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Wendy Chu>试卷(2011/04/20)

教甄◆身心障礙組題庫 下載題庫

92 年 - 臺北市92學年度國中教師聯合甄選特殊教育專業科目試題#4333 

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1.依據特教法規定,IEP應在多久的時間內擬定為宜?
(A)開學前一週
(B)開學後一個月
(C)開學時
(D)未明訂
2.對於普通班中有亞斯柏格症的學生,可能以哪方面的特教服務為主?
(A)抽離主要學科
(B)評量方式調整
(C)社交技巧教導
(D)補救教學
3.當校內發現疑似身心障礙學生需重新安置,一般流程順序為何?(a)召開個案會議(b)轉介至輔導室(c)安排人員鑑定(d)提至鑑輔會
(A)bacd
(B)bdca
(C)cabd
(D)dabc
4.以下何者並非目前特教教學的趨勢?
(A)多元評量
(B)優勢學習管道
(C)以缺陷補救優先
(D)社會適應導向
5.在教導自閉症學生時,應著重哪一種感官線索提示?
(A)視覺
(B)聽覺
(C)口語
(D)動作
6.依據86年新修定之特教法,增列了以下哪些身心障礙?(a)嚴重情緒障礙 (b)發展遲緩(c)性格及行為異常(d)自閉症
(A)ac
(B)bd
(C)bcd
(D)cd
7.以下哪一種學生最有可能為疑似學障?
(A)學業成就低落,各科都跟不上
(B)智力正常但不用功,上課常搗蛋
(C)常顯得對學習沒興趣
(D)內在能力差異大,注意力不集中
8.以下陳述何者為真?
(A)凡持有殘障手冊學生,均須要到特教班上課
(B)安置在普通班的特教學生,若無需學科輔導,則不必擬IEP
(C)資源班教師除學科輔導外,亦須依據學生需求提供間接服務
(D)校內有新發現個案,宜儘速安排至資源班上課,以免耽誤學習權
9.「無障礙環境」的具體指標為
(A)物理環境、空間的安排設施
(B)適時提供輔助學習的器材
(C)校園內尊重、接納&了解的同儕氣氛
(D)以上皆是
10.對於障礙程度越嚴重的學生,宜發展的主要課程為:
(A)功能性課程
(B)補救性課程
(C)替代性課程
(D)簡化課程
11.隸屬臺北市政府教育局的特殊教育資源中心(包括資優教育)共有幾個?
(A)六個
(B)七個
(C)五個
(D)四個
12.各級政府應按年編列特殊教育預算,在中央政府不得低於當年度教育主管預算的
(A)百分之三
(B)百分之四點五
(C)百分之五
(D)百分之八
13.為求達到特殊教育的績效責任,主管教育行政機關對各階段的特殊教育,應每幾年評鑑一次?
(A)一年
(B)二年
(C)三年
(D)四年
14.目前教育部透過下列何種管道輔導腦性麻痺學生接受高等教育機會?
(A)盲聾生升學大專院校保送制度
(B)腦性麻痺學生升學大專院校甄試制度
(C)視聽障礙學生升學大專院校甄試辦法
(D)身心障礙學生升學大專校院甄試
15.美國在下列哪一個法案中,確立在公立學校教育為特殊兒童提供免費、適當及個別化教育計畫?
(A)PL.94-142
(B)PL.101-476
(C)PL.101-192
(D)PL.99-457
16.下列何種聽力障礙是發生在內耳,其會阻礙音波轉換成神經衝動,導致患者減低對聲音的接受能力,所聽聲音產生歪曲現象而須接受特殊教育?
(A)感音性聽覺障礙
(B)傳音性聽覺障礙
(C)混合性聽覺障礙
(D)以上皆非
17.「功能性行為評估與介入」較適合下列哪一類身心障礙學生之教學方式?
(A)資賦優異學生
(B)自閉症學生
(C)肢體障礙學生
(D)視覺障礙學生
18.在融合教育情境中,針對異質性較高或學生間能力差異較大時,宜採取下列何種教學型態?
(A)一對一教學
(B)協同教學
(C)團體教學
(D)按順序以一對一的方法輪流教導每位學生
19.國內立法要求家長主動積極參與之特殊教育活動是:
(A)特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會
(B)參與各級教育行政機關為促進特教發展及處理各項權益申訴之會議
(C)擬定個別化教育計畫
(D)以上皆是
20.下述何者不是國民教育階段身心障礙學生之就學安置原則?
(A)學校成立招生委員會招收學區內之特殊學生
(B)直轄市,縣(市)設立鑑定及就學輔導委員會開會決議
(C)就近入學
(D)必要時,每年評估並視實際狀況調整安置方式
21.有關「零拒絕」下列何者為非?
(A) 學校不得因未設特殊班而拒絕特殊兒童入學
(B) 21世紀教育新潮流
(C) 不得單獨以身心障礙為由,拒絕身心障礙者接受教育,應考之權利
(D) 校長具有行政裁量權可決定學生能否入學
22.根據我國「完成國民教育身心障礙學生升學輔導辦法」之規定,身心障礙學生參加各高級中等學校申請入學、甄選入學或登記分發入學者,其國民中學學生基本學力測驗成績如何處理?
(A)以降低錄取標準百分之二十五計算
(B)以加總分百分之二十五計算
(C)視障礙類別各科分別處理
(D)由學校自行訂定標準
23.絕大多數唐氏症的發生,主要是那一對染色體出現異常:
(A)第21對
(B)第16對
(C)第23對
(D)第4對
24.有關IEP的內容不包括下列何者?
(A)學年和學期教育目標
(B)學生家庭背景
(C)適合學生之評量方式
(D)教學策略
25.有關我國特殊教育行政現況,下列何者正確?
(A) 台北市教育局設置特殊教育股
(B) 教育部設立特殊教育工作執行小組
(C) 全國各縣市政府均設置特教推行委員會
(D) 教育部中部辦公室設有特教科
26.輔助性科技的評估通常是以跨專業團隊合作的模式來進行。下列何者為【職能治療師】任務之一?
(A) 評估精細動作
(B)疾病預防
(C) 環境的改造
(D)心理測驗
27.「結構化教學」特別適用於下列哪一類學生?
(A) 輕度障礙者
(B) 自閉症
(C) 中度障礙者
(D) 聽覺障礙者
28.有關「全國特殊教育資訊網」的描述何者正確?
(A) 網址:http://www.spc.ntnu.edu.tw
(B)可以進行特殊教育學生的網路通報
(C)就是「阿寶的天空」
(D)無法提供上網借用測驗工具
29.所謂「巡迴輔導」是指:
(A) 特殊學生到各處接受不同專業老師輔導
(B) 學生在資源班和普通班間受教育
(C) 學生每隔一段時間接受重覆課程教學
(D) 經訓練的老師到各地安置特殊學生的學校作輔導
30.根據我國現行特殊教育政策,下列有關特教學校(班)設置之描述哪些是正確的?
(A) 力求普及,設校應考量經濟規模與成本效益
(B) 小班小校為原則
(C) 各縣市均應成立單類特殊教育學校
(D) 落實大學區制,朝區域整合方向發展
31.下列針對各校設立「特殊教育推行委員會」的描述,何者是正確的?
(A) 由各校特教組長擔任召集人
(B) 由輔導主任擔任主任委員
(C) 特殊教育學生家長代表應該參與
(D) 成員包括學校家長會會長
32.分散式=資源班, 集中式=?
(A)普通班
(B)自足式特教班
(C)在家教育
(D)巡迴輔導
33.特殊兒童的教育安置應具彈性,所以鑑輔會應多久重新評估教育安置的適當性?
(A)每6個月
(B)每3年
(C)每年
(D)每4個月
34.下列哪個不是自閉症常出現的明顯症狀?
(A) 有刻板而重複的動作
(B) 能輕易完成多步驟的工作或活動
(C) 無法發展出符合水準的同儕關係
(D) 缺乏符合其發展年齡、富變化的自發性的社會性模仿遊戲
35.有關聽覺障礙,以下哪個觀念不正確?
(A) 音量的計算單位是分貝
(B) 零分貝是指物理性質上的完全沒有聲音
(C) 分貝值越大,表示音量越大
(D) 聽力損失超過90分貝,即被視為聾
36.我國現行特殊教育學生鑑定原則與鑑定基準,明確指出鑑定智能障礙的兩大標準為:
(A) 適應能力和溝通能力
(B) 自理能力和智能
(C) 智能和適應能力
(D) 適應能力和自理能力
37.某位特教老師要為學生做一份「社區適應能力評量」,他適合選擇的評量方式為:
(A) 檔案評量
(B) 動態評量
(C) 生態評量
(D) 標準化評量
38.根據我國特殊教育相關法令規定,注意力缺陷過動症(過動兒)屬於哪一類型的特殊兒童?
(A)學習障礙
(B)嚴重情緒障礙
(C)多重障礙
(D)其他顯著障礙
39.下列有關融合教育的選項,何者正確?
(A)融合教育是一種省錢的方法
(B)特殊教育法規定要求融合教育
(C)特殊教育老師在普通班裡是助理的角色
(D)融合教育是行政人員、教師和學生們學習接受、瞭解、和尊重個別差異
40.大腦中的布洛卡區(Broca’s area)受損,會失去何種功能?
(A)長期記憶
(B)語言
(C)平衡
(D)視覺