邱花花>试卷(2010/04/20)

教甄◆幼教專業試題題庫 下載題庫

95 年 - 臺北縣95 學年度幼稚園【代理代課教師聯合筆試】試卷-幼教專業#1177 

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1.1.有關「行動研究」的敘述,下列何者為非?
(A)教師本身即研究者
(B)必須由學術理論中產生研究問題
(C)強調研究者的省思能力
(D)目的是創新地改革教學困境
2.2.發現班上幼兒有受虐的跡象時,當下應如何處理較適宜?
(A)先拍照存證,請園長協同處理
(B)先不做甚麼,等觀察一陣子再決定如何處理
(C)通知管區警察,到幼兒家中調查事實
(D)通知社會局,轉介兒童到寄養家庭
3.3.未經家長同意,把幼兒的照片、作品或資料放在幼稚園或班級的網頁上,這是侵犯了幼兒的
(A)受教權
(B)平等權
(C)隱私權
(D)人身自由權
4.4.下列何者未違反幼教專業人員的倫理?
(A)班上兩位教師,可定期輪流單獨主帶全班的課程活動
(B)因為參與研究有益於幼兒,可不需事前經由家長同意
(C)因為教師進修有助於專業成長,可多利用上班時間讀書
(D)藉由參與同班老師在班上進行的研究,以提升教學品質
5.5.以下何者不是蒙特梭利教育的重點?
(A)學習專注,培養孩子知覺與動作能力
(B)學習獨立解決問題,培養創造思考能力
(C)學習讀寫算,培養感官區辨能力
(D)學習照顧自己、照顧環境,培養生活自理能力
6.6.全世界第一所設置的幼教機構是
(A)蒙特梭利在義大利創辦的「兒童之家」
(B)福祿貝爾在德國成立的幼稚園
(C)歐文(R.Owen)在英國創設的幼兒學校
(D)皮寶蒂(E.Peabody)在美國波士頓成立的幼稚園
7.7.陳鶴琴主張的五指教學法,不包括下列哪個領域?
(A)遊戲
(B)科學
(C)健康
(D)社會
8.8.張雪門及陳鶴琴先生對幼教觀點與主張,深受哪位國外學者的影響?
(A)皮亞傑
(B)蒙特梭利
(C)維高斯基
(D)杜威
9.9.針對新住民家庭,把多元文化教育納入課程時,下列敘述何者正確?
(A)跟孩子特別強調新住民家庭和我們有很大的不同
(B)教導幼兒我們中華文化優於東南亞文化
(C)將來自不同文化背景家庭的孩子隔開學習
(D)教導孩子認同他們的文化背景及獨特性
10.10.美國河濱街幼教方案的規劃是以下列何者為核心?
(A)語文領域
(B)自然科學領域
(C)視覺藝術領域
(D)社會研究領域
11.11.美國河濱街幼教方案的課程符合下列哪一項心理學理論和教育哲學思想
(A)心理動力理論和杜威的教育哲學
(B)皮亞傑理論和洛克的教育哲學
(C)維高斯基理論和杜威的教育哲學
(D)訊息處理理論和盧梭的教育哲學
12.12.卡蜜根據皮亞傑(Piaget)的觀點發展出「幼兒物理性知識活動」一書,認為所謂「物理性知識活動」,必須涵蓋哪些原則? (a)幼兒能主動操作、讓物體移動(b)物體必須立即有反應(c)幼兒能觀察到物體的反應(d)幼兒能區分物體移動是自己 的操作結果
(A)bc
(B)cd
(C)acd
(D)abcd
13.13.下列何者不是瑞吉歐艾蜜利亞(ReggioEmillia)幼兒教育的特色?
(A)鼓勵幼兒藉由視覺藝術表達自我的想法與感受
(B)重視幼兒、老師、家長之間的討論與合作
(C)推動多元文化、反偏見的教育
(D)強調作品文件、教學檔案的蒐集與整理
14.14.有關華德福教育,下列何者為非?
(A)幼兒階段以培養意志力為主
(B)重視身、心、靈的發展
(C)強調圖畫書的閱讀教學
(D)倡導自然、樸實的學習環境
15.15.High/Scope(高瞻)幼教方案的特色是
(A)強調物理性知識活動
(B)計畫—工作—回顧是每日的例行工作
(C)推動多元文化、反偏見的教育
(D)重視藝術的課程
16.16.光譜計劃的理論依據是:
(A)皮亞傑的認知發展理論
(B)維高斯基的社會建構理論
(C)Gardner的多元智能理論
(D)杜威的教育哲學
17.17.有關各國對幼稚園(Kindergarten)所涵蓋的年齡層範圍,下列何者為非?
(A)在我國是指2~6歲的幼兒教育
(B) 在日本是指3~6歲的幼兒教育
(C)在美國、加拿大是指5歲的幼兒教育
(D) 在瑞典、丹麥是指5歲以下的幼兒教育
18.18.下列何者不適合列為幼兒電腦教學的目標?
(A) 了解電腦的功能與日常生活的關係
(B) 藉由遊戲軟體,幫助幼兒建立基本的數概念
(C) 藉由繪本軟體,培養幼兒閱讀的興趣
(D)藉由按鍵操作培養幼兒手眼協調的能力
19.19.有關幼兒學習環境的敘述,下列何者有誤?
(A)各個學習角落應該分隔清楚
(B)角落最好採完全封閉的方式規劃
(C)一間教室有兩個出口
(D)鞦韆的遊具不應放超過兩個鞦韆座
20.20.下列何者是學前障礙幼兒的最佳教學模式?
(A)特教班
(B)個別教學
(C)融合教育
(D)自由發展
21.21.開學第一星期面對新生,幼兒園應優先重視那方面的處理?
(A)常規遵守
(B)生活自理
(C)同儕互動
(D)情緒困擾
22.22.根據Piaget 的說法,以下哪一種知識需要尋找「關係」來獲得?
(A) 數理邏輯知識
(B) 社會性知識
(C) 時空知識
(D) 物理性知識
23.23.有關「教師如何促進幼兒的創造力」,下列哪些適切? (a)多提供半成品的素材,幫助幼兒建立自信心(b)除非孩子猶豫不決,盡可能減少干預(c)在孩子要求之下,老師可 幫忙孩子畫,以讓幼兒模仿、複製(d)幼兒創作結束後,可詢問幼兒:「你玩得好久、好開心,可不可以跟我分享你的作 品?」
(A)ac
(B)bd
(C)acd
(D)bcd
24.24.下列何者符合建構理論觀點下的語文課程?
(A)教室設置文字牆,貼滿所有教過的兒歌海報
(B)固定進行每日一字的教學
(C)以貼紙獎勵孩子吟誦唐詩三百首
(D)由孩子自行製作戶外教學注意事項的備忘錄
25.25.下列哪一本幼兒圖畫書不適合用來與幼兒討論「性別教育」的議題?
(A)《威廉的洋娃娃》
(B)《愛織毛線的尼克先生》
(C)《莎莉,離水遠一點》
(D)《一隻想當爸爸的熊》
26.26.幼兒閱讀教學在取向上一直有許多爭議,其最大爭議的焦點在於
(A) 閱讀是學習符號和語音之間的對應關係
(B) 閱讀是從印刷文字中獲得意義
(C) 閱讀教學的目標是提供幼兒音與字的連結
(D) 閱讀教學是讓幼兒猜測文章的意義
27.27.有關教育部的幼兒英語學習政策,下列敘述何者適切?
(A)幼稚園可經由補習班仲介外籍教師
(B)可採全美語教學
(C)可採才藝式分科教學
(D)以多元文化教育的角度切入
28.28.根據研究結果,4-5 歲的幼兒在性別概念的發展上有了很大的進展,以下哪一個最能代表這個階段的重大轉變?
(A) 性別標籤化現象
(B) 性別恆常性
(C) 性別穩定性
(D) 性別認同
29.29.如果幼兒主動拿著自己剛完成的作品跟老師分享,下列回應何者最適切?
(A)「你畫得很棒!」
(B)「你畫得很快,但我希望你再多加點不同的顏色!」
(C)「你畫的樹顏色很特別,跟以前都不一樣,感覺好像是秋天。」
(D)「你畫得狗看起來好像貓,但是你知道狗狗和貓哪裡不一樣嗎?」
30.30.下列哪一項數學活動較符合一般五歲幼兒的能力?
(A)積木形狀的分類
(B)量量看自己的腳有多大
(C)幾何基本圖形的配對遊戲
(D)比較車子的大小
31.31.下列何者不是為幼兒選擇歌曲時所需注意的原則,?
(A)長度要短
(B)歌詞盡量不要重複
(C)運用重複的節奏和旋律
(D)歌詞要與幼兒的生活經驗有關
32.32.下列何者不是為幼兒選擇好的音樂應考慮的重要因素?
(A)選擇非指導性的音樂
(B)選擇多樣性的音樂
(C)選擇當前流行的音樂
(D)選擇歌詞適合幼兒年齡的音樂
33.33.有關幼兒的語文學習,下列何者正確?
(A)幼兒要先學注音符號,才能學國字
(B)多數五歲幼兒認得的國字比注音符號多
(C)幼兒學習注音符號會比國字容易得多
(D)多數五歲幼兒能辨別ㄣ、ㄥ及ㄛ、ㄡ及ㄝ、ㄟ的不同
34.34.目前教育部的語言政策是
(A)先學國語,再學母語,後學英語
(B)先學母語,再學國語,後學英語
(C)國語母語一起學,再學英語
(D)先學母語,再學國語和英語
35.35.有關在幼稚園提供幼兒看電視節目或錄影帶,下列敘述何者正確?
(A)多選擇孩子喜歡的流行卡通,例如:迪斯奈電影
(B)多選擇東森幼幼台播放的電視節目,例如:「神奇寶貝」
(C)利用放學接送時間播放,老師可去做其他行政事務
(D)多和孩子一起觀賞,討論節目的目的、內容與方式
36.36.從各種學習理論的觀點來討論學生學習動機來源時,下列項目中哪一項比較不可能是學習動機的來源:
(A)好勝心
(B)好奇心
(C)記憶力
(D)認知平衡失調
37.37.積木角的設計,下列何者適切?
(A)設置在靠近門口或通道上
(B)可放一些人偶或交通工具的輔助玩具
(C)積木櫃前面的空間必須放置桌椅
(D)和圖書角為鄰
38.38.扮演角的設計,下列何者不適切?
(A)佈置成像「家」一樣,有廚房及臥室
(B)採敞開式的設計,空間會較寬敞
(C)根據幼兒的文化背景選擇放置的玩具和設備
(D)最好和積木角為鄰
39.39.幼兒在學校發燒生病時,應如何處理較適宜?
(A)立即將幼兒送回家去
(B)聯絡父母請其自行作緊急的安排
(C)讓生病的幼兒到辦公室休息
(D)讓幼兒繼續與其他幼兒一起進行活動
40.40.編序教學的要點係將教材細分成細目,並依序編製成整套或單元教材,且按步就班地進行教學或由學生自行學習,然後 讓學生立即核對學習成果。這種學習的理論基礎主要係根據何家學說為主?
(A)()Vygotsky的社會認知發展理論
(B)Gagné學習條件理論
(C)Bruner的發現學習理論
(D)行為學派的工作分析論
41.41.在整個早期療育工作範疇裡的療育工作,下列哪一個單位不是直接負擔責任的單位?
(A)社政單位
(B)衛政單位
(C)戶政單位
(D)教育單位
42.42.比較可能協助推薦早期療育個案或疑似個案的人員相當多,下列哪一類人員比較不可能有機會推薦?
(A)公共衛生護士
(B)各類專業治療師
(C)幼托園所教保人員
(D)環保局清潔人員。
43.43.下列哪一項工作比較不屬於早期療育服務工作的範圍?
(A)物理治療
(B)教保育服務
(C)家庭支持
(D)感冒治療
44.44.下列哪一項工作比較不屬於通報轉介中心的業務工作範疇?
(A)對個案進行托育服務工作
(B)接受個案通報
(C)教育訓練
(D).諮詢服務工作
45.45.早期療育服務工作裡,評估個案是相當重要的工作。但是評估工作有許多不同的內容,下列哪一項評估內容比較不屬於 早期療育的評估工作範圍?
(A)未來學校成就評估
(B)生理評估
(C)家庭生態評估
(D)心理評估。
46.46.在早期療育服務工作裡,對個案的醫療評估相當重視,下列哪一個項目比較不屬於早療階段的醫療評估?
(A)個案生理功能評估
(B)個案父母的生理功能評估
(C)遺傳症狀評估
(D)新陳代謝症狀評估
47.47.下列哪一項評估範疇,在早期療育工作內容上是比較不被認為是必要的項目?
(A)聽覺功能的評估
(B).視覺功能的評估
(C)心智能力的評估
(D)手指頭粗細狀況的評估
48.48.下列哪一項檢查範圍,比較不是屬於神經學症狀的檢查?
(A)骨骼發展狀況
(B)姿勢
(C)張力異常
(D)神經反射
49.49.在規劃身心障礙學生的課程時,有些影響學生學習的因素或條件可能並不會呈現在課程內,這些在無形中對學生學習產 生影響的因素,在課程設計裡被稱之為:
(A)統整課程
(B)隱性課程
(C)顯著課程
(D)混合課程
50.【已刪除】50.依照特殊教育法施行細則第十八條規定特殊教育及相關服務計畫內容應包含項目中的「現況能力」,條列項目就有十項之 多,不過下列項目哪一項不在條列裡:
(A)人際關係
(B)情緒
(C)生活自理能力
(D)社區環境
51.51.下列哪一項行為表現在一歲半嬰兒身上,會是有問題而需要仔細去評估的重點?
(A)不會劃圈圈
(B)不會描述每日的活動狀況
(C)不會放手走路
(D)不會堆高六塊積木
52.52.在早期療育工作中,下列哪一項比較是屬於物理治療師評估的重要工作範圍?
(A)情緒問題
(B)知覺動作協調問題
(C)機體動作功能問題
(D)語言發展問題
53.53.在早期療育工作中,下列哪一項比較不屬於臨床心理師的工作範疇?
(A)對家長提供相關諮詢工作
(B)協助擬定個案的服務計畫
(C)對個案進行必要的評估工作
(D)對家長提供心理治療工作
54.54.針對個案行為的產生原因的描述,下列哪一句話的說法比較合宜?
(A)主要來自於生理的原發性因素
(B)主要來自於環境的衍生性因素
(C)主要來自於生理原發性因素的影響比環境衍生性因素的影響高
(D)主要是來自於生理原發性的影響或環境衍生性的影響,其比率無法確定
55.55.個案行為來自於環境的產生因素,其影響的條件比較多是屬於
(A)增強的效果
(B)認知的結果
(C)教導的結果
(D)發展的結果
56.56.下列哪一項敘述比較不屬於家庭結構的範疇?
(A)手足的多寡
(B)臥室的大小
(C)大型或小型家庭的情形
(D)父母的婚姻關係
57.57.下列哪一項敘述比較不屬於家庭生活史的範疇?
(A)父母學識的高低
(B)搬家的次數
(C)父母的工作變化
(D)家庭經濟能力的變化
58.58.下列哪一項敘述比較不屬於父母教養方式的範疇?
(A)父親寵愛
(B)母親放任
(C)外傭照護
(D)祖父探望的次數
59.59.下列哪一項敘述比較不屬於家庭支持系統的範疇?
(A)父親知己朋友多寡情形
(B)母親娘家的關懷程度
(C)母親夫家的關懷程度
(D)鄰居對身心遲緩嬰幼兒的接納程度
60.60.一般家庭如果發現有個發展遲緩的嬰幼兒後,比較合宜的態度是
(A)放棄對該個案的教養
(B)馬上送入教養院
(C)正確評估個案的情形後,尋求教養的資源
(D)嚴加訓練,以利嬰幼兒的充分發展
61.61.二歲真真的發展狀況不太理想,媽媽有些擔心。於是想要找人幫忙,媽媽第一個步驟應該要如何處理?
(A)找到教育局尋求協助
(B)找到社會局尋求協助
(C)找到勞工局尋求協助
(D)找到衛生局尋求協助
62.62.針對早期療育的教保機構,小慧的爸爸想要找一個適合多重障礙孩子的機構以幫助小慧接受必要的協助。請問爸爸應該 要用什麼方法進行選擇比較容易準確找到合宜的機構?
(A)接拜訪機構,透過觀察與訪談的方式蒐集資料
(B)請機構人員說明他們的優點
(C)問在裡面接受服務的小朋友
(D)請求通報轉介中心協助
63.63.社會工作人員在早期療育的個案發現過程時,下列哪一項才是他的重要工作?
(A)個案的整體評估者
(B)個案父母的諮詢者
(C)個案父母的診療者
(D)個案教育的規劃者
64.64.面對一個三歲的嬰幼兒個案,教保員聽說他可能是個發展遲緩的嬰幼兒,於是這位教保員就安排要幫他做些教育評估。 下述哪一項是比較不屬於教保員該做的評估工作?
(A)各項能力的發展特質
(B)各項能力的發展現況水準
(C)各項能力的可能潛能
(D)有關生理發展的特質
65.65.張老師在對一位四歲的發展遲緩幼兒進行評估,張老師根據評估資料得到此幼兒的學習優勢是在聽知覺能力,這一判斷 比較是屬於哪一方面的評估?
(A)發展能力
(B)感覺統合能力
(C)動作能力
(D)學習管道
66.66.針對一個發展遲緩嬰幼兒進行學習生態評估時,通常比較可能的評估範疇不少,但是下列哪一項比較不在其中?
(A)學校生態評估
(B)教師生態評估
(C)社區生態評估
(D)家庭生態評估
67.67.我國特殊教育法有關學前特殊教育實施場所有明確的規定,下列哪一個場地是不在法令規範的範圍裡?
(A)醫院
(B)國民小學
(C)托兒所
(D)家庭。
68.68.我國學前特殊教育的直接主管機關為何?
(A)縣市政府
(B)教育部
(C)行政院
(D)縣市政府教育局。
69.69.早期療育工作中有關資源整合與聯繫的工作是哪一個單位的責任?
(A)評估中心的責任
(B)療育單位的責任
(C)通報轉介中心的責任
(D)教育單位的責任
70.70.提到評估中心的工作當然是爲發展遲緩或身心障礙嬰幼兒進行必要的評估工作,這種評估工作下列哪一個單位是無關 的?
(A)醫療單位
(B)國家衛生院
(C)教育單位
(D)社政單位。
71.71.一個行為的產生有很多影響因素,通常所謂衍生性因素的觀念,比較是指向何種內涵?
(A)生理條件
(B)器官條件
(C)環境條件
(D)神經條件
72.72.有關語言學習的基本理論有許多種,下述小明出現語言遲緩現象該如何解釋。小明的雙親都是重度聽覺障礙者,小明 又跟雙親單獨居住在比較偏僻獨立農舍,結果他的語言發展被診斷為明顯落後的遲緩者。這種現象的解釋理由以何者 理論較為合宜?
(A)社會學習理論
(B)行為學派理論
(C)認知學派理論
(D)心理語言理論
73.73.台北縣現有的學前特殊教育模式,有其獨特的性質,下列哪一種說法是符合實際情形的?
(A)將所有特殊需要的學生完全融入在普通班級裡
(B)依照評估結果將學生分別安置在普通班與特殊班
(C)只要普通班級接受一個特殊需要學生,一律可以減少3個普通幼生
(D)將所有特殊需要學生完全安置在特殊教育班級裡
74.74.在特殊需要學生社會技能的教學,特殊教育教師都要花費很多精神進行教學。下列哪一種說法是比較對學生有幫助的?
(A)教師應該利用有效的實際情境進行教學
(B)教師應該盡量用講述法將技能說明清楚
(C)教師應該要訓練教師助理協助說明各種技能,由教師助理進行教學
(D)教師應該要訓練家長在家進行教學即可
75.75.在台灣現在的學前特殊教育模式,有很多特殊需要學生被安置在普通裡學習。此時普通班教師比較合宜而且可行的教學 方式應該是
(A)一定要將特殊需要學生與普通學生分成兩組上課
(B)一定可以全體學生一起上課
(C)教師可以依專業判斷選擇適當的教學策略
(D)要兩位老師一起將學生分成兩組同時上課
76.76.依據特殊教育法施行細則第十八條之規定在擬定個別化教育計畫時,有些人員是應該參加,有些人員則是規定為「得」 參加。請問下列哪種人員被定位為必要時「得」參加者:
(A)學生
(B)教師
(C)家長
(D)相關人員。
77.77.Skinner的學習理論與Bandura的社會學習理論都比較偏向於以運用行為學派心理的理論為基礎,但仍然有其不同處。下 列哪一項重點不是兩個理論的共同點:
(A)嘗試錯誤說
(B)增強理論
(C)刺激反應連結理論
(D)個體行為表現
78.78.幼稚園有各種不同的教學模式,其中強調「主要經驗」(key experiences)的教學法是:
(A) 蒙特梭利教學
(B) 方案教學
(C) 高瞻教學
(D) 單元教學
79.79.第一位研究兒童,並將一般父母描寫自己孩子的日記整理成冊的人是:
(A) C. Darwin
(B) J-J Rousseau
(C) S. Hall
(D) J. Locke
80.【已刪除】80.我國幼稚園課程標準的公布時間是
(A)民國70年
(B)民國73年
(C)民國76年
(D)民國79年
81.【已刪除】81.根據我國民國92年修訂通過的幼稚教育法規定,私立幼稚園
(A)應設董事會
(B)得不設董事會
(C)三班以下得不設董事會
(D)五班以下得不設董事會
82.82.目前教育部爲幼托整合正在研擬的幼兒教育及照顧法,其內容照顧的年齡層是
(A)十二歲以下
(B)六歲以下
(C)兩歲到入國民小學前
(D)零到二歲
83.【已刪除】83.我國公私立幼稚園的比例約為
(A)20%vs.80%
(B)30%vs.70%
(C)40%vs.60%
(D)50%vs.50%
84.84.下面哪一個說法不是對全語言教師的迷思?
(A)全語言是開放教育的別稱
(B)全語言的教師不會進行直接教學
(C)全語言是語言經驗活動的別稱
(D)全語言需要評量孩子的學習
85.85.強調幼兒的自然發展,而不贊成利用教導來使得幼兒社會化的學者是
(A)Comenius
(B)Dewey
(C)Pestalozzi
(D)Rousseau
86.86.下面哪一種說法是Vygotsky理論的內涵?
(A)語言是中介學習的重要事項
(B)與同儕互動是非常重要的
(C)基模是處理訊息的來源
(D)孩子在處理訊息時需要策略的引導
87.87.下面哪一種說法會是「相關研究」問的問題?
(A)常看電視的孩子較具攻擊性嗎?
(B)看電視時的親子關係對兒童攻擊性有影響嗎?
(C)有多少孩子是喜歡看電視又具攻擊性的?
(D)孩子在看電視時又會攻擊人的孩子有多少?
88.88.下面哪一個有關兒童發展的說法是正確的?
(A)法國醫生JeanItard教育Victor,發現Victor有了快速的進步,各方面幾乎趕上同齡的孩子
(B)被收養的孩子如果其表現與親生父母較為相似的話,表示環境是重要的
(C)異卵雙胞胎中,如果一個罹患精神分裂症,另一個罹患相同疾病的機會也很大
(D)異卵雙胞胎的智力會比一般兄弟姊妹的智力來得相似
89.89.下列哪一個兒童發展的說法是屬於生物性的理論?
(A)Freud的性心理理論
(B)依附理論
(C)生態學理論
(D)以上皆是
90.90.一個把臉藏在隱密的地方,然後大聲說:「快來找我」的孩子,下面哪一個說法是最正確的?
(A) 這個孩子在運思前期
(B) 這個孩子缺少物體長存概念
(C) 這個孩子缺少保留概念
(D) 以上皆非
91.91.下列哪一個有關Froebel 的說法是不正確的?
(A) Froebel 認為對幼兒而言,真實世界的感覺和知覺是不重要的
(B) Froebel 遊戲是幫助兒童成熟和學習的重要活動
(C) Froebel 認為幼兒教育的形式與內容應有別於較大年齡兒童的教育
(D) Froebel 認為手工活動是沉悶而不必要的
92.92.下列有關托兒所的敘述,哪一個是正確的?
(A)托兒所是獨特的教育實體,發源於德國
(B)二十世紀初,美國幼稚園出現重大的爭議,因此有托兒所
(C)托兒所運動是英國學者為貧窮兒童而提出的計畫
(D)由於心理衛生運動的影響,才有了托兒所的推動
93.93.下列有關Head Start 的敘述,何者是正確的?
(A) Head Start 之初是以二歲到五歲的幼兒為對象
(B) Head Start 是1965 年,美國Johnson 總統「為教育機會均等」的教育計畫
(C) Head Start 在1975 年後擴及失能兒童
(D) Head Start 在1989 年後,全國受補助的兒童仍有 30%在生理、情緒;和心理上有缺陷
94.94.產前發展時,哪一個時期是發展最快的時期?
(A) 胚囊期
(B) 胚胎期
(C) 胎兒期
(D) 以上都是
95.95.下列哪一個有關畸胎原 (teratogens)的說法是正確的?
(A) 酒精會直接影響胎兒的發展
(B) 母親感染德國麻疹會造成胎兒耳聾或失明
(C) 母親在懷孕期間使用沙利竇邁會造成胎兒智能發展失常
(D) 以上皆是
96.96.下列有關新生兒的敘述,何者正確?
(A) 亞培格量表得分五分以上表示新生兒狀況良好
(B) 新生兒呼吸狀況良好則在亞培格量表上得一分
(C) 新生兒的巴氏反射又稱為驚嚇反射
(D) 以上皆非
97.97. Wynn (1992)其最出名的研究是探究嬰兒對數量概念的理解,他的發現是
(A) 嬰兒會花較多時間注視不可能的事件
(B) 嬰兒會花較多時間注視減法事件
(C) 嬰兒花較多時間注視合理的事件
(D) 以上皆可
98.98.下列有關幼兒依附行為的說法,何者是正確的?
(A) 如果幼兒看到母親,表現出不理不睬的樣子,繼續玩玩具是亦避亦趨的依附
(B) 現在測量孩子的依附行為多半使用Bowlby 的陌生情境測驗
(C) 依附理論與動物行為學有直接關係
(D) 以上皆非
99.99.根據Gelman 的說法,幼兒數數能力的發展會遵循五個原則,以下哪個原則的發展最後才會出現?
(A) 一對一原則
(B) 次序無關原則
(C) 順序原則
(D) 基數原則
100.100.下列有關幼兒書寫能力的敘述,何者最為正確?
(A) 根據Vygotsky 的說法,嬰兒期的孩子即具有書寫能力
(B) 孩子要等到小肌肉發展完全,才得書寫
(C) 幼兒時期孩子表現的橫向書寫並無多大意義 (D)以上皆是