Eva Lee>试卷(2010/05/09)

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96 年 - 致遠管理學院九十六學年度模擬測驗試題#1376 

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1.在娃娃角,小明縮在桌腳邊,說我是一隻貓,喵喵喵」,是下列高瞻(high/scope)課程中的哪一項經驗?
(A)社會關係
(B)自然
(C)音樂和律動
(D)創造性表微。
2.下列有關幼兒學習活動的敘述,何者正確?
(A)團體活動的形式比較可以減少幼兒適應上的挫折
(B)教師輔導幼兒某種技能時,宜採個別活動
(C)所謂的個別活動,就是自由活動
(D)教師人數不足時,最適合進行小組活動。
3.下列有關實習生試教時注意事項的敘述,何者最適宜?
(A)實習生音量要大,幼兒才會專心
(B)實習生針對熟悉的一、二位幼兒問問題
(C)實習生以口語化、可理解的字句說明問題
(D)實習生要求幼兒大聲回答問題。
4.下列何者不是蒙特梭利教師的主要角色?
(A)觀察兒童的觀察者
(B)傳授知識給兒童的傳道者
(C)兒童的示範者
(D)學校、社區與家庭間的溝通者與聯絡者。
5. 下列何者是進行團體活動的主要意義?
(A)老師講解單元的有關概念
(B)幼兒練習注意聽講、遵守常規
(C)便於教室的管理和秩序的維持
(D)幼兒與人分享共同的經驗。
6.下列何者為造成幼兒語言溝通障礙的「環境因素」?
(A)患有聽力障礙 
(B)先天智能不足 
(C)患有過動症 
(D)缺乏文化刺激。
7.下列何者最適宜用來作為三歲幼兒的教學主題?
(A)蘋果
(B)蔬果大集合
(C)植物
(D)好吃的水果。
8.下列何者最適宜作為「廢物利用」單元中的「動作技能領域」目標?
(A)知道不同廢物的種類 
(B)運用回收的廢物製作樂器 
(C)培養資源回收的好習慣 
(D)發揮創造思考的能力。
9.下列何者顯示幼兒真正具有數概念?
(A)能流暢唱數1~10
(B)能辨認1~10
(C)能把數字符號如實物數量做正確的對應
(D)能寫出1~10。
10.下列何項是美國哲學家杜威(J. Dewey)的教育目的論:
(A)滿足需要說
(B)開展潛在能力說
(C)不斷的生長說
(D)生活預備說。
11. 下列哪一項活動,最能訓練幼兒科學實驗方法?
(A)數綠豆
(B)捏動物造型
(C)摺紙昆蟲
(D)磁鐵吸吸看。
12.下列敘述,何者是屬於湯馬士‧高登(Thomas Gordon)所謂溝通的推進器?
(A)幼稚園教師:「別難過了,睡個覺就好了。」
(B) 幼稚園教師:「對於這點,多告訴我一些。」
(C) 幼稚園教師:「怎麼每次都教不會!」
(D) 幼稚園教師:「對!就是這樣,我知道你該怎麼做…」。
13.下列關於華得福(Waldorf)教育理念的敘述,何者有誤?
(A)中心思想根植於史代那(Steiner)的人智學
(B)人智學將人類生命的本質歸結於身、心、靈三種層次的結合
(C)老師透過朋友般的良性互動引導青少年對成人世界的探索,增進青少年情感的成熟
(D)在教學上,引導兒童觀察身邊變化的自然環境,抓住大自然與自己的節奏,所以學 校中必須有豐富的戶外教學場地。
14.下列關於評鑑之敘述何者為錯誤?
(A)它是一種絕對的客觀判斷
(B)它是一種歷程
(C)它是有系統的蒐集資料
(D)它是一套客觀認定標準。
15.以下何者為同儕導向的幼兒社會技巧的輔導策略?
(A)教師對幼兒提供行為建議
(B)教師讚美幼兒的行為
(C)讓幼兒進行角色扮演
(D)讓幼兒觀察教室中社會行為良好的幼兒。
16.幼兒甲:「小明住在小美樓上」,幼兒乙:「爸爸跑得比我快」,幼兒丙:「麗麗喜歡唱歌」, 幼兒丁:「奇奇身高是120公分」,以上哪些幼兒的敘述具有數的念?
(A)乙丙丁
(B)乙丙
(C)甲丙丁
(D)甲乙丁。
17.幼兒在聽完故事、音樂後,以角色扮演或律動方式表達其感受,是屬於
(A)練習教學法
(B)發表教學法
(C)欣賞教學法
(D)思考教學法。
18.幼兒自編故事表演,如由遊戲的性質來區分,應是屬於下列哪一種?
(A)閱讀遊戲
(B)感覺運動遊戲
(C)思考問題遊戲
(D)創造性遊戲。
19.幼兒的點心時間距離前後正餐約多久較為適宜?
(A)一小時
(B)二小時
(C)三小時
(D)四小時。
20. 幼教師在作「空間」概念的指導時,其課程設計應依序為
(A)上下→前後→左右→遠近
(B)上下→前後→遠近→左右
(C) 前後→上下→左右→遠近
(D) 前後→上下→遠近→左右。
21.幼教師參加社區服務的工作不包括:
(A)諮商者及資源提供者
(B)宣導親識教育
(C)提供幼兒早認知學習的機會
(D)兒童保護的預防
22.幼稚園教保工作重視多元評量,下列的敘述何項是多元評量的最佳意義:
(A)使用多種測驗工具、多種資料來源、內容是多重領域、包含多重目標
(B)多種資料來源、使用多種測驗工具、內容是多重領域
(C) 使用多種測驗工具、包含多重目標
(D)內容是多重領域。
23. 幼稚園教保活動課程領域的內容與教學,下列何項敘述是正確的:
(A)包含健康、遊戲、音樂、工作、故事和歌謠、常識等領域
(B)就各個領域分別排定日課表,依知識邏輯由易而難的教材組織進行教學
(C)擇定一個主題,統整六大領域,幼兒從探索活動開始,進行開放式教學
(D)為了未來能適應國小一年級課程,幼稚園要教導握細鉛筆書寫注音符號。
24. 在活動過程中,安排幼兒將所學的技能重複練習、操作熟練,並培養幼兒習慣持續活動的態度,這就是運用了活動組織原則的
(A)程序性
(B)繼續性
(C)統整性
(D)組織性。
25.在實施分組教學時,幼稚園教師在設計活動,應以何者為主要考慮原則?
(A)重視潛在學習
(B)啟發創作力
(C)重視個別差異
(D)重視情意學習。