Ya-Yun Cheng>试卷(2013/07/11)

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96 年 - 臺中縣神岡鄉社口國民小學96學年度代理教師甄選教育專業科目試題#10519 

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1.社口國小教師組成研究小組,聘請校外專家指導,進行提昇學生寫作能力的研究,係屬何種研究?

(A)個案研究  
(B)實驗研究  
(C)觀察研究  
(D)行動研究
2.九年一貫課程實施要點中規定,彈性教學節數佔總節數的百分之多少?
(A)10
(B)15
(C)20
(D)25
3.期末考試是屬於何種評量?
(A)形成性評量
(B)總結性評量
(C)診斷性評量
(D)安置性評量
4.當前台灣地區的師資供給遠大於需求,係受到哪一項法令的影響最大?
(A)大學法
(B)師資培育法
(C)教師法
(D)國民教育法
5.社口國小五年級數學評量試題分析後得出某些選擇題的指標如下,試問:哪一個題目的品質最佳?
(A)難度 .55、鑑別度 .55
(B)難度 .75、鑑別度 .25
(C)難度 .25、鑑別度 .25
(D)難度 .45、鑑別度 .35
6.當您上課發問時的順序,下列何者最理想?
(A)先發問、再約定、後指名
(B)先指名、再發問、後約定
(C)先約定、再發問、後指名
(D)先約定、再指名、後發問
7.郭爾保( L. Kohlberg)所倡導的道德討論教學法,下列何者是其教學過程的特色?
(A)價值澄清活動
(B)兩難困境故事
(C)生活智慧小語
(D)溫馨班級氣氛
8.依據布魯納﹝ J. Bruner ﹞ 的理論主張,小學二年級的學童屬於哪一階段?
(A)動作表徵期
(B)圖像表徵期
(C)經驗表徵期
(D)符號表徵期
9.教育優先區觀念及相關措施的倡行,最主要是要實踐何種理想?
(A)教育均等論
(B)教育投資論
(C)教育興國論
(D)教育萬能論
10.社口國小四年級學生周小倫月考成績數學60分、國語90分,全班數學平均為45分,標準差為5分,國語平均為50分,標準差為20分;跟班上同學相比,小倫哪一科成績比較好?
(A)數學
(B)國語
(C)一樣好
(D)無法比較
11.用於評定等第、證明精熟或評鑑教學效果的課堂測驗是哪一種?
(A)準備度測驗
(B)形成性測驗
(C)總結性測驗
(D)安置性測驗
12.您想出題評量學生,試題的難度值(P)越大,其鑑別度值( D )越如何?
(A)越大
(B)越小
(C)不一定
(D)兩者無關
13.編製測驗前先設計雙向細目表,是為了使測驗具有何種效度?
(A)內容效度
(B)表面效度
(C)同時效度
(D)預測效度
14.我們寫課程計畫,在敘寫行為目標時,一定要包含下列哪一要素?
(A)對象
(B)情境
(C)標準
(D)結果
15.下列敘述何者不適合作為行為目標?
(A)會算出三角形的面積
(B)能列出一篇好文章的要素
(C)圈出部首為「口」的字
(D)知道如何練習九九乘法表
16.國小團體活動屬於哪一學習領域?
(A)社會
(B)健康與體育
(C)綜合活動
(D)藝術與人文
17.下列哪一部分不屬於國小低年級的「生活」學習領域範圍?
(A)社會
(B)藝術與人文
(C)自然與生活科技
(D)鄉土語言
18.在哲學史上留下千古名言:『我思故我在』﹝ I think, therefore I am. ﹞,強調教育應提供學生發現自我,感覺並認知自我存在的思想家是?
(A)涂爾幹﹝ E.Durkheim ﹞
(B)奧古斯丁﹝ St. Augustine ﹞
(C)斯普朗格﹝ E.Spranger ﹞
(D)笛卡兒﹝ R. Descartes ﹞
19.提出『哲學是教育的普遍原理,教育是哲學的實驗室』的教育家是:
(A)史賓塞(H. Spencer)
(B)杜威(J. Dewey)
(C)洛克(J. Locke)
(D)康德(I. Kant)
20.下列哪一類的認知層次最高?
(A)事實的認知
(B)後設認知
(C)程序的認知
(D)概念的認知
21.依據Maslow的人類需求階層理論,人類最基本的需求是:
(A)自我實現
(B)安全
(C)生存
(D)愛與歸屬
22.小雨在國語課能夠「舉一反三」、「觸類旁通」是學習遷移中的哪一種現象?
(A)特殊遷移
(B)負遷移
(C)水平遷移
(D)垂直遷移
23.下列哪一項不是葛敦納﹝Gardner﹞的多元智力論的內容?
(A)自知智力
(B)社交智力
(C)體能智力
(D)行動智力
24.一位教師能夠設身處地去站在學生立場思考問題,稱為:
(A)同理心
(B)自我開放
(C)具體化
(D)澄清
25.老師在評定學生行為時,往往認為成績好的學生,其品德也好,這種現象稱為:
(A)霍桑效應
(B)月暈效應
(C)比馬龍效應
(D)初始效應
26.輔導室擬訂校務計畫時,依據性別平等教育法第六條規定學校要設什麼組織?
(A)申訴評議委員會
(B)性別平等教育委員會
(C)性侵害和性騷擾處理小組
(D)性別教育委員會
27.社口國小開學一個月內會舉行親師座談會,教師向家長溝通學生在課堂表現的問題,同時說明學生的好壞表現,其所採用的是哪種方式?
(A)先入為主
(B)因勢利導
(C)動之以情
(D)兩面俱陳
28.學籍管理工作是哪個處室掌理的事項?
(A)訓導處
(B)總務處
(C)教務處
(D)輔導室
29.教師在編製成就測驗時,採用雙向細目表,所謂雙向是指:
(A)教學目標、教材內容
(B)教學目標、教學方法
(C)教學進度、教材內容
(D)教學態度、教學方法
30.教師平時注意謹慎處理教室中的學生衝突事件,做好親師溝通和同儕輔導,這是運用哪種行政理論?
(A)社會系統理論
(B)混沌理論
(C)後現代主義
(D)科層體制理論
31.哪一種教育研究法,比較能用來了解因果關係?
(A)實驗研究法
(B)問卷調查法
(C)行動研究法
(D)觀察研究法
32.教育大學的課堂內師生在研討「教育機會均等」、「外籍新娘」、「城鄉差距」主題,這最可能是哪一科目的課堂寫照?
(A)教育心理學
(B)教育哲學
(C)教育社會學
(D)課程設計
33.「教育是經驗的生長」、「教育是體智德等正向的經驗之發展」,這樣的說法,最可能出自誰?
(A)杜威 J. Dewey
(B)馬斯洛 A. Maslow
(C)羅傑士 C. Rogers
(D)布魯納 J. Bruner
34.當前中華民國台灣地區最具代表性的全國性教師組織,其名稱是下列哪一個?
(A)中華民國全國教師工會
(B)中華民國全國教師公會
(C)中華民國全國教師協會
(D)中華民國全國教師會
35.下列哪一項說法與近年推展的九年一貫課程改革無關?
(A)十項基本能力
(B)七大學習領域
(C)五大主要內涵
(D)三個中心方向
36.九年一貫課程中的六大重要議題,除了兩性教育、環境教育、資訊教育外,還有下列哪三個議題?
(A)家政教育、生命教育、生涯發展教育
(B)人權教育、家政教育、法治教育
(C)人權教育、法治教育、生涯發展教育
(D)生涯發展教育、家政教育、人權教育
37.哪一位學者被推崇為教育心理學之父?
(A)布魯姆﹝ Bloom ﹞
(B)班杜拉﹝ Bandura ﹞
(C)史金納﹝ Skinner ﹞
(D)桑代克﹝ Thorndike ﹞
38.從一個學科的觀點來看另一個學科,例如:音樂治療、數學史‧‧‧等,稱為何種課程?
(A)跨學科課程
(B)多學科課程
(C)複學科課程
(D)超學科課程
39.哪一位學者提出現實治療理論,應用到教室管理與學生行為問題的輔導?
(A)佛洛伊德 Freud
(B)葛拉瑟 Glasser
(C)艾里斯 Eillis
(D)班杜拉 Bandura
40.學生學習所養成的理想和態度,是屬於何種學習?
(A)主學習
(B)副學習
(C)附學習
(D)特學習
41.自學輔導法偏重於:
(A)個性的適應
(B)思想的啟發
(C)知識的增進
(D)群性的陶冶
42.哪一位學者提出的歸因理論,是解釋學習動機最有系統的理論?
(A)溫納 Weiner
(B)馬斯洛 Maslow
(C)尼爾 Neill
(D)艾里斯 Eillis
43.有一位學生經常在教室裡丟紙屑,教師為了改變這名學生的不良習慣,於是要他負責全班教室的整潔,教師採用何種方法?
(A)相互抑制法
(B)系統減敏法
(C)代幣法
(D)隔離法
44.如果學生不論怎麼努力也無法趕上班級上同學,容易產生:
(A)行為塑造
(B)潛在學習
(C)社會學習
(D)習得無助
45.民國94年修正的教育基本法第二條的規定,誰是教育權的主體?
(A)學生
(B)人民
(C)教師
(D)校長
46.一個人面對問題無法解決時,再嘗試其他方法,這是屬於何種思考方式?
(A)垂直思考
(B)水平思考
(C)聚斂性思考
(D)聯想思考
47.維果斯基﹝Vygotsky﹞與皮亞傑﹝Piaget﹞的認知發展理論,最大的差異在於前者強調何種因素對兒童認知發展的影響?
(A)家庭
(B)遊戲
(C)社會文化
(D)智力
48.依據歸因理論的說法,如果學生將學業失敗歸咎於何者,容易導致自暴自棄?
(A)運氣不好
(B)能力不好
(C)努力不夠
(D)課業太難
49.某教師為了探討新教材的教學效果,乃將甲班學生當實驗組,乙班學生當控制組,這種實驗稱之為:
(A)真正實驗
(B)準實驗
(C)正式實驗
(D)初步實驗
50.編序教學法是應用哪一個學派的理論?
(A)行為主義學派
(B)認知學派
(C)人本學派
(D)心理分析學派