再出發~106打趴大魔王!>试卷(2010/07/24)

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95 年 - 臺南縣九十五學年度公立國民小學代理教師甄試#2356 

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1.1 .協奏曲之主奏記譜通常位於總譜何處?
(A)木管樂器上方
(B)木管樂器和銅管樂器之間
(C)銅管樂器和打擊樂器之間
(D)打擊樂器和弦樂器之間
2.2 .下列何者為文藝復興時期之代表性樂曲形式?
(A)樂劇
(B)無伴奏聲樂曲
(C)交響詩
(D)奏鳴曲
3.3 .下列何者為沒有活塞的銅管樂器?
(A)法國號
(B)小號
(C)長號
(D)低音號
4.4 .術語” Lamentoso”中文意思為何?
(A)溫柔的
(B)恬靜的
(C)悲傷的
(D)輕鬆的
5.5 .「三全音」是指幾度音程?
(A)大三度
(B)完全四度
(C)增四度
(D)完全五度
6.6 .台灣地區流行的布袋戲,又稱為什麼戲?
(A)皮猴戲
(B)掌中戲
(C)傀儡戲
(D)以上皆可
7.7 .下列國樂器中何者非擦弦樂器?
(A)南胡
(B)三弦
(C)革胡
(D)高胡
8.8 .布拉姆斯是因為哪一部作品而建立他在作曲家的地位?
(A)第四號交響曲
(B)D大調小提琴協奏曲
(C)德意志安魂曲
(D)女低音狂想曲
9.10.成語「濫竽充數」中的「竽」是指哪類樂器?
(A)吹奏樂器
(B)拉弦樂器
(C)彈撥樂器
(D)打擊樂器
10.11.台灣早期的說唱音樂,「七字仔調」、「雜念仔調」是以什麼樂器為主要伴奏樂器?
(A)胡琴
(B)揚琴
(C)月琴
(D)梆子
11.12.一首4/4拍子,90小節的樂曲,演奏時間5分鐘,其速度為何?
(A) = 60
(B) = 72
(C) = 96
(D) =120
12.13.下列敘述何者正確?
(A)「將軍令」為嗩吶曲
(B)「春江花月夜」為琵琶曲
(C)「二泉映月」為古箏曲
(D)「淮陰平楚」為南胡曲
13.14.歌仔戲是屬於何類?
(A)偶人戲
(B)南管
(C)皮影戲
(D)地方戲曲
14.15.下列何者不屬於有固定音高的敲擊樂器?
(A)定音鼓
(B)編磬
(C)管鐘
(D)雲鑼
15.16.a小調奏鳴曲第一樂章再現部的第二主題通常為何調?
(A)C大調
(B)e小調
(C)a小調
(D)A大調
16.17.下列組合何者為非?
(A)印度-車鼓陣
(B)中國-皮黃
(C)義大利-歌劇
(D)印尼-甘美朗音樂
17.18.音樂史上聲樂曲和器樂曲同等份量的時期為何?
(A)文藝復興
(B)巴洛克
(C)古典
(D)浪漫
18.19.請問表演團體「STOMP」是以哪種表演風靡世界各地?
(A)打擊樂
(B)踢踏舞
(C)馬戲團
(D)合唱團
19.20.下列作曲家和作品配對何者有誤?
(A)黃自-西風的話
(B)劉雪庵-踏雪尋梅
(C)郭芝苑-你儂我儂
(D)呂泉生-丟丟銅仔
20.21.國樂器「笙」在八音中是屬於哪一類?
(A)土
(B)革
(C)竹
(D)匏
21.22.格雷果聖歌是屬於何者形式?
(A)單音音樂
(B)複音音樂
(C)主音音樂
(D)絕對音樂
22.23.C大調的德國增六和絃,其等音和絃可視為何調的屬七和絃?
(A)降A大調
(B)降D大調
(C)降E大調
(D)降C大調
23.24.「天黑黑」中最小的音程為何?
(A)小二度
(B)大二度
(C)小三度
(D)大三度
24.27.下列關於大三和弦A的描述哪一項不正確?
(A)是E大調的 Ⅳ 和弦 
(B)其組成音為La-Do-Mi 
(C)是A大調的主和弦 
(D)其組成音在D大調中皆為自然音
25.28.台灣原住民中哪一族的歌謠大多以自然三和弦音為主:
(A)排灣族 
(B)卑南族
(C)阿美族 
(D)布農族
26.29.台灣民謠「丟丟銅」的調式是:
(A)五聲宮調式 
(B)七聲宮調式 
(C)五聲徵調式 
(D)無從得知
27.30.關於台灣音樂史中的音樂發展方面,下列哪一項敍述不正確?
(A)荷蘭佔據台灣期間西方音樂隨之傳入了台灣 
(B)鄭氏王朝治台期間,禁西方宗教,從而使西方音樂在台灣消失近200年
(C) 1865年英國傳教士首先在台南登陸,使西方音樂再度因其宗教和教育的推廣在台灣又發展起來
(D)英國傳教士在高雄設立第一間教會和學校,故高雄是這波西方音樂傳入台灣的起點
28.31.下列各組成音,哪一項最接近台灣客家民謠的特色?
(A)Do-Mi-Sol 
(B)Do-Re-Mi-Fa-Sol 
(C)La-Do-Mi 
(D)Sol-La-Ti-Do-Re 
29.32.台灣南管音樂之歌詞發音同於
(A)中國江南方言
(B)香港粵語
(C)福建泉州話 
(D)以上皆非
30.33.哨吶不會在下列哪種音樂的樂器組合中出現:
(A)台灣北管 
(B)亂彈
(C)客家八音 
(D)台灣南管
31.34.數字簡譜
(A)是在19世紀經法國謝維(E.J. Cheve)改良而成
(B)是固定唱名系統
(C)「1」指的是音名C 
(D)是以「×」來標記休止符
32.35.下列對達克羅茲(Dalcroze)教學法的敍述,何者為不正確?
(A)此教學法以律動為主要手段
(B)此教學法主張曲調方面應從Sol-Mi二音開始教學
(C)此教學法相當注重調性感應能力(tonal sense)的培養
(D)此教學法源自於瑞士
33.36.下列哪一種教學法最為重視在學校音樂教育中運用民謠(亦可稱為民間歌謠)?
(A)柯大宜音樂教學法 
(B)奧福音樂教學法
(C)達克羅茲音樂教學法 
(D)戈登音樂教學法
34.37.下列關於箱型木琴及鐵琴之敍述何者為不正確?
(A)源自於德國,是奧福改良而成 
(B)可一片一片拿開,減低敲錯音的機會,故非常適於教學童
(C)每片木片或鐵片上都以唱名來標示 
(D)皆可分為低、中、高三種音域的琴
35.38.主張學童從五聲音階音樂開始學習的音樂教學法有:
(A)戈登及柯大宜音槳教學法 
(B)奧福與鈴木音樂教學法 
(C)奧福及達克羅茲音樂教學法
(D)柯大宜及奧福音樂教學法
36.39.唱名手號(hand sign)的發明者是:
(A)柯大宜 
(B)達克羅茲 
(C)戈登 
(D)以上皆非
37.40.下列哪一項不能算是音樂創作的教學活動?
(A)以肢體配合一段音樂即興律動 
(B)學生以即興歌唱方式回應教師所唱的樂句(問句)
(C)視唱
(D)為一首熟知簡易曲調填入歌詞
38.41.依戈登的理論,建立學童的音感,
(A)即為培養學童的聽想能力,其可分為節奏音型及曲調音型兩種教學系列來進行
(B)必須從Sol-Mi開始學習 
(C)彈奏樂器是最徍的手段 
(D)九歲以後再開始建構性的教學,其成效較高
39.42.進行樂理的教學過程中,不應該
(A)先由聽覺感應音樂開始。
(B)單純展示符號、背記符號名稱。
(C)透過唱歌、律動等活動建立內在感覺。
(D)在最後引導學生到能讀、寫及運用所教導的概念
40.43.九年一貫「藝術與人文」領域綱要中,關於評量的指示為
(A)應評量學生的學習成效 
(B)應評量教師的教學設計
(C)併用「質」與「量」之多元方式評量 
(D)以上皆是
41.44.在九年一貫「藝術與人文」領域綱要中,針對「音樂」方面的規範,下列陳述,何者為正確?
(A)課程設計以統整為原則,故不必考量順序性,系統性的教學內容 
(B)音樂教學的內容應含音感、認譜,歌唱、樂器、演奏等的訓練
(C)有如同82年課程標準中「教材大綱」的階段性教學具體內容的指示 
(D)音樂源自人的情感,應以鑑賞為主
42.45.所謂「一人一樂器」是針對那一階段的學生而言:
(A)國中一年級 
(B)第四年段 
(C)學齡前階段 
(D)國小階段
43.46.柯大宜主張最佳音樂教學材料的選材方向是
(A)本土民謠,外國民謠及名家經典作品 
(B)描述性音樂、故事性音樂及本土民謠 
(C)絕對音樂、交響樂及本土民謠 
(D)名家經典作品,流行樂曲及標題音樂
44.47.根據奧福的主張
(A)刻意結構性規劃的課程是不必要的 
(B)音樂與詩詞及舞蹈結合,才能產生意義 
(C)音樂教學的主要目標便是提供學生經驗音樂及探索音樂 
(D)以上皆是
45.48.下列哪項對台灣西樂的發展之描述不正確?
(A)「台南神學院」原稱台南大學,是第一所教授音樂課程的大學
(B)來自加拿大的德明利姑娘,人稱「台灣聲樂教育之母」 
(C)台南神學院、長榮中學、長榮女中、太平境長老教會及東門教會可說是對台灣南部西式音樂教育推廣有重大貢獻
(D)日據時代,伊澤修二所規劃的西式音樂教育,對台灣的音樂教育普遍化有極大的影響
46.49.以多元學習的觀點來看,教師應引導國小學童
(A)認識全世界各國的音樂 
(B)從接近學童的社區為起點,認識本國各族群的音樂藝術 
(C)學習多樣樂器 
(D)學習多種語言的歌謠
47.50.下列何者對於中、西方時間的對照是正確的?
(A)巴哈生時是中國清朝的前期 
(B)稽康的「聲無哀樂論」、比漢克斯立克所提的形式主義音樂美學觀晚了1600年 
(C)達克羅茲音樂教學法發表時,是在馬關條約之前 
(D)中國「樂記」被編撰完成時,相當於西方的文藝復興時代