王多多>试卷(2010/01/13)

教甄◆特殊教育專業題庫 下載題庫

98 年 - 臺中縣龍井龍峰國民小學98學年度啟智班代理教師甄選筆試試題#533 

选择:25题,非选:0题
立即測驗 
我要補題 回報試卷錯誤 試卷下載
1.「找出行為的前提事件、目前的行為表現及行為後果並從中歸結之間的關係」是下列何種評量的形式?
(A)生態評量
(B)課程本位評量
(C)功能性評量
(D)動態評量
2..下列何者為學障兒童在魏氏智力測驗(WISC-Ⅲ)中的特質? ㄅ.作業量表(PIQ)通常低於語文量表(VIQ) ㄆ.普遍IQ低於正常兒童 ㄇ.工作記憶能力受損 ㄈ.專心注意(FDI)指數高於知覺組織指數(POI)
(A)ㄅㄆ
(B)ㄆㄇ
(C)ㄇㄈ
(D)ㄅㄈ
3.當學生出現良好的目標行為時,即除去嫌惡刺激,這是屬於:
(A)正增強
(B)負增強
(C)懲罰
(D)消弱
4.根據「特殊教育法施行細則」第十九條:學校應於下列哪一期限規定內訂定身心障礙學生之IEP?
(A)開學前一個月內
(B)開學前二週內
(C)開學後三個月內
(D)開學後一個月內
5.將「吃飯」說成「ㄔㄨ飯」是構音異常的哪一種情形?
(A)省略
(B)替代
(C)添加
(D)歪曲
6.在語言障礙的學童中,絕大部分為
(A)構音異常
(B)聲音異常
(C)語暢異常
(D)語言發展遲緩。
7.以工作分析為基礎,採編序的方式設計教材並以系統化的方式呈現教材,為一種高結構性的教學法是指
(A)直接教學法
(B)交互教學法
(C)合作學習法
(D)隨機教學法
8.在特教專業團隊中,主要協助解決學生行走、移動、身體平衡、動作協調、體適能、擺位輔具使用和環境改造等方面的問題為下列何者:
(A)語言治療師
(B)社會工作師
(C)物理治療師
(D)職能治療師
9.下列何種特教專業團隊服務模式對障礙者而言是最理想且能顧及家庭需求,使家庭能充 分參與方案的評量與擬定?
(A)單一專業服務模式
(B)多專業團隊模式
(C)專業間團 隊模式
(D)跨專業團隊模式
10.10.依據「特殊教育法施行細則」特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會應以綜合服務及團隊方式辦理下列哪些事項? ㄅ.決議鑑定、安置及輔導之實施方式與程序 ㄆ.建議專業團隊及特殊教育資源中心應遴聘之專業人員 ㄇ.評估特殊教育工作績效 ㄈ.執行鑑定、安置及輔導工作 ㄉ.其他有關特殊教育鑑定、安置及輔導事項
(A)ㄅㄈ
(B)ㄆㄇ
(C)ㄅㄈㄉ
(D)ㄅㄆㄇㄈㄉ
11.聽覺障礙發生於內耳的部份應為:
(A)感覺神經型聽覺障礙
(B)傳導型聽覺障礙
(C)混合型聽覺障礙
(D)以上皆是
12.一份測驗的信度與其測量標準誤的關係為:
(A)信度越低則測量標準誤越低
(B)信度 越高則測量標準誤越低
(C)信度越高則測量標準誤越高
(D)信度與測量標準誤無關
13.根據「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」(民95),聽覺障礙係指接受聽力檢查後其優 耳語音頻率聽閾達幾分倍以上?
(A)25
(B)35
(C)45
(D)55
14.根據「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」(民95),視覺障礙係指經矯正後依萬國式視 力表所測定優眼視力未達多少者?
(A)0.1
(B)0.2
(C)0.3
(D)0.4
15.下列何者為學習障礙學生鑑定過程中常用之成就測驗? ㄅ.國民中小學學習行為特徵檢核表 ㄆ.中文年級認字量表 ㄇ.閱讀理解困難篩選測驗 ㄈ.國小兒童書寫語文能力診斷測驗 ㄉ.基礎數學概念評量
(A)ㄅㄆㄇㄉ
(B)ㄅㄆㄇㄉ
(C)ㄆㄇㄈㄉ
(D)ㄅㄆㄇㄈㄉ
16.根據「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」(民95),下列何者非多重障礙的定義?
(A)兼具兩種或兩種以上的障礙
(B)該兩或兩種以上的障礙非出於同一個原因
(C)該兩種或兩種以上的障礙具有連帶關係
(D)該兩或兩種以上的障礙會影響學習者
17.不管身心障礙學生的程度如何,均有機會可以參與學習的活動,這是指下列哪一項原則?
(A)零推論原則
(B)功能性原則
(C)部分參與原則
(D)直接教學原則
18.骨骼發育在質與量較同年齡兒童不足,容易骨折、侏儒、牙齒缺損及中耳聽骨不全是指 下列何者?
(A)脊椎神經損傷
(B)脊柱裂
(C)兒童風濕性關節炎
(D)成骨不全
19.下列有關腦性麻痺的敘述,何者為非?
(A)為進行性疾病
(B)患者具有運動功能障 礙
(C)常伴隨癲癇、視覺、聽覺、語言及社會情緒問題
(D)患者並非智力都有缺損
20.界定智能障礙的兩個主要標準是「智力低下」與下列何者?
(A)學習遲緩
(B)適應 困難
(C)語言障礙
(D)固著行為
21.特殊教育的實施以適合個別化教學為原則,而個別化教學需遵循何種原則?
(A)教學 →評量
(B)教學→評量→教學
(C)評量→教學
(D)評量→教學→評量
22.乙生在兒童魏氏智力測驗全量表智商為70,他的智商分數和同年齡的常模相比,距離平 均數幾個標準差(SD)?
(A)-1SD
(B)2SD
(C)0.5SD
(D)-2SD
23.合作學習適用於下面哪一個情境的教學?
(A)同質分組
(B)隨意分組
(C)個別差異 小的團體
(D)異質分組
24.「自我決策、自我擁護」之特殊教育思潮是受下列何學派理論之影響?
(A)精神分析 理論
(B)人本理論
(C)認知理論
(D)行為學派
25..下列何者非視覺障礙教學的主要原則?
(A)結構化原則
(B)從做中學原則
(C)具體 原則
(D)統整經驗原則