 

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1.認為人的存在均擁有兩個我,一為自私的我,一為道德的我。人為社會的動物,不可離群而獨居,故教育在調適自我,同化於社會規範,並傳遞社會文化。
(A)洛克J.Locke
(B)赫爾巴特J.F.Herbart
(C)桑代克E.L.Thorndike
(D)涂爾幹E.Durkhaim
2.可核證其為假的命題,如果教師把假當真來教,是何種教育?
(A)非教育
(B)反教育
(C)教育
(D)以上均非
3.何者不是「非正規教育」?
(A)學校教育
(B)家庭教育
(C)社會教育
(D)工作場所
4.自然主義的學者,以兒童為教育的重心,認為教育應順應本性,運用自然漸進與和諧的方式,有效開展其潛藏的能力
(A)盧梭Rousseau
(B)斐斯塔洛齊Pestalozzi
(C)福祿貝爾Froebel
(D)以上皆是
5.心理學對教育的解釋,是以改變人類心智作為目的。「形式訓練說」認為人初出時即具各種心能,如知覺、記憶、推理、思考、判斷等,教育即在訓練這些心能,使其產生學習遷移。
(A)洛克J.Locke
(B)赫爾巴特J.F.Herbart
(C)桑代克E.L.Thorndike
(D)涂爾幹E.Durkhaim
6.闡釋教學法
(A)布魯納
(B)奧斯貝爾
(C)蓋聶
(D)斯肯納
7.建構主義教學的理論基礎,強調個人內在知識的建構過程
(A)皮亞傑
(B)斯肯納
(C)奧蘇貝爾
(D)維果茨基
8..認為有意義的學習在於學習者的主動性;深層及建構式的過程
(A)皮亞傑
(B)斯肯納
(C)奧蘇貝爾
(D)維果茨基
9.臨床視導的步驟之一「回饋會議」的做法,如果被視導者成熟度較高,則宜採何種方法
(A)指示法
(B)合作法
(C)自我指導法
10.在寇尼斯堡大學設立實驗學校從事教育研究的工作,後來成為大學教育系所附設實驗學校的範例
(A)Kant
(B)Herbart
(C)Guilford