馬自達>试卷(2010/10/16)

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99 年 - 臺中縣潭子鄉東寶國民小學99學年度代理教師甄選教育專業科目試題#2635 

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1.1、依「教育基本法」規定,何者為教育權之主體?
(A)國家
(B)人民
(C)縣市政府
(D)學生。
2.2、下列哪一項組織不在學校行政的正式體系中?
(A)教評會
(B)教職員考績委員會
(C)課程發展委員會
(D)學校教師會。
3.3、教師申訴之提起應於知悉措施之次日起多久以內以書面為之?
(A)十日內
(B)二十日內
(C)三十日內
(D)三個月內。
4.4、由教育法學觀點認為學校與學生的關係是:
(A)公權力關係
(B)相對權力關係
(C)一般權力關係
(D)特別權力關係。
5.5、依據「強迫入學條例」之規定,所稱長期缺課,係指未經請假缺課達多久以上?
(A)一星期以上
(B)十日以上
(C)十五日以上
(D)一個月以上。
6.6、依據「國民教育法」第七條之規定,我國國民教育之本質為
(A)道德教育與生活教育
(B)基本教育與生活教育
(C)生活教育與民族教育
(D)基礎教育與終身教育。
7.7、常聽老人對小孩道:「我吃的鹽巴比你吃的飯還多;我走過的橋比你走過的路還長。」小孩聽後,真是「不經一事,不長一智」,此一觀念接近於何種哲學思想?
(A)經驗主義
(B)理性主義
(C)存在主義
(D)唯心主義。
8.8、在處理學生危機(如:學生面臨嚴重的威脅)時,宜最先採取的步驟是哪一項?
(A)問清楚主要問題,決定處理方向
(B)評估嚴重程度、可用資源
(C)研擬計畫、和相關人員合作
(D)給予當事人關懷與保護、緩和其情緒。
9.9、解決英文、數學測驗成績雙峰化現象的有效作為是
(A)能力分班
(B)常態編班
(C)補救教學
(D)全民會考 。
10.10、「歷程模式」(process model)的課程設計主要是植基於下列何種論點
(A)教育的功能在於發展客觀、永恆的知識
(B)學校課程應依照事先確立的教育目標,安排學生的學習活動
(C)知識是經由個體與環境交互作用的經驗中建構而來
(D)學校的教育目標是根據社會需求來培養學生。
11.11、蓋聶(Gagne)的八大學習階層中,下列何者屬於最高層次?
(A)問題解決
(B)原則學習
(C)過程技能
(D)認知策略。
12.12、遺忘的原因之一為記憶痕跡的消失,因此必須採取何種方法,避免遺忘?
(A)複習
(B)加強生理保健
(C)避免學習資料間的干擾
(D)避免情緒干擾。
13.13、Erikson 的心理社會論是承襲何種論點再將社會文化加入其中?
(A)社會學習論
(B)心理分析論
(C)行為學派
(D)認知論。
14.14、教師向家長溝通學生在課堂表現的問題,同時說明學生的好壞表現,其所採用的是哪種方式?
(A)先入為主
(B)因勢利導
(C)動之以情
(D)兩面俱陳。
15.15、句子完成測驗,是下列何種人格測量方法?
(A)自陳法
(B)投射法
(C)觀察法
(D)社會計量法。
16.16、根據俄國心理學家維果斯基(Vygotsky)的認知發展理論,下列何者是影響兒童認知發展的主要因素?
(A)生理因素
(B)心理因素
(C)社會文化因素
(D)家庭因素。
17.17、就課程發展的要素而言,有關「學生應該學什麼?」;「學生要如何學?」;「如何決定學生已經學會了?」等三者的關係為何?
(A)平行的
(B)循序漸進的
(C)交織的
(D)不相干的。
18.18、當老師發現班上兒童明顯的遭身心虐待,下列哪一項是必須採取的措施?
(A)盡快向主管機關通報
(B)告知家長,請其帶學生就醫
(C)告知班上同學,請同學幫忙受虐同學恢復心情
(D)通知其他任課老師,請大家幫忙留意受虐同學學校適應狀況。
19.19、近年來,品格教育(character education)在西方世界重新受到重視。相較而言,下列哪一種德育立場最重視強調實踐、習慣養成的品格教育?
(A)道德認知發展論
(B)價值澄清法
(C)正義倫理學
(D)德行倫理學。
20.20、以下哪一選項的文字最能說明心理測驗中「鑑別度」的概念?
(A)答對某一試題的百分比
(B)題目能區分高下的程度
(C)題目愈難,鑑別力愈高
(D)鑑別度愈高,鑑別指數愈低。
21.21、重視領導者扮演協助者和促進者角色,提昇成員自我調適和解決問題能力,是哪種領導理論?
(A)融合領導
(B)催化領導
(C)教學領導
(D)課程領導。
22.22、教師平時注意謹慎處理教室中的學生衝突事件,做好親師溝通和同儕輔導,這是運用哪種行政理論?
(A)社會系統理論
(B)混沌理論
(C)後現代主義
(D)科層體制理論。
23.23、下列何種法律規定禁止體罰?
(A)教師法
(B)教育基本法
(C)國民教育法
(D)師資培育法。
24.24、下列何者不屬於九年一貫課程的『手段』?
(A)統整課程
(B)基本能力
(C)校本課程
(D)多元評量。
25.25、下列何者屬於典型表現測驗?
(A)智力測驗
(B)成就測驗
(C)興趣測驗
(D)性向測驗。
26.26、洪老師在班級經營過程中當學生表現好時,會給予學生星星,一個月結算一次,星星數量達到事先約定的標準,即可換取學生喜歡的東西。請問這是班級常規輔導的何種制度?
(A)導生制
(B)代幣制
(C)契約制
(D)籌賞制。
27.27、下列學者對教學的主張,何者為真?
(A)奧斯貝爾—價值澄清教學法
(B)布魯納—發現教學法
(C)羅吉斯—編序教學法
(D)赫爾巴特—創造力教學。
28.28、所謂潛在課程(hidden curriculum)是指:
(A) 正課之外學校所安排的許多學習活動
(B) 學校預備而尚未實施的課程
(C) 教師在課本之外自行補充的參考資料
(D) 非課程設計者有意安排的學習經驗。
29.29、下列哪一個學者認為有意義的學習必須由教師組織學習內容,將其有系統地運用「解釋性教學」( expository teaching )的方式呈現給學生?
(A) Ausubel
(B) Bruner
(C) Gagne
(D) Thorndike
30.30、Rousseau在《愛彌兒》(Emile)一書中強調人的教育的來源有三,分別是人、事物,以及:
(A) 文化
(B) 自然
(C) 社會文明
(D) 道德
31.31、下列何者不是長期記憶的特徵?
(A) 訊息進入長期記憶的速度緩慢
(B) 容量幾乎無限
(C) 訊息的組織影響記憶提取
(D) 訊息立即可得
32.32、馬斯洛(A. H. Maslow)的七個需求層次中,又分成基本需求與成長需求,下列那一個不屬於成長需求?
(A) 求真的需求
(B) 求美的需求
(C) 自尊的需求
(D)自我實現的需求。
33.33、教學活動設計,教師指派學生課後作業,係屬:
(A) 動機引起 
(B) 綜合活動 
(C) 準備活動 
(D) 發展活動。
34.34、主張心物交互作用,智力之增進有賴經驗,而適應環境則有賴智力改造經驗,心物兩者各有其影響力,此種主張是那一哲學派別?
(A) 理想主義
(B) 實在主義
(C) 實驗主義
(D)
(D) 存在主義。
35.35、行動研究(action research)的主要功能是:
(A) 發現問題
(B)探求新知
(C)改善實務
(D)創建理論
36.36、請問老師在問問題時,下列哪一個問題比較能夠引發學生的創造思考?
(A) 在三隻小豬這個故事裡,小朋友聽到第三隻小豬用什麼材料蓋房子?
(B) 想想是什麼原因使得三隻小豬裡的老大和老二很快就被大野狼吃了?
(C) 聽完三隻小豬的故事,你認為大野狼是一隻怎樣的動物?
(D) 如果你是第三隻小豬,找不到石頭蓋房子,你會怎樣保護自己?
37.37、下列哪一項「不是」學校課程發展委員會的職掌?
(A) 規劃學校課程計劃 
(B) 決定各學習領域之學習節數 
(C) 決定開設何種選修課程 
(D) 編選各學習領域的教材。
38.38、教師編製題庫的第一個步驟是:
(A) 提供題目 
(B) 試題編碼 
(C) 雙向細目表 
(D) 對題目審核。
39.39、依照教師法施行細則的規定,若要組成單一學校的教師會需要有多少位教師方能成立?
(A) 15位 
(B) 20位 
(C) 25位 
(D) 30位。
40.40、在教育評量中,測量分數和真實分數之間會有測量誤差,這些測量誤差分配的標準差,應稱為什麼?
(A) 測量標準差
(B) 測量標準距
(C) 測量標準誤
(D) 測量變異量
41.41、教學活動設計,教師指派學生課後作業,係屬:
(A) 動機引起 
(B) 綜合活動 
(C) 準備活動 
(D) 發展活動。
42.42、就溫納(B. Weiner)的歸因理論,下咧哪一個敘述是錯誤的?
(A) 能力是穩定的、內在的,但不是個人所能控制的
(B) 努力是內在的,個人可以控制的,但是是不穩定的
(C) 工作難度是穩定的、內在的、不能控制的
(D) 別人反應是外在的、不穩定的、不能控制的
43.43、依照法令規定,性別平等委員會組成時,其中女性委員須佔委員總數的多少比率以上?
(A) 二分之一
(B) 三分之一
(C) 三分之二
(D) 四分之一。
44.44、教育部於哪一學年度起正式辦理「教師專業發展評鑑」方案?
(A) 95
(B) 96
(C) 97
(D) 98 。
45.45、特殊教育學生安置時,最該優先考慮的原則是什麼?
(A)完全融合
(B)最少限制環境
(C)回歸主流
(D)個體障礙類別。
46.46、我國國小現行教科書制度屬於
(A) 國定制
(B) 審定制
(C) 申請制
(D)) 登記制。
47.47、下列何者是「國民中小學九年一貫課程綱要」中所訂定之十大基本能力之主要功能?
(A) 作為評量準則
(B) 作為判斷學生甄試入學的依據
(C) 作為教師教學與評鑑的依據
(D) 是社會生活的必備條件。
48.48、心理學家佛洛依德認為人格發展可分為五個時期,其中國小階段的學生大都處於哪一個時期?
(A) 肛門期
(B) 潛伏期
(C) 口腔期
(D) 性器期 。
49.49.導護工作為訓導工作之一環。下列何法中,規定有「校長及全體教師均負學生之訓導及輔導責任」?
(A)敎師法
(B)敎師法施行細則
(C)國民敎育法
(D)國民敎育法施行細則。
50.50、輔導學生的最終目的是協助學生
(A) 提高學業成就
(B) 自我指導
(C) 自我實現
(D) 瞭解他人。