馬自達>试卷(2010/11/05)

教育學程◆教育基本知識題庫 下載題庫

臺北市立體育學院九十三學年度教育學程招生入學考試教育導論科試題#2669 

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1.1.對於偏食症的輔導,下列何者錯誤?
(A)平時少買零食吃
(B)對孩子不喜歡的食物就不煮給他吃
(C)對偏愛的食品應適當加以限制
(D)父母親本身就不偏食。
2.2.甲、乙兩幼兒同在一個活動室中遊戲,兩人之間有互動、互借玩具或遊戲器材,也有共同話題,但未組織起來,也沒有分工合作。此種遊戲型態為:
(A)獨立遊戲
(B)合作遊戲
(C)平行遊戲
(D)聯合遊戲。
3.3.對於兒童的保健,下列敘述何者錯誤?
(A)每天的食物成分蛋白質最多、碳水化合物次之,脂肪又其次 ( B)兒童食物不宜過粗、過硬,也不可飲用咖啡或酒類
(C)學校營養午餐食譜一經製定,不應隨意更換,如某類食物短缺要以同類代之
(D)學校營養午餐每週應該更換一次食譜,以免一成不變。
4.4.按兒童及少年福利法之規定,下列何者錯誤?
(A)教育人員遇有兒童施打毒品之情事,應在二十四小時內向主管機關通報
(B)兒童有立即接受診治之必要而未就醫者,屬監護人權限,教育人員只能勸告監護人
(C)剝奪或妨害兒童接受國民教育的機會,也是屬於通報的範圍
(D)兒童罹患性病時應協助就醫,必要時得請求警察主管機關協助。
5.5.對於玩具的敘述,下列何者錯誤?
(A)玩具如果支離破碎、不完整,可培養兒童挫折容忍力
(B)玩具的小零件盡量愈少愈好
(C)玩具要具備可玩性,不要只能供作觀賞使用
(D)玩具玩膩了,可收起來隔陣子再拿出來玩。
6.6.對於兒童常見疾病的敘述,下列何者錯誤?
(A)預防齲齒的辦法之一可以適度日曬,注意營養
(B)登革熱的傳播途徑一般是蟲媒傳播
(C)兒童燙傷時趕快用牙膏或豬油塗抹於患部
(D)對於觸電的急救首要之務是切斷電源。
7.7.有關性別發展的研究,下列敘述何者錯誤?
(A)社會學習論者認為性別概念乃觀察同樣性別的大人而得
(B)研究者發現性別認同早於性別配合行為
(C)性別基模理論發現不符合性別配合行為的訊息會受到扭曲
(D)性別保留概念指了解自己的性別,並且知道不會再有改變。
8.8.對於兒童注意力的發展,下列何者錯誤?
(A)上課時有人從教室走過,吸引同學目光,這是無意注意
(B)具體生動、直觀形象的事物容易引起注意
(C)兒童的注意主要是認知成分,不具情緒色彩
(D)邊抄寫、邊聽講、邊思考,對小一學生而言是困難的。
9.9.對於兒童記憶力的培養,下列何者錯誤?
(A)集中時間練習比分散好
(B)儘可能多種感官參與學習和複習活動
(C)開始練習要密集、次數多、漸少之
(D)讓學生試圖回憶,練習提取。
10.10.對於兒童面臨父母離婚所產生的情緒或問題,下列何者錯誤?
(A)兒童對於父母離婚經常認為一方或雙方有錯或自責
(B)要讓兒童認清父母婚姻破裂的事實比各種損失的解決還要久
(C)再婚與否,對兒子、女兒的影響有所不同
(D)主權式的親職作風比起獨裁和放任式的,能讓兒童對父母的離婚適應較佳。
11.11.對於兒童社會行為發展的敘述,下列何者錯誤?
(A)同情的利社會行為比較容易發展,因為情緒容易受感染的緣故
(B)謙讓的利社會行為比較不利發展,因為牽涉到公平和公正的教導
(C)手足關係會影響社會行為的發展
(D)攻擊行為的反社會行為出現較少,只要適度的忽略即可。
12.12.個體在幼兒期具有哪兩項特徵?
(A)獨立性與可塑性
(B)依賴性與可塑性
(C)獨立性與自發性
(D)可塑性與自發性。
13.13.禪宗五祖在慧能頭上敲了三下,慧能知道三更敲門去找師父,可說是什麼學習?
(A)操作制約學習
(B)古典制約學習
(C)頓悟學習
(D)社會學習。
14.14.小明的魏氏智力測驗得到115分,已知該測驗的平均數是100,標準差是15,請問小明智商大約贏過多少人:
(A)65%
(B)75%
(C)85%
(D)95%。
15.15.由學生的學習風格,我們可分為深思型和衝動型學生,下列何者是衝動型學生的特徵?
(A)注意廣度較長,能長時間專心功課
(B)比較知道如何善用自己的記憶方法和策略
(C)喜歡很快反應、搶著回答問題
(D)比較少閱讀或歸納推理作業的錯誤。
16.16.下列何者比較看不出創造力的表現?
(A)20年來始終如一
(B)孤舟簑笠翁獨釣寒江雪
(C)做事總是精益求精
(D)說起話來流暢自如。
17.17.巴夫洛夫(Pavlov)的狗的實驗,開啟了何項理論:
(A)制約學習
(B)認知學習
(C)頓悟學習
(D)觀察學習。
18.18.「愈靠近熱源愈熱」,但是「玉山上比平地靠近太陽卻愈冷」,形成了皮亞傑(Piaget)認知理論的何種情形?
(A)同化
(B)調適
(C)平衡
(D)基模。
19.19.對於智力的敘述,下列何者錯誤?
(A)卡泰爾(R.B.Cattell)主張有流體智力和晶體智力,流體智力隨著年齡的增長仍然有上升的趨勢
(B)皮亞傑(J.Piaget)認為智力的本質就是個體適應環境的能力,並透過同化和調適兩種機能來實現
(C)加德納(H. Gardner)主張多元智慧,認為人至少有八種可以區分、相對獨立的智力
(D)智力的發展是隨著年齡增長的,並且有發展水準、發展速度和內部差異。
20.20.「學習就是刺激與反應的連結」,這是哪一項學習心理學的主張?
(A)認知科學
(B)建構主義
(C)認知主義
(D)行為主義。
21.21.「望梅止渴」是一種:
(A)制約學習
(B)訊息處理學習
(C)建構學習
(D)頓悟學習。
22.22.班規執行的原則應該要避免:
(A)對人不對事
(B)預防重於治療
(C)注重 合作而非命令
(D)正向的引導。
23.23.教師的期望較不會對學生造成何者影響?
(A)比馬龍效應
(B)自我概念的形成
(C)寒蟬效應
(D)自我應驗預言。
24.24.規定教師具有輔導或管教義務的是哪一項法律?
(A)教育基本法
(B)教育人員任用條例
(C)師資培育法
(D)教師法。
25.25.下列哪一個非行為改變技術:
(A)楷模學習法
(B)區分增強法
(C)虧損法
(D)過度矯正法。
26.26.有個人認為:「一運、二命、三風水、四積陰德、五讀書」,它的制控信念傾向於:
(A)內控
(B)外控
(C)調控
(D)自控。
27.27.超重及肥胖的壞處,比較不明顯的是:
(A)導致許多疾病的發生,例如:高血壓、糖尿病及心臟病等
(B)影響外觀、人際關係和身心健康
(C)降低體能和運動能力、增加成年後罹患肥胖的機會
(D)影響智力、妨礙思考、降低創造能力。
28.28.身體質量百分等級在85以上屬於過重,目前年齡7歲的男學生常模中其身體質量指數在多少以上算是過重了?
(A)16
(B)17
(C)18
(D)19。
29.29.有關體適能的測量,下列何者錯誤?
(A)「坐姿前彎」測量單位是公分
(B)「800及1000公尺跑走」一定要在跑步一半後用走的完成
(C)除身體質量指數測量外其他項目測驗前可先練習或嘗試
(D)3分鐘登階測驗前二小時要用餐完畢。
30.30.美國健康教育體育休閒舞蹈學會(AAHPERD)根據適能(fitness)的觀點,對健康提出了整體性的概念,認為真正完整的健康應由五個安適狀態(well-being)所構成,不包括下列何者?
(A)身體適能
(B)情緒適能
(C)財富適能
(D)文化適能。
31.31.「人一能之,己十之;人十能之,己百之」說明了何種學習的部分道理:
(A)編序教學的學習
(B)精熟學習
(C)協同教學的學習
(D)加速制學習。
32.32.奧斯貝(Ausubel)提出有意義的學習,下列何者是其主張?
(A)記得愈多學得愈多
(B)好讀書不求甚解
(C)學習是先備知識與所欲學習的概念間的連結
(D)多次練習的過度學習是必要的。
33.33.對於價值澄清的教學,下列何者錯誤?
(A)適合在情意領域的教學
(B)由教師做選擇告知兒童
(C)兒童應珍惜所做的選擇
(D)根據選擇採取行動。
34.34.下列何者不能算是有效的教學?
(A)音痴學音樂
(B)奴童學數學
(C)陸地學游泳
(D)水上學芭蕾。
35.35.所謂「同時學習」原則其涵義為?
(A)同一時間要學到主學習、副學習、附學習
(B)同一時間要學到國語、數學與社會
(C)同一時間要讓很多人得到學習
(D)同一時間要有很多老師指導學習。
36.36.所謂「認知學徒制」,下列敘述何者錯誤?
(A)與傳統學徒制沒有關係
(B)示範、指導、闡明、反省、探究是其步驟
(C)重視主動學習
(D)重視反省學習。
37.37.九年一貫課程的哲學觀,最貼近於:
(A)永恆主義
(B)進步主義
(C)精粹主義
(D)存在主義。
38.38.宋代三次教育改革,不包括何者:
(A)范仲淹
(B)王安石
(C)司馬光
(D)蔡京。
39.39.我國開始實施九年義務教育,始於何時?
(A)1948年
(B)1968年
(C)1998年
(D)2001年。
40.40.下列何人主張人性本善?
(A)奧古斯汀(Augustine)
(B)馬基維利(N. Machiavelli)
(C)荀子
(D)孟子。
41.41.最先在台灣設立女子學堂的傳教士是?
(A)馬偕
(B)甘為霖
(C)馬雅各
(D)巴克禮。
42.42.下列何者非杜威( John Dewey )的主張?
(A)教育即生活
(B)教育即生長
(C)教育即知識的累積
(D)教育即經驗的改造。
43.43.下列何者非孔子的主張?
(A)不憤不啟、不悱不發
(B)舉一隅不以三隅反,則不復也
(C)有教無類、 因材施教
(D)蓬生麻中、不扶自直。
44.44.下列哪項典故和讀書無關:
(A)懸樑、刺股
(B)囊螢、映雪
(C)臥薪、嚐膽
(D)負薪、掛角。
45.45.下列何者和教育無關:
(A)杏壇
(B)梨園
(C)木鐸
(D)庠序。
46.46.古籍記載:曾子殺彘,為何因?:
(A)豬隻懶惰,以示警惕
(B)豬隻骯髒,以為教訓
(C)以身作則,以為誠實
(D)殺豬技巧,示範教學。
47.47.以偷竊來訓練機靈反應的是:
(A)雅典教育
(B)斯巴達教育
(C)羅馬教育
(D)中世紀宗教教育。
48.48.漢代的五經博士,不包括哪一經?
(A)詩
(B)書
(C)左傳
(D)春秋。
49.49.對教育的解釋,下列何者錯誤?
(A)說文解字:教,上所施,下所效也
(B)荀子修身篇:教者,養子使作善也
(C)禮記學記:長善而就其失也
(D)中庸:天命之謂性,率性之謂道,修道之謂教。
50.50.奧運會上的射箭項目,選手甲每次都射到最邊陲一分的位置,很密集但分數卻不高,這可以用來解釋測驗的信、效度情形如何?
(A)信度高、效度高
(B)信度高、效度低
(C)信度低、效度高
(D)信度低、效度低。
51.51.以下這一個數列的中數是哪一個:「43,12,45,8,32,38,3」?
(A)8
(B)12
(C)32
(D)38。
52.52.甲班十名學生的成績分別為:「75,66,78,88,69,76,86,69,76,87」、乙班為:「90,51,65, 98,56,93,99,54,65,99」。我們說甲班考得比較好,這是因為:
(A)甲班中數較大
(B)甲班平均數較大
(C)甲班眾數較小
(D)甲班標準差較小。
53.53.張誌家的球衣編號是5號,在統計上是屬於何種性質的變數?
(A)名義變數
(B)次序變數
(C)等距變數
(D)比率變數。
54.54.某次考試內容,甲題目的難度是.8,乙題目的難度是.7,丙題目的難度是.6,丁題目的難度是.5,請問哪一題最難?
(A)甲
(B)乙
(C)丙
(D)丁。
55.55.某次考試內容,甲題目的鑑別度是.6,乙題目的鑑別度是.5,丙題目的鑑別度是.4,丁題目的鑑別度是.3,請問哪一題鑑別度最高?
(A)甲
(B)乙
(C)丙
(D)丁。
56.56.下列有關國民中小學學生成績評量的規定,何者錯誤?
(A)應本適性化、多元化的原則
(B)兼顧形成性評量和總結性評量
(C)不應做診斷性評量和安置性評量
(D)兼顧文字描述及量化紀錄。
57.57.莎勒(Salyor)提出的動作技能目標,其中不包括下列何項?
(A)心向
(B)分析
(C)模仿
(D)機械化。
58.58.對於行為目標的描述,下列何者錯誤?
(A)至少應包括行為動詞與學習內容(結果)
(B)一次只描述一項具體行為
(C)人文及藝術科目不易辨認何者屬於可測量的行為目標
(D)不會忽略非預期的教學效果。
59.59.關於「體罰」的敘述,下列何者正確?
(A)世界各國均禁止體罰
(B)我國法律明文規定禁止教師體罰
(C)體罰即使是父母同意也可能觸犯刑法
(D)體罰可在我國小學階段為之。
60.60.多元文化教育的主張,不包括下列何者?
(A)希望降低各文化之間的偏見
(B)文化有強弱, 應盡量讓弱文化者認同強文化
(C)增進所有學生的學業成就
(D)讓所有學生的教育機會均等。
61.61.華生(Watson)說:給我一打健康的孩子,我可以把他們訓練成醫生、律師,也可以成為乞丐或盜賊,故其主張:
(A)教育淘汰說
(B)教育選擇說
(C)教育萬能說
(D)教育無用說。
62.62.「社會上各行各業都要有人去做啊!」說這句話有何社會學基礎:
(A)結構功能論
(B)現象詮釋學
(C)批判理論
(D)衝突理論。
63.63.對於教育知識社會學的主張,下列何者錯誤?
(A)學校知識的文化資本易受現有權力者所操控
(B)知識就像社會一樣永遠存在不會改變
(C)課程的安排和組織反映了社會階層化
(D)知識的選擇、分類、傳遞和社會權力分配有關。
64.64.下列何件事情比較不可能發生在夏山學校?
(A)採混合編班制
(B)舉行生活討論會、要事公決、師生遵守
(C)秉持人本主義的思想
(D)重視品德教育和技能訓練。
65.65.對於教育部推動的教訓輔三合一方案,下列敘述何者錯誤?
(A)是當前十二項教改行動方案之一
(B)以「發展重於預防、預防重於治療」做為實施理念
(C)教學過程中強調輔導技巧的融通與運用
(D)在輔導的過程中,要運用訓導的方法與策略。
66.66.對於台北市立體育學院的描述,下列何者錯誤?
(A)民國八十五年改制為體育學院
(B)民國八十七年成立國小教育學程
(C)民國八十九年成立幼稚教育學程
(D)民國九十年成立特殊教育學程。
67.67.所謂課程指的就是國文科、數學科等等,這樣的定義是:
(A)課程即計畫
(B)課程即目標
(C)課程即學科
(D)課程即經驗。
68.68.巴比特(F. Bobbitt)認為何者才應該包括於系統教育的目標內:
(A)無法經由正常生活歷程充分發展者
(B)可應用於日常生活者
(C)可取材於周遭生活環境者
(D)重要的正常生活歷程者。
69.69.泰勒(R. Tyler)在《課程與教學的基本原理》一書中所提出的課程設計模式稱為:
(A)目標模式
(B)歷程模式
(C)情境模式
(D)解放模式。
70.70.我國中小學課程所列的班會、週會和團體活動是:
(A)非正式課程
(B)潛在課程
(C)空白課程
(D)正式課程。
71.71.將文化中較為恆常不變且有價值者列為學校的課程,這是何項哲學主張:
(A)實用主義
(B)社會行為主義
(C)永恆主義
(D)經驗主義。
72.72.下列對於九年一貫課程和傳統課程不同之處的描述,下列何者錯誤?
(A)以課程標準代替課程綱要
(B)將外語學習的年齡向下延伸
(C)以學習領域的學習取代學科的學習
(D)強調學得的知識在生活上的實用性。
73.73.九年一貫課程的七大學習領域,不包括下列何項?
(A)語文領域
(B)數學領域
(C)社會領域
(D)輔導活動領域。
74.74.對學校本位課程發展(school-based curriculum development)的敘述,下列何者錯誤?
(A)是一種外在的課程觀
(B)課程就是研究假設,教師的課程實施是相互調適觀
(C)學校本位課程不只是學校的特色課程或鄉土教材
(D)每一位教師都是課程設計者。
75.75.在史賓塞(H. Spencer)「什麼知識最有價值」(What knowledge is of most worth?)的思考下,有價值的知識未提到:
(A)與生存直接相關的知識
(B)與生存間接相關的知識
(C)科技資訊的知識
(D)從事休閒活動的知識。
76.76.下列何種狀況較容易應用情境教學模式?
(A)在速食店利用英文點餐和對話學習英語會話
(B)期中考試以是非題來作答
(C)早自習全班一起唸課文
(D)學生上台演算數學習作題目。
77.77.依目前法令規定,如果您考入體院教育學程後,要取得合格教師證書,不一定需要完成何者?
(A)半年教育實習
(B)中高級全民英檢
(C)國家教師資格檢定
(D)修畢師資職前教育課程。
78.78.目前國民小學的概況,下列何者錯誤?
(A)學生數下降
(B)教師率取率下降
(C)教科書一綱多本
(D)小三以下全面禁止英語教學。
79.79.下列何者不是九年一貫課程健康與體育領域的主題軸?
(A)生長與發展
(B)運動技能
(C)休閒與文化
(D)運動參與。
80.80.九年一貫課程健康與體育的課程目標,不包括下列何者:
(A)養成尊重生命的觀念,豐富全人健康的生活
(B)發展運動概念與運動技能,提昇體適能
(C)培養運動競技項目,為國爭光的胸懷
(D)培養增進人際關係與互動的能力
(E)培養擬定健康與體育策略與實踐的能力。
81.81.教育應本中立原則。學校不得為特定政治團體或宗教信仰從事宣傳。乃規定於:
(A)國民教育法
(B)憲法
(C)教育基本法
(D)教師法。
82.82.國民教育法規定的教育宗旨是:
(A)以研究學術,培育人才,提升文化,服務社會,促進國家發展為宗旨
(B)以養成德、智、體、群、美五育均衡發展之健全國民為宗旨
(C)以實施全民教育及終身教育為宗旨
(D)以教授應用科學與技術,養成實用專業人才為宗旨。
83.83.目前國民小學絕大部分一節課是幾分鐘:
(A)20
(B)30
(C)40
(D)50。
84.84.下列對於國小鄉土語言教學之敘述,何者錯誤?
(A)國小學生三年級開始學習
(B)就閩南語、客家語、原住民語等三種鄉土語言任選一種修習
(C)得聘請兼任教師支援部分教學
(D)鄉土語言教學資格由直轄市或縣(市)主管教育行政機關辦理認證。
85.85.韋柏(Max Weber)認為權威有三種來源,不包括何者?
(A)精神感召的權威
(B)傳統的權威
(C)獎懲的權威
(D)法理的權威。
86.86.學校校長應該要有冷靜和決斷力,這句話是從何種領導理論出發:
(A)特質論
(B)行為論
(C)情境論
(D)轉型理論。
87.87.依賽蒙(Simon)所劃分行政組織結構的三個層級各做不同的決定,國小教師經常做的決定是屬於:
(A)行政級
(B)視導級
(C)運作級
(D)個別級。
88.88.學校和社區的關係,不包括何者?
(A)家長參與
(B)社區居民
(C)大眾媒體
(D)學校與學生的關係。
89.89.對於非正式組織的描述,下列何者錯誤?
(A)與正式組織相伴出現
(B)對組織有造謠、循私、降低效率和創造力的負面功能
(C)因為法令規章而設立的
(D)對組織有提供情緒發洩、互補、和諧相處的正面功能。
90.90.某校校長只在意辦學績效,不管老師們死活,這樣的領導行為屬於:
(A)高倡導、高關懷
(B)高倡導、低關懷
(C)低倡導、高關懷
(D)低倡導、低關懷。
91.91.美國有「藍帶學校」的選拔,目前台北市教育局正計畫要辦理何種學校的選拔?
(A)黑帶學校
(B)優質學校
(C)拔尖學校
(D)明星學校。
92.92.英國的公學(public school)屬於:
(A)公立小學
(B)私立小學
(C)公立中學
(D)私立中學。
93.93.九年一貫課程並未反映何種精神?
(A)反集權主義
(B)反學科本位
(C)反精英導向
(D)反商業導向。
94.94.對於行動研究的敘述,下列何者錯誤?
(A)研究和行動結合的研究方法
(B)強調實用性,以解決問題為導向
(C)重視理論的應用
(D)是個循環的過程。
95.95.下列有關教師法對教師權利義務的規定,何者錯誤?
(A)教師有參加在職進修的權利
(B)教師有罷課的權利
(C)教師有擔任導師的義務
(D)教師有發揚師道和專業精神的義務。
96.96.下列有關國民教育法的規定,何者錯誤?
(A)現職校長未獲遴聘可回任教師
(B)國民小學採小班制為原則
(C)國民小學每班置導師二人
(D)國民小學課程應以民族精神教育及國民生活教育為中心。
97.97.未來您如果考進體院教育學程,依目前相關規定,下列何者錯誤?
(A)畢業後仍可修習教育實習課程
(B)教育實習成績之評量,主要由教育實習機構評定
(C)全時之教育實習為期半年
(D)學校可收取教育實習輔導費。
98.98.下列有關教育經費編列與管理法的規定,何者錯誤?
(A)主管教育行政機關在縣(市)為縣(市)政府
(B)原住民、身心障礙者及其他弱勢族群之教育,從寬編列預算
(C)中央政府不對地方政府再做教育補助
(D)學校得設校務發展基金。
99.99.中國大陸目前的義務教育幾年?
(A)六年
(B)九年
(C)十年
(D)十二年。
100.100.我國目前學制為:
(A)8-4-4制
(B)6-3-3-4制
(C)5-4-3-4制
(D)5-3-4-4制。