馬自達>试卷(2010/04/01)

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98 年 - 臺南縣9 8 年度公立國民小學增置教師甄試#982 

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1.51.小新向已經是癌症末期的母親謊稱這學期成績是班上第二名,以獲取母親的歡心。此一行為若由下列何種規範倫理學的觀點而言,是可 以諒解的?
(A)目的論
(B)義務論
(C)德行倫理學
(D)道德相對論
2.52.依據J.Habermas的觀點,在人類社會生活的領域中,由於有下列何種基本要素,而衍生出「實踐的旨趣」(practicalinterest)?
(A)勞動
(B)語言
(C)權力
(D)動機
3.53.升級國小想要運用CIPP評鑑模式,協助學校確認其應優先發展的需求與經營目標。請問下列何者是該校最適合使用的評鑑?
(A)背景評鑑
(B)輸入評鑑
(C)過程評鑑
(D)結果評鑑
4.54.張大風是某兒童圖書公司的銷售人員,某日到學校拜訪校長並推介圖書時,刻意介紹自己是兒童文學碩士與公司的行銷部經理頭銜。請 問他是在運用何種影響他人的權力策略?
(A)印象管理
(B)高攀
(C)理性
(D)逢迎
5.55.王校長為提高學校組織績效,因此相當重視組織內成員間的互動與信任,並強調學校教職員工與利害關係人之間的聯繫,為學校獲取有 用的機會與信息。請問王校長所重視的是何種資本?
(A)人力資本
(B)智慧資本
(C)物質資本
(D)社會資本
6.56.李老師是學校英語教師,因為採用全英文上課,因此必須唱作俱佳,賣力的運用肢體語言,以便讓學生瞭解所要表達的意思。請問李老 師主要是在掌握何種有效溝通的要素?
(A)收訊者
(B)訊息
(C)媒介
(D)管道
7.57.詠華在學校是一位循規蹈矩的好學生,因為他想獲得老師的讚賞,成為老師心目中的好學生。依Kohlberg的道德認知發展階段論的觀 點,詠華的道德認知發展處於何種時期?
(A)道德成規前期
(B)道德成規過渡期
(C)道德成規期
(D)道德成規後期
8.58.孫老師是本年度明誠國小教師評審委員會委員。下列何者是孫老師在進行有關事件的審查時,依規定應該迴避的對象?a.孫老師的表妹 b.孫老師的堂嫂c.孫老師的外甥女d.孫老師的前妻之弟
(A)abc
(B)abd
(C)acd
(D)bcd
9.59.下列何種教育政策之推動,最能反映「賦權增能」(empowerment)的教育理念?
(A)零容忍(zerotolerance)
(B)學校選擇(schoolchoice)
(C)校本管理(school-basedmanagement)
(D)教育行動區(educationactionzone)
10.60.張鈞雅小朋友因為長期面臨考試失敗的打擊,以致於產生「習得無助感」(learnedhelplessness)。依據歸因理論的觀點,主要是她將 自己的失敗歸因於下列何者?
(A)缺乏能力
(B)缺乏努力
(C)題目太難
(D)運氣不好
11.61.小英觀察到班上大牛同學因為能與別人分享帶來的糖果而得到老師讚賞;幾天後當小英在上生活領域課程時,主動地把蠟筆拿出來與沒 帶的同學分享。班度拉(Bandura)將此種學習行為稱之為何?
(A)即時配對
(B)延宕配對
(C)符號楷模
(D)增強作用
12.62.張老師受好朋友王老師之託,在參加該縣性別平等研習會時幫忙簽到退。依高級中等以下學校教師成績考核辦法規定,張老師因代替他 人不實簽到退,若經查屬實,將遭受何種懲處?
(A)書面警告
(B)記申誡
(C)記過
(D)記大過
13.63.依據「國民小學及國民中學學生成績評量準則」之規定,下列有關新新國小所採取的學生成績評量措施何者不正確?
(A)將學生公共服務的表現,納入日常生活表現評量範圍中
(B)將學生成績評量,分成定期評量與平時評量兩種
(C)成績評量方式由學校統一規定並向家長會說明
(D)學習領域成績評量紀錄,應以量化紀錄為主,文字描述為輔。
14.64.「為什麼在下雷雨時,人應該避免站在空曠的地方?」是屬於何種類型的問題?
(A)記憶性問題
(B)推理性問題
(C)創造性問題
(D)批判性問題
15.65.下列有關教師理答技巧之敘述,何者正確?a.給予正向鼓勵b.注意傾聽c.避免進一步探究d.歸納或總結答案。
(A)abc
(B)abd
(C)bcd
(D)abcd
16.66.劉老師剛從台北市一所明星學校調到台南縣的偏遠國小。她發現這所學校學生的特質與她以前任教的學校有相當大的差距,因此雖然使 用相同的教科書版本,但教學內容必須作適當的調整。此一課程決定屬於下列何者?
(A)正式課程
(B)知覺課程
(C)運作課程
(D)經驗課程
17.67.強調透過課程的歷史、文化、政治與意識型態批判,以便能夠更深入地掌握教育經驗的本質,是屬於下列何種課程理論之主張?
(A)學科結構課程論
(B)學生中心課程論
(C)科學中心課程論
(D)概念重建課程論
18.68.下列何種教育方案之主要目的在強化兒童閱讀風氣?
(A)焦點三百
(B)活力1000
(C)攜手計畫
(D)TASA
19.69.張老師為比較傳統教學法與建構式教學法對國小二年級學童數學解題能力的影響,因此選取該校二年級三個班級,以隨機方式分派其中 兩班為實驗組、一班為控制組進行。此種研究屬於下列何者?
(A)相關研究
(B)實驗研究
(C)準實驗研究
(D)因果比較研究
20.70.下列何者不是教育部98年度推動教育優先區的指標?
(A)身心障礙學生比例偏高之學校
(B)中途輟學率偏高之學校
(C)原住民學生比率偏高之學校
(D)教師流動率及代理教師比率偏高之學校
21.71.王校長發現李老師經常遲到,因此推論李老師不負責任、偷懶、能力差。王校長的知覺存在何種心理上的偏差?
(A)歸因誤差
(B)投射作用
(C)刻板印象
(D)月暈效應?
22.72.陳老師叫同學回答問題,大雄因為不知道答案,連忙低頭翻閱筆記,以避免被點到。這種行為稱為?
(A)懲罰
(B)消弱
(C)正增強
(D)負增強?
23.73.下列何者是Palincsar和Brown所提「相互教學法」(reciprocalteachingmethod)的主要理論依據?a.近側發展區理論b.專家鷹架 理論c.預期教學d.社會學習論
(A)abc
(B)abd
(C)bcd
(D)abcd
24.74.辛老師喜歡採取分組學習方式進行教學,甚至評分也是以小組的表現作決定。然而小組中總會有人不那麼盡力,卻可享受成果,以致於 影響小組的整體表現。此一現象稱之為何?
(A)社會抑制
(B)社會賦閒
(C)團體迷思
(D)去個人化
25.75.某一測驗題作答人數有100人,其中高分組30人中,有30人答對該題;低分組的30人中,有12人答對。請問該測驗題的鑑別度是多 少?
(A)0.3
(B)0.4
(C)0.5
(D)0.6
26.76.小南的魏氏智力測驗分數為130,該結果相當於下列何者?
(A)標準九為8
(B)T分數為80
(C)Z分數為1.5
(D)百分等級為98
27.77.赫爾巴特(J. F. Herbart)的「五段教學法」中重視教材的排列與提示,需要注意新舊表象的類化原則,是屬於下列哪一種心靈論的教 育學說?
(A)心靈狀態說
(B)實驗主義心靈論
(C)心靈實體說
(D)唯物主義心靈論
28.78.下列哪一種教師對學生所提出的思考引導,係屬於「批判性思考」(critical thinking)?
(A)你們能想出哪些方法,可以解決班上同學常規不好的問題?
(B)在各項所提的解決方法中,你覺得哪一種最為適合?為什麼?
(C)在日常生活的常規表現上,我們班上遇到哪些困難?
(D)我們應該參考哪些標準,來找出解決班上同學常規欠佳的方法?
29.79.「兒童權」是身為教師應該注意的課題,下列哪些措施在於保障這項權利?
(甲)教師要求學生按時繳交作業
(乙)教師嚴守零體罰的分際
(丙)將「人權教育」議題融入各學習領域中
(丁)校長、主任與教師推動友善校園
(戊)教師審慎留意同儕相處之間可能的霸凌現象
(A)甲、乙、丙、丁、戊
(B)乙、丙、丁、戊
(C)甲、乙、丙、戊
(D)甲、乙、丙、丁
30.80.下列哪一種教學方法,不是屬於情意取向的教學方法?
(A)練習教學法
(B)欣賞教學法
(C)角色扮演法
(D)道德討論教學法
31.81.有關國民中小學資源班運作之敘述,下列何者正確?
(A)學生採全部時間到資源教室接受補救教學
(B)開課並不以國語(文)、英語和數學科為限
(C)導師無須參加「個別化教育計畫」(IEP)之擬定
(D)資源班服務時間以不超過在校時間的三分之一為原則
32.82.依據我國特殊教育法規定,有關身心障礙者家長的權利之敘述,下列何者不是?
(A)家長對其子女教育權利擁有申訴權
(B)參與學校校務會議
(C)參與擬定個別化教育計畫與進行教育安置
(D)特殊教育家長至少一人為學校之家長會委員
33.83.認知心理學者與哲學家對於「知識」進行類似的分類,請選出錯誤的選項?
(A)知道如何組裝電腦是一種「程序性知識」(procedural knowledge)
(B)瞭解運動對於健康的益處是一種「陳述性知識」(declarative knowledge)
(C)知道如何騎腳踏車是一種「技能之知」(knowing how)
(D)知道何時及如何利用學習略來幫助學生學習是一種「事實之知」(knowing that)
34.84.依據〈性別平等教育法〉與〈兒童及少年福利法〉之規定,下列敘述何者正確?
(A)國民中小學應將性別平等課程融入課程,每學年至少應實施相關活動或課程至少四小時
(B)教師發現班上有兒童受到性侵害時,應於48 小時內向台南縣教育處通報
(C)性別平等教育法背後的理論基礎可說是受到「多元文化教育」與「人權教育」等理念之影響
(D)學校之性別平等委員會,應設置委員5 到21 人,以校長為主任委員,女性委員不得少於3/5
35.85.下列哪一個選項不是學校「課程發展委員會」所應該討論的範圍?
(A)決定各科教師的授課時數與任課班級
(B)負責課程與教學之評鑑
(C)決定各年級各學習領域之學習時數
(D)完成學校課程計畫之規劃
36.86.陳老師針對最近「一些速食店炸油超過安全標準」之新聞報導,請學生分組蒐集資料以完成一篇「連鎖店油炸食品的安全問 題」之報告;請問這項學習活動對於哪一種智能之發展影響較大?
(A)邏輯—數學智慧 (logical-mathematical intelligence)
(B)語文智慧 (linguistic intelligence)
(C)內省智慧 (intrapersonal intelligence)
(D)空間智慧 (spatial intelligence)
37.87.為了讓學校能夠永續發展,可以針對學校背景進行SWOT 分析,請問就「SWOT」四個字所代表的意涵,下列何者為非?
(A) S 代表優勢(Strengths)
(B) W 代表劣勢(Weakness)
(C) O 代表機會(Opportunities)
(D) T 代表處理方法(Treatments)
38.88.在進行輔導的過程中,學生常把輔導老師當成是學生的母親或父親。這是屬於下列哪一種作用?
(A)投射作用
(B)抗拒作用
(C)替代作用
(D)移情作用
39.89.趙教師以「海洋教育」議題為主題設計課程進行評量,針對下列評量方式敘述何者有誤?
(A)教師以海洋生態為主題,請學生就此主題進行科學實驗並加以口頭報告,是屬於一種「實作評量」(performance assessment)
(B)教師請學生將與海洋教育有關的作品加以彙整,以檔案夾的方式加以呈現,是屬於一種「卷宗評量」(portfolios assessment)
(C)教師針對相關之知識設計紙筆測驗的學習單,是屬於一種「變通式評量」(alternative assessments)
(D)真實評量(authentic assessment)強調教師以直接測量學生行為表現的方式評量學生的真正能力
40.90.為確保教師專業自主,解決教學實務問題,當前學界鼓勵教師展現自發性的教學反省,下列哪一個選項不是一種教學反省的 方法?
(A)進行行動研究
(B)參與校務會議
(C)主動建立教師教學檔案
(D)採取以教師的「個人生命史」為素材所進行的自傳法