Dustin Wei>试卷(2010/06/05)

教育學程◆教育基本知識題庫 下載題庫

臺南大學師資培育中心 九十七學年度 教育學程考試#1676 

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1.

要了解一個人在說什麼,必須知道:


(A)音速 
(B)詞素 
(C)表層結構 
(D)深層結構

2.社會生物學家對人類利他行為的普遍看法是:
(A)文化學習而非遺傳 
(B)隸屬關係是選擇的主要依據
(C)以互惠為前提   
(D)以上皆是
3.一位技巧較熟練的人面對初學者調整其引導層次以接近初學者能力的極限,使初學者更能從中學習。此種作用稱為:
(A)脈絡獨立的學習
(B)鷹架作用
(C)認知的自我引導系統
(D)延宕模仿
4.佛洛伊德(Freud,S.)認為潛意識衝突的本質是:
(A)焦慮 
(B)憂鬱 
(C)恐懼 
(D)失落
5.在認知發展的觀點上,維高斯基(Vygotsky)與皮亞傑(Piaget)最主要的歧異點之一是:
(A)Vygotsky較不強調自我發現學習,較強調社會資源
(B)Piaget較不強調自我發現學習,較強調社會資源
(C)Vygotsky認為在發展上兒童扮演被動角色, 而Piaget認為兒童扮演主動的角色
(D)Vygotsky認為在發展上兒童扮演主動角色, 而Piaget則認為兒童扮演被動的角色
6.學齡前兒童注意力集中的時間比青少年及成人短,其主要的原因可能是:
(A)幼兒腦部網狀組織及皮質前葉尚未髓鞘化
(B)父母親沒有及早為幼兒做注意力訓練
(C)學習的程序過度鬆散
(D)學習的材料太無聊
7.孩子的思考開始不再侷限於具體與可觀察的層面,而開始喜歡思索假設性的議題。如果以皮亞傑的認知發展理論來解釋,可能落入哪一個階段?
(A)感覺動作期 
(B)前運思期 
(C)具體運思期 
(D)形式運思期
8.Crick和Grotpeter的研究認為,女孩和男孩一樣,可以是相當有攻擊性的,只是攻擊型式不同,請問女孩的攻擊型式主要為:
(A)報復性攻擊 
(B)關係性攻擊 
(C)外顯性攻擊 
(D)主動性攻擊
9.當兒童表現出嚴重的敵意行為時,成人將兒童帶離該情境到另一個空間,直到他願意表現合宜行為時再帶回,此種策略稱為:
(A)不相反應技術 
(B)教導 
(C)示範 
(D)暫停
10.要讓兒童培養出自信心,何種方法可行?
(A)找出他的缺點與不足的地方
(B)給他良好的生活環境
(C)多鼓勵
(D)使用自然與邏輯的結果
11.根據Erikson,E.H.的看法,青少年面對的主要發展任務是:
(A)信任對不信任 
(B)勤勉對自卑
(C)自我統合對角色混淆 
(D)親密對疏離
12.某國中為學生舉辦一個「衝突管理技巧團體」,請問此為何種類型的團體?
(A)教育性團體 
(B)社交技巧團體 
(C)個人成長團體 
(D)諮商與治療團體
13.諮商的重點放在處理當事人扭曲、不當認知的學派是:
(A)精神分析治療法 
(B)個人中心治療法
(C)現實治療法 
(D)理性情緒治療法
14.下列何者不是諮詢服務?
(A)對教師講解過動學生的處遇
(B)對案主父母進行親職教育
(C)對醫護人員說明如何照顧被性侵者的情緒 
(D)對全班學生說明家暴防治概念
15.下列何者比較不是兒童拒學症會表現出的現象:
(A)不想上學,卻惦記學校的事
(B)在學校常表示身體不舒服, 如拉肚子、頭痛、食慾不振等現象,離開學校就好了
(C)離開學校卻逗留在網咖
(D)寧可一人在家也不願上學
16.輔導者使用「自我揭露」技巧時,通常會使用第幾人稱來陳述自身的想法、感受和行動?
(A)第一人稱 
(B)第二人稱 
(C)第三人稱 
(D)以上皆是
17.「教師期待對學生學習有重要影響」係指:
(A)霍桑效應 
(B)比馬龍效應 
(C)藍海策略 
(D)蝴蝶效應
18.九年一貫課程的首要目標是:
(A)統整課程 
(B)校本課程 
(C)基本能力 
(D)多元評量
19.統整課程的課程類型中最統整的是指:
(A)合科課程 
(B)融合課程 
(C)核心課程 
(D)經驗課程
20.最易忽略的懸缺課程是:
(A)認知 
(B)情意 
(C)技能 
(D)記憶
21.「彈性時間」係何種概念的落實:
(A)潛在課程 
(B)懸缺課程 
(C)非正式課程 
(D)留白課程
22.校本課程的特性是:
(A)由下而上發展 
(B)重視全國一致
(C)反對草根模式 
(D)亦稱舟山模式
23.建構教學強調:
(A)反對背九九乘法表 
(B)有客觀的絕對真理
(C)重視認知論的相對性 
(D)不必考量社會脈絡
24.國小低年級較屬於道德發展階段的:
(A)無律期 
(B)他律期 
(C)自律期 
(D)心律期
25.學校畢業典禮的性質較屬於:
(A)正式課程 
(B)非正式課程 
(C)潛在課程 
(D)空無課程
26.「積極地差別對待」是指教學上:
(A)以相同方式對待相同對象 
(B)以相同方式對待不同對象
(C)以不同方式對待相同對象 
(D)以不同方式對待不同對象
27.下列何種課程定義最以學生為中心:
(A)視課程為學科 
(B)視課程為計畫 
(C)視課程為目標 
(D)視課程為經驗
28.九年一貫課程最近新增的重大議題是:
(A)人權教育 
(B)海洋教育 
(C)生命教育 
(D)性別教育
29.學生在學習某一新事物前已有的行為稱作:
(A)基礎行為 
(B)預備行為 
(C)先前行為 
(D)起點行為
30.國民小學學期末考試是屬於:
(A)安置評量 
(B)診斷性評量 
(C)形成性評量 
(D)總結性評量
31.生活學習領域係由三個學習領域整合而成,下列何者不屬於這三個學習領域:
(A)自然與生活科技 
(B)社會 
(C)健康與體育 
(D)藝術與人文
32.我國「教育基本法」公布於民國:
(A)89年 
(B)90年 
(C)87年 
(D)88年
33.九年一貫課程中的自編教材由哪一個單位負責審查:
(A)教育部國教司 
(B)教育部國教輔導團 
(C)課程發展委員會 
(D)課程領域研究發展小組
34.依據國民教育法施行細則之規定,張小文必須是幾年幾月幾日以前出生,才會收到該縣市鄉鎮市區公所通知為九十七學年度國小新生?
(A)90年8月1日 
(B)90年9月1日 
(C)91年8月1日 
(D)91年9月1日
35.國民中小學一律常態編班是依據下列哪一項法令辦理的?
(A)教育基本法 
(B)國民教育法 
(C)強迫入學條例 
(D)特殊教育法
36.學校可以規劃實施宗教教育,但是不可以強迫師生信仰某一宗教或參加宗教活動,這是依據何種法令之規定?
(A)教育基本法 
(B)國民教育法 
(C)社會教育法 
(D)憲法
37.孟子告齊宣王曰:「君之視臣如手足;則臣視君如腹心;君之視臣如犬馬,則臣視君如國人;君之視臣如土芥,則臣視君如寇讎。」這句話用在班級經營上,下列何種行為最貼切?
(A)落實班規管理 
(B)讓學生自主管理
(C)尊重學生的人格 
(D)實施班級獎懲制度
38.當前教育政策中強調「零體罰」的管教政策,其理念主要是建立在何種人性論的基礎之上?
(A)性善論 
(B)性惡論 
(C)人性有善有惡論 
(D)人性無善無惡論
39.王老師在下課前,都會將該節課所上的內容作一歸納,以加深學生的印象,其作法可用下列何種效果加以解釋?
(A)初始效果(primacy effect)   
(B)焦點效果(focus effect)
(C)動機效果(motivation effect) 
(D)時近效果(recency effect)
40.老師教學生用「家內蓋美塔,新鐵鉛銅共一斤」,教學生熟記「鉀鈉鈣鎂碳,鋅鐵鉛銅汞銀金」等化學元素的活性。此種記憶術接近下列何種方法?
(A)塊體化法 
(B)意義化法 
(C)軌跡法 
(D)組織法
41.張老師在下班後,會去參加各種聯誼會活動,以彌補自己在學校的孤獨感。這是因為他在尋求何種需求的滿足?
(A)安全需求 
(B)愛與隸屬的需求
(C)自尊的需求 
(D)自我實現的需求
42.下列何種教育政策的主張,最能反映出教育市場化的理念?
(A)九年一貫課程 
(B)教育優先區 
(C)學校午餐 
(D)學校選擇
43.學生間由於其身心發展與社會互動等因素的影響,會逐漸形成該學生群體內特殊的價值觀與行為模式。 針對此種現象我們會以何種名詞來稱呼?
(A)學生氣氛 
(B)學生次文化 
(C)班級氣氛 
(D)學校文化
44.學校在舉辦教學觀摩會時,有時可以看到學生上課反應異於平常,顯得特別熱烈,學習效果特別好。此種現象符合下列何種效應?
(A)月暈效應 
(B)蝴蝶效應 
(C)狐狸博士效應 
(D)霍桑效應
45.國民小學每班學生人數,依規定自九十六學年度起將逐年調降,預計至九十九學年度每班將以多少人為原則?
(A)28人 
(B)29人 
(C)30人 
(D)31人
46.下列哪一個國家的教育制度設計與我國相同,主要受美國六三三制影響?
(A)英國 
(B)德國 
(C)日本 
(D)法國
47.目前國中基本學力測驗的計分,是採用何種方式?
(A)百分制 
(B)八十分制 
(C)T分數制 
(D)六十分制
48.國民中小學的學生學籍管理是屬於下列哪一處室負責的業務?
(A)教務處 
(B)訓導(或學務)處 
(C)總務處 
(D)輔導室
49.聯合國教科文組織(UNESCO)於1946年正式成立,其總部設於下列何處?
(A)英國倫敦 
(B)美國紐約 
(C)德國柏林 
(D)法國巴黎
50.近年來「零容忍」(Zero tolerance)政策已開始在美加各國實施,該政策主要與下列何者有關?
(A)遏止校園暴力與犯罪 
(B)保障身心障礙學生
(C)照顧弱勢學生生活 
(D)禁止對學生體罰