Angel Huang>试卷(2012/06/25)

教甄教程◆國文(中等)題庫 下載題庫

101 年 - 臺北市 101 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題–普通科國語文#8492 

选择:10题,非选:0题
立即測驗 
我要補題 回報試卷錯誤 試卷下載
1.36.王明娟是國小二年級導師,當她指導班上學生說故事,下列哪一種策略最適切?
(A)連結策略
(B)理解監控
(C)文章結構
(D)筆記策略
2.37.「能用硬筆寫出合理的筆順、正確筆畫及形體結構的國字。」這是哪一階段學習者就應該達成目標?
(A)第一階段
(B)第二階段
(C)第三階段
(D)第四階段
3.38.一篇文章中,學生認得90%到95%的字,請問這篇文章對該生來說難度為何?
(A)過於簡單,自學即可
(B)難度適中,老師可教
(C)挫折水準,無法閱讀
(D)以上情形都可能發生
4.39.下列何者較適合作為國小語文教學的最終目標?
(A)識讀文字
(B)口齒伶俐
(C)閱讀理解
(D)背誦記憶
5.40.小明是國小五年級學生,但注音符號仍不熟練,更遑論國字。這學期你擔任他補救教學的老師,下列哪些項目是可以採取的作法?(ㄅ)運用集中識字的認讀國字教學(ㄆ)採用文章結構協助理解文本(ㄇ)加強注音符號的補救教學(ㄈ)鼓勵大聲朗讀課文
(A)ㄅㄆㄇ
(B)ㄅㄆㄈ
(C)ㄅㄇㄈ
(D)ㄆㄇㄈ
6.41.有關國小低年級學童注音符號的學習目標,下列何者不適當?
(A)能運用注音符號輔助識字,擴充閱讀
(B)能欣賞並朗讀標注音符號的優美語文物
(C)能運用注音符號之輔助,表達自己的經驗和想法
(D)能運用注音符號使用電子媒體,提升自我學習效能
7.42.有關語詞學習與發展,下列敘述何者完全正確?
(A)語詞知識是二元分法,不全有就無
(B)認得文字是最基本的,語詞理解有困難並不影響閱讀理解
(C)中文語詞的同音字眾多,常是義不同,如「近世」、進士
(D)詞是最小的意義單位,因此背誦解釋對語獲取助益大
8.43.學生剛開始寫作文時,老師的教重點要放在哪些方面?(ㄅ)選取材料 (ㄆ)書寫國字 (ㄇ)文章結構 (ㄈ)修辭方法
(A)ㄅㄆㄇ
(B)ㄅㄆㄈ
(C)ㄅㄇㄈ
(D)ㄆㄇㄈ
9.44.孔子在《論語‧為政論語‧為政》說:「視其所以,觀其所由,察其所安,人焉廋哉?」指出可從三個角度一的行為,其中由「動機」觀察指的是:
(A)視其所以
(B)觀其所由
(C)察其所安
(D)三者皆是
10.45.字典部首的「歸部」,往往可以和字義理解相關,下列國字()內的「部首歸部」,根據坊間常用國語辭書,歸部正確的是:
(A)夙(几部)
(B)化(人部)
(C)出(凵部)
(D)舊(艸部)