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教檢(教師檢定)◆教育原理與制度題庫 下載題庫

自編#20391 

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【非選題】1.請試著比較主內派和主外派的差別,包含其代表人物和教育方法等。

#18585
教檢(教師檢定)◆教育原理與制度- 自編#20391
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【非選題】2.社會上常因為種族、經濟背景、居住地區等種種因素造成教育的不平等,請試著舉出三種能解決教育的不平等的方法,並簡述其意涵。

#18586
教檢(教師檢定)◆教育原理與制度- 自編#20391
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2F
amberchen 國三下 (2016/02/19 17:22):
教育優先區 特殊加分 增進硬體與補助
3F
劉彥吟 國一上 (2016/03/02 21:15):
能解決教育不平等的方法: 一、設計多元文化課程:透過介紹不同文化內涵,讓幼兒了解不同文化的特色 二、教師平等對待:對於不同文化的學生不特別偏愛或疏離 三、遠距教學:透過網路科技,讓偏鄉學校也能夠享有完善的教育資源
4F
y67914 國二上 (2016/08/12 01:44):
一、教育優先計畫 二、教育券 三、跨多元文化教育

【非選題】3.基里艮(Gilligan)對於柯爾伯格(Kohlberg)的道德發展理論有著不同的看法和理論,請詳述其理論的內涵和與柯爾伯格的不同之處。

#18587
教檢(教師檢定)◆教育原理與制度- 自編#20391
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最佳解!
南瓜188 國二上 (2016/02/05 00:09):
基里艮對於柯爾柏格的研究有些批評,她質疑柯爾柏格理論的研究對象幾乎清一色都是男性,且道德晤談的兩難題目也都是以男性主觀角度所撰寫,使得許多女性的道德分數較低。她認為道德發展屏除女性的生活經驗是不正確的。 而為了強調柯爾柏格道德發展論的問題,她也用了類似柯爾柏格的研究方式。 基里艮認為女性的道德發展分三階段: 1. 重視自我取向(利己自私):在此階段,自我是女性唯一關心的事情。 2. 犧牲自我取向(捨己愛人):此階段,女性產生與社會連結的慾望,並將犧牲..

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2F
鄭雅萍 國一上 (2016/02/06 13:56):
Gilligan依照女性觀點為基礎之道德發展與Kohlberg以男性觀點。 Gilligan第二與第三階段後與Kohlberg較為不同。
3F
amberchen 國三下 (2016/02/19 17:22):
基里艮 關懷倫理學 人性關懷 科爾伯格 道德兩難論 注重推理

【非選題】4.在領導一個組織時,常提到激勵保健理論,提出其內涵和其使用方法等。

#18588
教檢(教師檢定)◆教育原理與制度- 自編#20391
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shihhanlee 小二下 (2016/02/06 18:08):
激勵保健理論為赫茲伯格(Herzberg)所提出,赫茲伯格研究一群會計師和工程師對於工作中的哪些事項感到滿意,哪些感到不滿意,進而歸納出兩個不同的影響因素:激勵因素與保健因素。因此此理論又稱為雙因素理論。 (一)理論內涵: 1、激勵因素:包括成就、責任感、工作內容(如:有挑戰性)、發展機會、賞識等。此因素涉及工作的積極感情,與工作本身的內容有關,若此因素能具備,則能真正使員工產生被激勵、對工作滿意等積極態度。 2、保健因素:包括公司政策、工作環境、人際關係、工資、福利等。此因素帶給員工的滿足效果若以身體健康來比喻,就只有「預防疾病、保護健康」的預防性效果,無法「提高健康水平」,也就是保健因素就算很好,也只能消除員工的不滿意,卻無法導致員工積極的態度,無法實際激勵員工;反之,若保健因素降到員工可接受的基本水平以下時,則會使員工對工作感到不滿意。 (二)使用方法: 激勵保健理論是具有積極意義的,其理論使領導者了解滿足員工的不同需求會達到不同的激勵效果,物質需求的滿足是必要的,但是其無..

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5F
abc1236141 高二上 (2016/02/23 22:04):
賀滋伯格提出激勵保健理論,認為人的動機和滿足是由兩組因素來控制的,以下提出其理論內涵及使用方法: 1.激勵因素:影響工作滿意的因素,與工作直接相關,屬於內在因素。 例如:成就感、工作本身、責任感、受賞識感、升遷。 2.保健因素:影響工作不滿意的因素,與工作間接相關,屬於避苦需求。 例如:薪資、人際關係、視導技巧、工作環境、組織結構。
6F
小朱 國一上 (2016/02/28 14:43):
注重員工的身體健康,因為良好的身體才能有良好的工作效率。 1.上班時間固定一個時段全體員工一起做運動放鬆一下 2.假日可以辦些活動來鍛鍊身體和促進員工之間的感情,例如:親子登山.露營.....
7F
rf729100 幼稚園下 (2016/07/04 13:17):
(一)激勵(工作滿意)因素 -----有會滿意,沒有不會怎樣。 1.成就感2.受賞識感3.工作本身4.責任感5.升遷發展 (二)保健因素 -----有不會怎樣,沒有會不滿意。 1.組織政策與管理2.視導技術3.薪資4.人際關係5.工作環境 (三)啟示 1.要提高成員的工作滿意感,應從激勵因素改善。 2.要消除成員的工作不滿意感,應從保健因素改善。 3.同時改善激勵及保健因素,才能既有滿意感,又無不滿意感。 引自http://blog.xuite.net/st868221/twblog/132812771-%E8%B3%80%E6%BB%8B%E6%9F%8F(Herzberg,+F.)%E6%BF%80%E5%8B%B5%E4%BF%9D%E5%81%A5%E7%90%86%E8%AB%96