Hsin Hung>试卷(2012/06/23)

教甄◆體育專業題庫 下載題庫

101 年 - 臺北市 101 學年度公立國民小學教師聯合甄選#8468 

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1.依 據臺北市中等以下學校體育及衛生保健(含環境教育)評鑑實施計畫,體育訪評評鑑內容下列何者正確?
(A) 健康服務、 體育活動舉辦及參與、行政運作及場地管理、體育教學與研究
(B) 行政運作及場地管理、健康環境、 體育活動舉辦及參與、體育教學與研究
(C) 行政運作及場地管理、體育活動舉辦及參與、體育教學與研究、各校發展特色
(D) 健康環境 、體育教學與研究、體育活動舉辦及參與、各校發展特色
2.依據行政院體育委員會所公布 的游泳池管理規範,下列何者 不正確 ?
(A) 游泳池應備救生繩、救生竿等器材
(B) 游泳池面積在 375 ~750 平方公尺者,至少配置一名救生員
(C) 游泳池附設滑水道者,經營者應於開放使用時段,每一滑水道終點,應增置救生員一名
(D) 水質管理包括:換水(或水循環)及投藥作業、水質澄清度與臭氧、酸鹼質、餘氯
3.中華奧林匹克委員會屬於 :
(A) 政府官方組織
(B) 民間企業組織
(C) 外國駐台組織
(D) 非營利組織
4.下列何種運動項目被列為 2012 倫敦奧運的比賽項目 :
(A) 橄欖球
(B) 壘球
(C) 鐵人三項
(D) 撞球
5.依據臺北市學校體育發展方案,生成績考查的配分為:
(A) 運動技能 50 %、運動精神與學習態度 25 %、體育常識 25 %
(B) 運動技能 60 %、運動精神與學習態度 30 %、體育常識 10 %
(C) 運動技能 50 %、運動精神與學習態度 30 %、體育常識 20 %
(D) 運動技能 40 %、運動精神與學習態度 40 %、體育常識 20 %
6.依臺北市體育班之 相關規定, 體育班之 人數, 每班以 幾人為限 :
(A)15 人至 30 人
(B)10 人至 35 人
(C)15 人至 35 人
(D)10 人至 40 人
7.發展性體育課程的價值 不包括 :
(A) 增進運動能力
(B) 提高認知能力
(C) 提升體適能
(D) 提升運動競技水準
8.下列何者 不是 理解式球類教學 (Teaching Games for Understanding, TGfU) 主要特色?
(A)強調單一運動技能的熟練
(B) 強調學生比賽戰術的發展
(C) 注重問問題引導學生思考
(D)教學以分組比賽方式進行
9.摩斯登 (Mosston )教學光譜中,十一種形式主要的考量依據是什麼?
(A)練習次數
(B) 教師回饋
(C) 內容進展
(D) 師生決策
10.下列何者是正確的?
(A) 羽球及網比賽的主審都可以改判線決
(B) 羽球及網比賽的主審皆不能改判線決
(C) 羽球比賽 的主審不能改判線決,但網球可以
(D)羽球比賽必須經選手提出,主審才可以改判線審的判決
11.游泳 四式接力的順序為 :
(A) 蝶仰蛙捷
(B) 蝶蛙仰捷
(C) 仰捷蛙蝶
(D) 仰蛙蝶捷
12.下列何種動作 是體操蛙立的正確:
(A) 由兩隻手及頭部支撐地面
(B) 雙膝內側置於兩肘關節上方
(C) 頭部 高於臀
(D)以上皆非
13.)美國健康教育體休閒舞蹈學會 )美國健康教育體休閒舞蹈學會 (AAHPERD) 根據適能 (fitness )的 觀點,對健康提出了整體性概念認為真正完的 觀點,對健康提出了整體性概念認為真正完的 觀點,對健康提出了整體性概念認為真正完的 觀點,對健康提出了整體性概念認為真正完的 觀點,對健康提出了整體性概念認為真正完健康應由 5個安適狀態 (well -being )所構成:
(A)1. 身體適能 2. 情緒適能 3. 社會適能 4. 精神適能 5. 環境 適能
(B)1. 身體適能 2. 情緒適能 3. 精神 適能 4. 心理適能 5. 文化適能
(C) 1. 身體適能 2. 情緒適能 3. 文化 適能 4. 精神適能 5. 健康適能
(D) 1. 身體適能 2. 情緒適能 3. 社會適能 4. 精神適能 5. 文化適能
14.Jewett 等人(1995)提出5 種體育課程的價值取向,不包含下列何者?
(A)社會重建
(B)生態整合
(C)生涯發展
(D)自我實現
15.跨、跑、跳是何種基礎性的動作技能?
(A)穩定性
(B)移動性
(C)操作性
(D)聯合性
16.下列何者正確?
(A)學齡期兒童比幼兒期之前的身體重心比例提高,使其更適於運動
(B)學齡期兒童比幼兒期之前的神經、肌肉系統更加成熟,有較佳的協調能力
(C)六、七歲兒童的精細動作比粗大動作的協調要好
(D)以上皆是
17.動作發展的順序依序是什麼:
(A)基本動作、反射動作、初始動作、特殊化動作
(B)反射動作、基本動作、初始動作、特殊化動作
(C)基本動作、初始動作、反射動作、特殊化動作
(D)反射動作、初始動作、基本動作、特殊化動作
18.下列的敘述何者 不正確 ?
(A) 兒童體溫調整能力比成年人沒有效率
(B) 兒童忍受熱環境運動的能力較成年人差
(C) 兒童流汗比成年人多 ,流汗率較 高
(D) 兒童在極端溫度環境下 ,溫度調整的適應能力較差 (困難 )
19.人 體發展的順序,以下何者正確?
(A) 先頭後尾、先近後遠
(B) 先頭後尾、先遠後近
(C) 先尾後頭、 先近後遠
(D) 先尾後頭、由遠後近
20.將動作分成內控與外二類,下種 何者運動項目是屬於內控的作?
(A) 籃球罰球
(B) 排球攔網
(C) 網球回擊
(D)以上皆是
21.人體發展速率有下列何種現象 ?
(A) 人體 各時期 發展速率皆是相同
(B) 人體各部分 的發展速率皆是相同
(C) 人體發展速率是先快後慢
(D)以上皆非
22.下列何者為最早之動作發展理論?
(A) 訊息處理論
(B) 動態系統理論
(C) 生態理論
(D)神經成熟理論
23.動作控制理論中的程式所載入訊息包括:
(A) 肌肉收縮順序
(B) 不同肌肉收縮間的相對時
(C) 肌肉收縮的力量
(D)以上皆是
24.下列何者正確?
(A)動作控制強調在瞬間運動行為的表現,亦即在特定的限制下,如何產生較佳的動作
(B)動作發展是指人類經由練習和經驗而使個體的動作技能改變的外在歷程
(C)動作學習是指人類一生動作行為變化的總合
(D)以上皆是
25.下列何者 不是 本體感覺受納器?
(A) 關節受納器
(B) 視網膜
(C) 高爾肌腱器
(D)肌梭
26.有關動作學習之回饋,下列何者正確 ?
(A) 並非任何回饋都有助於學習,些甚至會妨礙
(B) 學習者僅有在主動時,才需要給予回饋
(C) 每一次的練習後都要給予回饋,因此數等於練習次數
(D) 回饋的次數越多,對於學習效果好
27.影響動作學 習表現的暫時性因素,下列何者 為錯 ?
(A) 個人能力
(B) 練習與回饋
(C) 動機
(D)注意力
28.)費茨定律 (Fitts ’Law) 是:
(A) 人體工學 中人類活動的一個模型
(B) 它預測了快速移動到目標區域所需的時間
(C) 所需的時間是目標區域 距離和大小的函數關係
(D) 以上皆是
29.所謂動作學習的定義,下列何者為錯 ?
(A)動作學習無法直接觀察
(B)動作學習是一種長久的改變
(C)動作學習是一套過程
(D)動作學習乃瞭解產生及達成的過程
30.下列哪個動作可以改善兒童背的肌力 ?
(A)大腿伸直
(B)仰臥起坐
(C) 脊椎伸展
(D)側蹲