陳怡嘉>试卷(2010/07/05)

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99 年 - 臺中縣沙鹿鎮北勢國小九十九學年度代理教師甄試筆試試題#2053 

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1.1.教師先看過學生的智力測驗分數後,對高智力學生的學業成就表現也易評定為高等第,此種現象稱為
(A)月暈效應
(B)鼻馬龍效應
(C)霍桑效應
(D)閃光燈效應。
2.主張『教育萬能,認為可以隨心所欲將兒童訓練成為任何預期的個人,但相對地卻降低了人的尊嚴與價值』係屬何種心靈學說的教育理論?
(A)心靈實體說 
(B)行為主義的心靈論 
(C)實驗主義的心靈論 
(D)完形派的心靈論。
3.對差別特性者給予差別的對待,稱為:
(A) 水平公平
(B)假平等
(C)垂直公平
(D)齊頭式公平。
4.下列哪一部分不屬於國小低年級的「生活」學習領域範圍?
(A)社會
(B)藝術與人文
(C)自然與生活科技
(D)鄉土語言。
5.以下那一句話最能代表迦納(Gardner)的多元智能理念 ?
(A)五育並重
(B)有教無類
(C)因材施教
(D)教育平等。
6.「舉一反三」、「觸類旁通」是學習遷移中的哪一種現象?
(A)特殊遷移
(B)負遷移
(C)水平遷移
(D)垂直遷移。
7.訊息處理理論屬於下列哪一學派
(A)認知學派
(B)行為學派
(C)人本主義
(D)以上皆是。
8.心理學家桑代克(Thorndike)以貓做實驗而研究出效果律(effect law),並歸納出「學習」最核心的理論是?
(A)制約學習
(B)工具操作
(C)嘗試錯誤
(D)自發恢復 。
9.家庭教育屬於?
(A)非正式教育
(B)正式教育
(C)正規教育
(D)非正規教育。
10.下列哪項不是A型人格的特徵?
(A)慢條斯理
(B)非常好強
(C)具有敵意
(D)易得冠狀動脈心臟病。
11.下列哪一種教育方法的隱喻,合乎「兒童本位」教育理念?
(A) 引導
(B) 陶冶
(C)訓練
(D) 塑造。
12.布魯納(Bruner)主張「任何教材皆可透過某種形式教給任何的學童」,是指教師應具備何種能力?
(A)知識管理
(B)教學設計
(C)教具製作
(D)教室管理。
13.傳統上學校教師所使用的隨堂考試是屬於哪種測驗?
(A)總結性測驗
(B)診斷性測驗
(C)安置性測驗
(D)形成性測驗。
14.可以顯示學生目前的表現水準,以瞭解他學到什麼的是
(A)成就測驗
(B)性向測驗
(C)智力測驗
(D)人格測驗。
15.「學而不思則罔」,這句話強調:
(A)認知學習的重要
(B)古典制約學習的重要
(C)工具制約學習的重要
(D)準備率學習的重要。
16.「與其給孩子魚,不如教孩子如何捕魚。」前後兩句各指何種知識的傳遞?
(A)內容知識,程序性知識
(B)程序性知識,內容知識
(C)內容知識,語意知識
(D)語意知識,內容知識
17.文化學派提出六種人格類型,較適合當教師的是:
(A)理論型
(B)宗教型
(C)社會型
(D)藝術型。
18.小琪擅於玩拼圖及走迷宮遊戲。她在哪一項智慧上可能有較獨特的能力?
(A)空間智慧
(B)自然智慧
(C)體能智慧
(D)數理智慧。
19.多元文化教育的最主要精神在於:
(A) 認同文化
(B) 學習溝通
(C)尊重差異
(D)互相合作。
20.教師想要了解學生程度,以便決定教學起點時,應該選擇下列何種評量?
(A)預備性評量
(B)形成性評量
(C)診斷性評量
(D)總結性評量
21.「給予處於弱勢文化中的兒童特別的協助」 ,這種看法合乎下列那一種教育價值的要求?
(A)卓越
(B)效能
(C)公平
(D)流動。
22.國小三、四年級的學童大約屬於皮亞傑認知發展的哪一個時期?
(A)感覺動作期
(B)運思預備期
(C)具體運思期
(D)形式運思期。
23.下列哪一種特性是電腦輔導教學所沒有的?
(A) 互動學習
(B)個別化
(C) 時空限制減少
(D)適應人格發展。
24.運用社會測量法(sociometric method)可以瞭解何種資料?
(A)學生學業表現
(B)學生的社會關係
(C)學生家長的社經地位
(D)學生的智力
25.下列何者不是青少年通常出現的身心發展現象?
(A)尋求自我認同
(B)性教育問題
(C)理性重於感性
(D)生長陡增。