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小雨天>试卷(2014/06/15)

教甄◆教育專業科目題庫 下載題庫

103 年 - 臺北市103學年度公立幼兒園教師聯合甄選初試-教育專業知能#16639 

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1.1.赫爾巴特(J. F. Herbart)的四段教學法包括「明瞭」、「聯絡」、「系統」、「方法」,教學必須連結學生的舊經驗,使新經驗發生 作用,再把有系統的知識應用於實際之中。請問前述和下列哪一項教學原則相符?
(A)自動原則
(B)準備原則
(C)類化原則
(D)興趣原則
2.2.學生保護輔導工作中,學校三級預防輔導的對象不包括下列哪一項?
(A)未達法定通報個案之專業輔導
(B)遭遺棄、身心虐待個案之專業輔導
(C)未達高風險家庭轉介個案之專業輔導
(D)已進行法定通報或轉介高風險家庭個案之校內輔導
3.3.周園長到一所幼兒園任職之後,立即利用時間和全園老師討論,建立幼兒園教學與管理的各項約定和處理原則。前述可知周園長重視下列哪一種校園文化?
(A)制度文化
(B)傳統文化
(C)心理文化
(D)物質文化
4.4.下列哪一位西洋教育思想家嘗試扭轉教育長久以來的成人本位思考,轉以兒童為中心,被譽為掀起「教育界哥白尼式革命」?
(A)康美紐斯(J. A. Comenius)
(B)培斯塔洛齊(J. H. Pestalozzi)
(C)盧梭(J. J. Rousseau)
(D)福祿貝爾(F. Froebel)
5.5.美國於2001年所實施的《沒有學生落後》(No Child Left Behind)法案,要求各州中小學不得因學生的性別、族群、階級等,影響其 學業成就。請問前述符合下列何項教育機會均等的概念?
(A)結果的均等
(B)過程的均等
(C)輸入的均等
(D)起點的均等
6.6.「三人成虎」之典故意義比較接近培根(F. Bacon)想要極力破除的哪一種偶像迷思?
(A)種族的偶像(idols of the race)
(B)洞穴的偶像(idols of the cave)
(C)劇場的偶像(idols of the theatre)
(D)市場的偶像(idols of the market)
7.7.伍老師初次任教,很想和學生打成一片,利用下課、放學時間加入學生的各種活動,爭取學生的信賴。請問前述伍老師的行為符合下 列哪一項策略?
(A)合流(fraternization)
(B)協商(negotiation)
(C)職能治療(occupational therapy)
(D)自我激勵(morale-boosting)
8.8.帅兒園生活中的各種活動都是課程,課程並不受限於教師所傳授的教材內容。請問前述主張與下述何項思潮最為相符?
(A)理性主義(rationalism)
(B)實驗主義(experimentalism)
(C)經驗主義(empiricism)
(D)批判理論(critical theory)
9.9.依據Gardner提出的多元智能理論,請問下列何者不符合此理論的評量特性?
(A)重視評量及測驗,評量是對個人技能與潛能資訊的獲得,而測驗在可以中立、客觀的情境中實施,可以獲得客觀的訊息
(B)評量是簡單、自然的,是自然的學習環境的一部分,不是在額外時間強加進來的
(C)在學童「實際工作情況下」給與評量,比較能夠預測他們的最終表現
(D)評量時要對個別差異、發展階段和專業知識形式保持敏覺
10.10.福祿貝爾(F. Froebel)以為教育兒童最好的方法是培養在實際生活中的行動和直觀。前述理念符合下列何項教學原則?
(A)準備原則
(B)自動原則
(C)類化原則
(D)興趣原則
11.11.綿羊班帅兒預計在同樂會中演奏一首樂曲,張老師把此首樂曲分成好幾個段落,每天練習十五分鐘。請問前述教師採取下列哪一項練 習策略?
(A)整體練習-集中練習
(B)整體練習-分散練習
(C)部份練習-分散練習
(D)部份練習-集中練習
12.12.教師進行自編課程實驗時,應符合實驗研究法設計的兩項基本要求,其一為「隨機化」,另一為下述哪一項要求?
(A)抽樣
(B)經驗法則
(C)實驗操作
(D)控制變項
13.13.重視孩童的興趣與表現,試圖使學校成為典型家庭以及社區和民主的搖籃,並有美國進步主義教育之父的封號是下列哪一位教育學家?
(A)伊利歐特(C. W. Eliot)
(B)霍爾(G. S. Hall)
(C)克里門 (L. A. Cremin)
(D)派克(F. W. Parker)
14.14.洪老師在學生面臨巨大的考試壓力時,在課堂師生互動時往往表現出自娛娛人的能量,使學習活動充滿生機活力。請問洪老師的教學 作為較傾向於體現教學藝術創作者的何項特質?
(A)想像力
(B)遊戲興致
(C)技藝表現
(D)情感投注
15.15.腦力激盪法是激發帅兒創意的有效方式。為了有效達到激發創意的目的,教師在幾個討論回合中應掌握下述哪一項引導技巧?
(A)重量不重質
(B)重質不重量
(C)先重量不重質,再重質不重量
(D)先重質不重量,再重量不重質
16.16.有關真實評量(Authentic Assessment)特性的描述,請問下列何者正確?
(A)要訂定標準以確保結果的正確性
(B)評量的範圍以學生的動作表現為主
(C)重視學習過程和結果的評量
(D)運用精確的分數真實描繪學生的學習表現
17.17.關於帅兒園編班與班級人數之規定,下列敘述何者正確?
(A)二歲以上未滿三歲帅兒,每班以十六人為限
(B)三歲以上至入國民小學前帅兒,每班以二十人為限
(C)離島、偏鄉及原住民族地區之帅兒園,因區域內二歲以上未滿三歲帅兒之人數稀少,致其招收人數無法單獨成班者,得報直轄市、 縣(市)主管機關同意後,以二歲以上至入國民小學前帅兒進行混齡編班,每班以十六人為限
(D)五歲以上帅兒一班以二十五人為限
18.18.有關SQ3R(Survey, Question, Read, Recite, Review) 的閱讀策略,請問是下列哪一項學習理論的應用?
(A)認知發展論
(B)社會互動論
(C)訊息處理論
(D)行為學習論
19.19.羊羊帅兒園的王園長談及辦學理念時,表明深受皮亞傑(J. Piaget)觀點的影響,強調兒童的認知活動是一個主動的歷程,教師須能適 切因應兒童身心發展階段,安排教學活動。試問皮亞傑的觀點,最切合下述哪一項思潮的主張?
(A)結構主義(structuralism)
(B)批判理論(critical theory)
(C)浪漫主義(romanticism)
(D)實證主義(positivism)
20.20.「幼兒會探索遊戲素材,感官動作卻不被規則所規範,有時出現多個幼兒一起玩素材,但是未出現社會性互動的情形」。請問前述和下列哪一項遊戲發展階段相符?
(A)擬定遊戲規則
(B)自我中心遊戲
(C)開始合作的遊戲
(D)動作遊戲與個人遊戲
21.21.「我們應該要教兒童而非教課本」。請問前述符合下列哪一項教學觀點?
(A)闡明性
(B)覺知性
(C)邏輯性
(D)傳授性
22.22.根據《幼兒園教保活動課程暫行大綱》中所揭櫫的幼兒教育目標,下列何者為非?
(A)豐富幼兒生活經驗
(B)拓展幼兒體感經驗
(C)維護幼兒身心健康
(D)培養幼兒合群習性
23.23.葛林(M. Greene)嘗試將教師之角色比擬為陌生人,能對熟悉的教育環境產生洞察問題的能力。請問葛林對教師功能的界定,係受下列 哪一項哲學思想的影響?
(A)實用主義(pragmatism)
(B)科學主義(scientivism)
(C)經驗主義(empiricism)
(D)現象學(phenomenology)
24.24.「帅兒在教室外的樹上發現了一隻蟬,於是教師蒐集了許多昆蟲不同身體部位的圖片讓帅兒觀察。經討論後,帅兒發現昆蟲的身體構 造可以分為頭、胸、腹三個部分」。請問前述與下列哪一項教學方法較為相符?
(A)探究教學
(B)合作學習
(C)問題解決
(D)微型教學
25.25.關於「結構功能論」(structural functionalism)對於學校的有關看法,請問下列敘述何者正確?
(A)學校是社會階級再製的場域
(B)學校是傳遞共同價值的場域
(C)學校是文化霸權與人力分配的機構
(D)學校活動具有獨立性不可配合社會需要
26.26.關於克伯屈(Kilpatrick)倡導的方案教學法(project method),以下何者不是它的要素?
(A)方案教學屬目標導向的教學方式,終極目標是學生獲得通過學科測驗能力
(B)方案教學強調學習活動對學生的意義性,引發學習動機是教學的第一步驟
(C)方案教學強調問題解決的學習過程,是杜威「做中學」和問題解決的具體運用
(D)方案教學強調思考的要素,整個方案探索活動就是學習者不斷思考的歷程
27.27.教師利用週末假日要求學業成績表現欠佳的學生到校,義務為他們加強課業輔導。請問此舉可能違反下列何項教育規準?
(A)認知性
(B)自願性
(C)價值性
(D)普遍性
28.28.人天生就有善良的意志(實踐的理性),人服從善良意志的道德命令是一種義務,不是為了外在的目的,其道德主張被稱為義務論 (deontological ethics)。請問前述為下列哪一位學者的主張?
(A)杜威(J. Dewey)
(B)邊沁(J. Bentham)
(C)康德(I. Kant)
(D)彌爾(J.J. Mill)
29.29幼兒適性發展的教育概念包括三個向度,請問下列何者的歸納最為恰當?
(A)音樂教育、空間教育、語文教育
(B)肢體動覺、想像教育、邏輯數學教育
(C)閱讀教育、人際教育、邏輯數學教育
(D)年齡適性、個體的成長型態的適性、文化適性
30.30.西方傳統的博雅教育(liberal education)的產生係受到下列哪個思想派別的影響?
(A)理想主義(idealism)
(B)實在主義(realism)
(C)實驗主義(experimentalism)
(D)存在主義(existentialism)
31.31.李老師運用繪本為帅兒講述故事,希望藉此讓帅兒了解排隊使用遊戲器材的重要。為達成前述目的,請問下列何者是教學時最應掌握 的重點?
(A)規範的認知
(B)事實的認知
(C)技能的認知
(D)情緒的認知
32.32.根據教育部公布的帅兒園基礎評鑑指標,帅兒園點心與正餐至少應間隔多久時間?
(A)三十分鐘
(B)一小時
(C)一小時三十分鐘
(D)二小時
33.33.林老師認為「成績好的學生,應該獲得學校較多的資源作為獎賞」,前述觀點最符合下列哪一項概念?
(A)能力原則
(B)功績主義
(C)精英主義
(D)均等原則
34.34.我國負責帅兒園親職教育規劃及辦理之主管機關為何?
(A)內政部
(B)衛福部
(C)縣市政府
(D)教育部
35.35.對於兒童的教養方式,有主張嚴格教之者,亦有主張寬和育之者,各有其所本。然則,凡採取嚴格教之者,常引「教不嚴,師之惰」 以為勗勉之。此一「教不嚴,師之惰」的典說出處為何?
(A)論語
(B)禮記
(C)千字文
(D)三字經
36.36.「提供反面的例證,促進孩子反省與重新思考他們所做的結論。老師是良師益友,能激發帅兒的本能與研究動機」。請問前述教師角 色較符合下列哪一項理論基礎?
(A)建構主義心理學
(B)行為主義心理學
(C)心理分析心理學
(D)現象心理學
37.37.有關杜威(J. Dewey)對「經驗」的界定與說明,下列何者正確?
(A)初級經驗泛指日常生活中所經歷的粗糙經驗,沒有教育價值
(B)批評傳統哲學認為初級經驗比次級經驗更接近實在之主張
(C)次級經驗是針對初級經驗加以系統反省的抽象概念,屬於科學思維
(D)次級經驗比初級經驗更具知識價值
38.38.小芳老師為了教導學生穿衣服,將穿衣服的動作細分成好幾個步驟,讓學生逐步學習。請問前述是下列哪一項操作制約原理的運用?
(A)類化(generalization)
(B)塑造(shaping)
(C)串聯(chaining)
(D)增強(reinforcement)
39.39.「教學既要設法擴大學生興趣的範圍,由直接興趣產生無數的間接興趣,也要設法培養間接興趣,使之成為自然的直接興趣」。請問 前述與下列哪一位學者的主張相符?
(A)赫爾巴特(J.F. Herbart)
(B)福祿貝爾(F. Froebel)
(C)桑代克(E.L. Thorndike)
(D)克伯屈(W.H. Kilpatrick)
40.40.「二十世紀是兒童的世紀」。請問下列哪一位學者曾經倡導前述概念?
(A)福祿貝爾(F. Froebel)
(B)愛倫凱(E. Kay)
(C)蒙特梭利(M. Montessori)
(D)皮亞傑(J. Piaget)
41.41.教師採用個別化取向的教學方法,主要在於適應學生個別差異的學習特性。請問下列哪一項教學法最符合前述理念?
(A)啟發教學法
(B)價值澄清法
(C)精熟學習法
(D)練習教學法
42.42.教育者應與學生站在平等的立場,致力於幫助學生了解自己,努力達成自己的理想人生並為自己的人生抉擇負責。請問前述主張與下 述何項思潮最為相符?
(A)理想主義(idealism)
(B)實在主義(realism)
(C)實驗主義(experimentalism)
(D)存在主義(existentialism)
43.43.為消除貧窮和不利環境對學生學習的負面影響,近年來教育部辦理許多教育方案與措施,請問下列哪一項計畫與此理念較無關連?
(A)多元教學
(B)繁星計畫
(C)課後輔導
(D)攜手計畫
44.44.認為健康的心靈寓於健康的身體,且重視體育教學為下列哪位學者?
(A)洛克(J. Locke)
(B)邊沁(J. Bentham)
(C)康德(I. Kant)
(D)彌爾(J.J. Mill)
45.45.下列哪一項教學方法,較能改變帅兒過度依賴教師的學習習慣,並培養帅兒獨立自學的能力?
(A)欣賞教學法
(B)個別化引導教學法
(C)拼圖法第二代
(D)凱勒式教學法
46.46.康美紐斯(J. A. Comenius)對於學生各種能力的培養有一套完整的學校制度計畫,下列哪一階段之學校特重想像力之訓練與涵泳?
(A)母親學校(Mother School)
(B)國語學校(Vernacular School)
(C)拉丁學校(Latin School)
(D)大學(University)
47.47.對小孩說「你偷了人家的皮球」之道德用語,前述用語不包含下列哪個概念?
(A)人我關係
(B)所有權
(C)道德判斷
(D)道德情感
48.48.崇華上課時經常故意戲弄同學,老師便要求他坐到角落。請問前述教師使用下列哪一項教學策略?
(A)消弱
(B)隔離
(C)忽略
(D)抑制
49.49.教師開學第一次上課,對帅兒進行學習評量了解其程度,以做為後續教學實施之參考。請問前述屬於下列哪一項評量方式?
(A)總結性評量
(B)形成性評量
(C)預備性評量
(D)安置性評量
50.50.在教師學習社群的分享活動中,林老師提及管教學生應能秉持「人是目的」、「有錯必罰」及「錯罰相稱」等三個原則。請問林老師 的管教觀較接近於下列哪一項哲學理路?
(A)彌爾(J. S. Mill)的效益主義(utilitarianism)
(B)康德(I. Kant)的報應主義(retributivism)
(C)霍布斯(T. Hobbes)的社會契約論(social contract theory)
(D)亞里士多德(Aristotle)的德行倫理學(virtue ethics)