馬自達>试卷(2010/07/16)

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99 年 - 臺中縣永安暨翁子國民小學附設幼稚園99學年度代理教師聯合甄選試題#2262 

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1.1、以下對福祿貝爾的敘述,何者為非?
(A)德國人
(B)在林務局的工 作經驗建立了他教育哲學的基礎
(C)建立世界第一所幼稚園
(D)曾 經寫過「愛的教育」這本書
2.2、有關福祿貝爾的恩物,以下敘述何者為非?
(A)1~10種稱之為分解 恩物
(B)第11~12種恩物是概念、分解與思考的教具
(C)第一恩物為 六色球
(D)三體是指圓柱體、球體、立方體。
3.3、依據皮亞傑的認知發展理論,學齡前的幼兒正處於運思預備期,以下 敘述何者為是?
(A)思考具可逆性
(B)利用原則原理解決問題
(C) 直接推理
(D)有保留概念
4.4、有關史代納的敘述,何者為非?
(A)主張人智學
(B)教育的目的是 在促進人的身心靈的全面發展
(C)主張0~7歲的孩子是透過感官體吸收 外在的訊息
(D)美國教育家杜威將其思想喩為「教育上的哥白尼革命」
5.5、以下敘述何者為是?
(A)自然主義之父盧梭
(B)夏山學校的創始者 尼克
(C)改革教育的先驅~福祿貝爾
(D)以上皆是
6.6、計畫-工作-回顧的工作流程是屬於哪一個幼教方案的特色?
(A)瑞吉 歐
(B)蒙特梭利
(C)高瞻
(D)華德福幼教方案
7.7、依據蒙特梭利的語文三段式教學法,以下其教學順序何者正確?甲、這 是什麼?乙、哪一個是大的?丙、這是大的。
(A)甲、乙、丙
(B)甲、 丙、乙
(C)丙、乙、甲
(D)乙、甲、丙
8.8、環境教育是屬於
(A)正式課程
(B)分科課程
(C)活動課程
(D)潛 在課程
9.9、「生活即教育」是哪一位學者的主張?
(A)福祿貝爾
(B)洛克
(C) 杜威
(D)盧梭
10.10、幼兒動作技能之發展,必須以何種生理機能之發展為基礎?
(A) 中樞神經系統及呼吸循環系統
(B)中樞神經系統及肌肉骨骼系統
(C)感覺統合系統及肢體探索系統
(D)免疫支持系統及動作技能系統
11.11、下列有關3-5歲幼兒攻擊行為的敘述,何者正確?
(A)身體的攻擊減少,語言的攻擊增加
(B)身體的攻擊增加,語言的攻擊 減少
(C)身體的攻擊減少,語言的攻擊減少
(D)身體的攻擊增加,語言的 攻擊增加
12.12、下列有關易怒幼兒行為的輔導方法,何者不適當?
(A)讓幼兒將他們的感覺,每天畫在紙上或錄音起來
(B)採隔離技術與嚴格限制的方式管控情緒困擾的幼兒
(C)利用同儕團體的力量,進行易怒幼兒行為的矯正
(D)採用忽略的方法,阻止幼兒發脾氣與動怒的行為
13.13、下列關於幼兒霸道行為的相關描述,何者不正確?
(A)面對幼兒的霸道行為,處理方式必須以牙還牙,才能收到效果
(B)幼兒霸道行為的形成原因各不相同
(C)自我中心比較強烈的幼兒,其霸道行為的發生機率較高
(D)常見於被父母過份溺愛的幼兒
14.14、下列有關幼兒耳咽管發育之敘述,何者正確?a、較成人為長,而彎 曲 b、較成人為短,且平直c、較成人易引發中耳炎 d、較成人不易 引發中耳炎
(A)a、c
(B)a、d
(C)b、c
(D) b、d
15.15、美國在1964年提出「啟蒙」(Head Start)方案和英國在1999年提出「穩定開始」(Sure Start)方案,兩者都希望消除貧窮和不利環境對幼兒的負面影響,從教育層面來看,其根據的信念為何?
(A) 加速教學
(B) 適性教學
(C) 多元教學
(D)預防替代補救
16.16、在皮亞傑(J. Piaget)的認知發展論中,個體依據現有的基模(schema)來 瞭解新物體或事件的歷程稱為:
(A)平衡
(B) 同化
(C)調適
(D)反射
17.17、 下列敘述何者為非?
(A)融合教育受到「限制少環境」之原則的影 響
(B)成功的融合需有完整的規劃和服務系統
(C)融合教育對一般幼 兒和普通幼兒都有益
(D)融合教育是目前國家的既定政策
18.18、 依據特殊教育法,我國身心障礙者的入學年齡向下延伸至幾歲?
(A) 2歲
(B)3歲
(C)5歲
(D)6歲
19.19、 依《兒童及少年福利法》,幼稚園老師如發現有疑似發展遲緩或身心 障礙幼兒時,應:
(A) 通報直轄市、縣(市)主管機關
(B)通知園方
(C) 通 知家長
(D)非教師之職責
20.20、 教師系統化蒐集幼兒的學習作品及幼兒發展成長的相關資料,以瞭解 幼兒之發展歷程。請問前述是屬於何種評量方式?
(A) 常模參照測驗
(B) 效標參照測驗
(C) 檢核發展評量
(D)學習檔案評量
21.21、『人的教育』名著,其作者為何?
(A)蒙特梭利
(B)福祿貝爾
(C)柯門 紐斯
(D)杜威
22.22、 「當老師聽不懂三歲的小明在說什麼時,小明就會發脾氣,甚至動手 打人」,下列何者最可能是小明這一行為的目的?
(A) 獲得想要的物品
(B)獲得感官的刺激
(C)引起注意
(D)表達溝通
23.23、 當班上有幼兒患有蠶豆症時,教室內應避免放置
(A)電蚊香
(B)清潔劑
(C)樟腦丸
(D)芳香劑
24.24、下列那一種評量方式以Vygotsky 提出的「中介」與「近側發展區」為 理論基礎?
(A) 總結性評量
(B)動態評量
(C)生態評量
(D)課程本位評 量
25.25、下列何者不是功能性評量的目的?
(A) 維持現有的行為
(B)預測行為 發生的情境或條件
(C) 瞭解行為出現的原因
(D)設計行為處理的策略
26.26、「你能比較青蛙與蟾蜍兩者之間的異同嗎?」這樣的問題,是布魯姆( B. S.Bloom) 目標分類的那一個層次?
(A)理解
(B)應用
(C)知識
(D)分析
27.27、 組織教材時,依照教材自身的邏輯順序加以有系統的排列,以保持學 科結構,此種組織方法稱為:
(A)經驗組織法
(B)論理組織法
(C)心理組 織法
(D)社會組織法
28.28、 光譜計畫(Project Spectrum)是依據下列哪一位學者的理論而成的?
(A)維高斯基的社會建構理論
(B)迦納的多元智力理論
(C)皮亞傑 的認知發展理論
(D)以上皆非
29.29、 我國現行「高級中等以下學校教師評審委員會設置辦法」規定,教師 評審委員會之委員中未兼行政或董事之教師,不得少於委員總額之多 少比率?
(A)二分之一
(B)三分之一
(C)四分之一
(D)沒有規定
30.30、 下列哪一種障礙最不易在學齡前階段鑑定?
(A)自閉症
(B)亞斯柏 格症
(C)學習障礙
(D)注意力缺陷過動症
31.31、 幼兒在繪畫車子時,有時會將車子裡面乘坐的人畫出來,此特徵稱為
(A)透明式畫法
(B)並列式化法
(C)展開式化法
(D)鳥瞰式畫法
32.32、 蒙特梭利教具中的「布盒」,是屬於
(A)文化教具
(B)感官教具
(C)日常生活教具
(D)數學教具
33.33、 教師在規劃幼兒學習環境時,可利用以下哪些東西來提升環境的柔 軟度?(a)布幔(b)填充娃娃(c)積木(d)拼圖(e)圍棋(f) 圖書(g)地毯。
(A)以上皆是
(B)abc
(C)abg
(D)bfg
34.34、吳清基部長在99年3月10日的「教育施政理念與政策」報告中, 有關幼兒教育部份之敘述,以下何者為是?
(A)優先推展項目為5 歲免費入學、促進幼托整合
(B)自99學年度起,以離島三縣三鄉及 原住民鄉鎮市滿5足歲至入國民小學前,且就讀公私立國幼班之幼兒 為免費入學實施對象
(C)100學年度起,以全體滿5足歲至入國民小學前,且離島三縣三鄉及原住民鄉鎮市為就讀公私立國幼班,一般地區就讀公立幼托園所及私立合作園所之幼兒為免費入學之實施對象
(D)以上皆是
35.35、幼兒最重要的成長環境及最基本的社會化媒介是
(A)幼稚園
(B)家 庭
(C)托兒所
(D)社會
36.36、兒童及少年福利法規定,保育人員知悉兒童有受虐待之情事者,應在 幾小時內向主關機關報告?
(A)12小時
(B)24小時
(C)36小時
(D) 48小時
37.37、感覺系統不包括
(A)前廷平衡覺
(B)大腦
(C)視覺
(D)本體感受 覺
38.38、觸覺功能失調的類型中,下列何者是屬於觸覺防禦過當行為?
(A) 過分依戀奶嘴或過度吸吮手指
(B)拿東西時常會掉在地上
(C)對溫 度的變化極為敏感
(D)需要父母特別多的撫摸
39.39、教育評鑑中的CIPP評鑑模式,一共包含哪幾個部分?
(A)背景評鑑、 績效評鑑、過程評鑑、成果評鑑
(B)背景評鑑、輸入評鑑、過程評鑑、 成果評鑑
(C)輸入評鑑、過程評鑑、成果評鑑、後設評鑑
(D)自我評 鑑、輸入評鑑、過程評鑑、績效評鑑
40.40、在兒童繪畫發展的階段中,哪一階段的圖畫已漸能看出兒童所畫為何 物?
(A)塗鴉期
(B)象徵期
(C)圖式期
(D)寫實期
41.41、評估「幼兒是否會因為外界刺激的干擾而改變或中斷他正在進行的活 動」的氣質評估向度稱為
(A)堅持度
(B)趨避性
(C)注意力分散度
(D)適應性
42.42、在台灣,腸病毒在哪個季節活動?
(A)春季
(B)夏季
(C)秋冬季節
(D)全年都有
43.43、傾聽時常見的困難是:a、預設立場b、運用時機不當c、無法體會對 方的感受d、舊習慣改變不易
(A)abc
(B)abd
(C)bcd
(D)abcd
44.44、教師運用貼紙、蓋章來建立常規或鼓勵幼兒,乃是運用哪一種學派的 觀念?
(A)行為學派
(B)人文學派
(C)認知學派
(D)精神分析學 派
45.45、以下有關全語文的敘述,何者為是?
(A)在全語言的學習中,學習的 焦點在於真實語言事件所承載的意義,而不在於語言本身
(B)全語言 教師在教學歷程中有新的體會認識時,會立刻和同事分享。這種同儕間 互相的扶持協助,是全語言教師不斷成長的動力
(C)主張語言是整體 的,是不可分割的
(D)以上皆是
46.46、在幼兒氣質評估中,引起幼兒反應的刺激量,稱之為
(A)反應強度
(B) 反應閾
(C)趨避性
(D)以上皆非
47.47、幼兒學習環境設計的原則有a、教育性b、安全性c、參與性d、多樣 性e、探索性
(A)abcd
(B)bcde
(C)abcde
(D)abde
48.48、下列何者是開放式的教材?
(A)穿珠子
(B)拼圖
(C)積木
(D)圍 棋
49.49、以下敘述何者為非?
(A)赫爾巴特(J.F.Herbart)四段教學法中的 「明瞭」是指使學生回憶有關的舊經驗
(B)完形學習原則強調學習要注 重整體的了解
(C)克伯屈(W.H.Kilpatrick)提出熟練原則
(D)善用 準備原則,可以增加幼兒的學習興趣,提高學習的效果。
50.50、杜威說:想要改變一個人,必須先改變他的
(A)想法
(B)心態
(C) 環境
(D)目標