琦文>试卷(2010/04/23)

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95 年 - 臺北巿立教育大學幼兒發展組九十五學年度研究所碩士班入學考試試題#1205 

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1.1. 李先量正在進行的研究是新竹某個客家村落裡父母對於育兒態度的看法,她在收集資料的時候,住在村子裡頭三個月,廣泛的接觸了村子裡的人們、同時在好幾個居民的家裡觀察紀錄大人和小孩的互動。請問她的研究最可能是屬於那ㄧ種研究法:
(A)個案研究法
(B)民族誌
(C)問卷法
(D)實驗法。
2.2. 對於有潔癖的人,根據佛洛伊德的理論,可能是在那個階段出了問題?
(A)肛門期
(B)口腔期
(C)性器期
(D)潛伏期。
3.3. 下列那一種寄生蟲容易經過貓的糞便傳染給孕婦,造成胎兒神經系統損傷?
(A)心絲蟲(Heartworm)
(B)弓型蟲/毒漿體原蟲(Toxoplasmosis)
(C)球蟲 (Cocidiosis)
(D)蛔蟲(Ascarid)。
4.4. 出生時發展最不成熟的感覺是:
(A) 聽覺
(B)嗅覺
(C)視覺
(D)觸覺。
5.5. 小明挑食,沒有把碗裡的菜吃完,所以媽媽不准他吃甜點,這樣屬於:
(A)正增強
(B)正懲罰
(C)負懲罰
(D)負增強。
6.6. 四歲的小美面對著一組玩具,有2個蘋果,3個橘子和4條香蕉。當我們問她香蕉和水果那個比較多的時候,她最可能的答案是:
(A)水果多
(B)香蕉多
(C)一樣多
(D)我不知道。
7.7. 我們發現對於3歲小孩而言,以下哪種情境能夠發現他們能夠展現具有數字恆定概念的反應?
(A)在家施測
(B)父母施測
(C)用小孩自己的玩具
(D)用小於或等於三的數字。
8.8. 對於現在的智力測驗,我們知道一個小孩的IQ,就能知道
(A)他在同年齡的小孩中,智力表現的相對程度
(B)這個小孩的心智年齡與實足年齡
(C)他的智力在班上的排名
(D)大他一足歲的小孩裡頭,比他聰明的比例。
9.9. 阿輝的爸媽對他有合理的要求,在意見不同的時候會與阿輝理性的討論彼此的看法與觀點,也會讓阿輝參與一些家庭事務的決策,他們的教養方式是
(A)獨斷專權型(authoritarian)
(B)民主威信型(authoritative)
(C)寬容溺愛型(permissive)
(D)袖手旁觀型(uninvolved)。
10.10. 以下哪種情緒是衍生情緒(secondary emotion)?
(A)喜悅
(B)害怕
(C)生氣
(D)害羞。
11.11. 下列哪些發展理論是持有情境論的世界觀? (1)動物行為學(2)生態系統的觀點(3)學習論(4)訊息處理觀點
(A)123
(B)124
(C)234
(D)1234。 (第 2 頁,共 5 頁)
12.12. 根據Brainerd & Reyna 的觀點,在6、7歲以前,幼兒通常如何表徵訊息以解決問題?
(A)清清楚楚記得逐字的細節
(B)只記得要旨,捨去精確的細節
(C)既記得要旨,也記得逐字的細節
(D)要旨及細節都不記得。
13.13. 兒童留在貧困的環境愈久,在智商測驗上的表現就愈差,這跟何種假說有關?
(A)遺傳假說
(B)文化測驗之偏頗假說
(C)群集假說(confluence hypothesis)
(D)累積缺陷假說(cumulative-decifit hypothesis)。
14.14. Feuerstein的「學習潛能評量表」,主要測量的是
(A)後設認知的能力
(B)在最少指導下快速學習的能力
(C)語文及空間推理的能力
(D)背誦學習及短期記憶的能力。
15.15. 有關兒童同理心發展的論述,下列何者正確?
(A)生長在非工業化之社會中的兒童利他主義的比例較高
(B)同理心和利他主義的關係在青少年和成人身上並不大
(C)較強調競爭及個人目標之社會中的兒童,利他主義的分數較低
(D)藉由實質獎勵增強兒童的利他行為時,兒童對他人的強烈關懷會經常出現。
16.16. 根據 (Dweck, C. S.)的觀點,下列哪些是「習得無助感」成就傾向的特徵? (1)對成功的歸因是「運氣好」 (2)對失敗的歸因是「能力不夠」 (3)對成就預期高 (4)對失敗的反應是「再怎麼努力都沒用」
(A)13
(B)24
(C)124
(D)1234。 (第 3 頁,共 5 頁)
17.17. 通常醫生會使用何種工具評估新生兒的生理狀況?
(A)氣質量表
(B)亞培格測試
(C)陌生情境測驗
(D)史比智力量表。
18.18. 有關手足的研究發現,下列敘述何者不正確?
(A)小學時期的兒童會認為手足關係與同儕關係同等重要
(B)青少年時期的手足衝突會比學前階段及兒童時期更加劇烈
(C)父母親相處和睦,手足之間也比較能和睦相處。
(D)社交技巧差的兒童,若能與兄弟姊妹維持緊密的聯繫,會得到更好的適應。
19.19. 被排斥的兒童在行為上通常有哪兩種類型?
(A)具攻擊性及畏縮型
(B)具攻擊性及長相不當型
(C)畏縮型及長相不當型
(D)寂寞型及引人注目型。
20.20. 根據訊息處理的觀點,我們對嬰兒期生活一片空白的可能原因是
(A)嬰兒期之情緒衝突受到壓抑
(B)嬰兒期的記憶是以非語言的代碼儲存,一旦成為語言使用者就不再提取了。
(C)嬰兒期缺乏一種可據以組織個人經驗的自我感
(D)以上皆是
21.21. 不論是家庭、社區或學校,都能提供兒童一個既安全又健康的生活環境,並促使兒童在這樣的生活環境中不斷學習與成長。這就是兒童福利目標中所謂的
(A) 善生
(B)善教
(C)善養
(D)善保
22.22. 九○年代美國兒童福利服務方案中的「支持性」兒童福利包含了
(A)家庭個案服務
(B)學校社會服務
(C)寄養服務
(D)以上皆是
23.23. 我國現行兒童福利法的特色為
(A)明訂所有專業人員資格
(B)融合了歐美各國的兒童福利政策
(C)闡明家庭與社會對兒童共同的責任
(D)以上皆是
24.24. 我國兒童福利服務之支持性的支援網絡內涵並不包含
(A)直接家庭個案服務
(B)保護性服務
(C)未婚與未成年父母及其家庭服務
(D)收養服務
25.25. 在寄養家庭服務的安置期間,專業人員應提供的協助是
(A)鼓勵案家重建
(B)鼓勵其他家人探視兒童
(C)規劃長期探視之計畫
(D)以上皆是
26.26. 發生於家庭成員之間口頭上、心理上、身體上的攻擊或惡意的疏忽行為, 是為
(A)家庭暴力
(B)精神虐待
(C)兒童虐待
(D)私領域之家務事
27.27. 台北市針對身心障礙者提供之就養服務包含括︰
(A)身心障礙生活輔助器具費用之補助
(B)身心障礙者臨時及短期照顧服務
(C)殘障專用車位
(D)以上皆是
28.28. 目前有關兒童保護個案之流程︰ 1.家庭暴力防治中心專線的接獲通報2.後續之診斷處遇 3.社工人員接案 4.危機處理
(A)1234
(B)3142
(C)1324
(D)4132
29.29. 大部分使用處罰的人都相信這個方式能夠改善行為,然而處罰也可能引起一些具有反效果的反應,像是
(A)破壞關係
(B)傷害自尊
(C)恐懼
(D)以上皆是
30.30. 與企圖自殺的孩子晤談時,以下原則何者正確?
(A)輔導方向應以引發孩子對家庭的責任感及罪惡感為主,來減少自殺企圖。
(B)應向孩子保證談話內容一定保密,絕不向第三者透露,以增加孩子對治療者的信任感。 (第 2 頁,共 6 頁)
(C)鼓勵與孩子立下契約,當他在自殺行動之前一定與治療者聯繫。
(D)應避免論及自殺的主題,以免引發強烈的自殺意圖。
31.31. 以下有關遊戲治療的描述何者正確?
(A)為幫助孩子獨立面對現實生活,治療師不應與孩子建立依附關係。
(B)為讓孩子可以自由表現情緒,兒童於遊戲室內的行為不應有任何限制。
(C)遊戲並沒有文化上的差異
(D)遊戲治療宜由治療師與兒童一對一地進行,不適合同時對數位兒童進行遊戲治療。
32.32. 以下有關個人中心治療理論的描述何者正確?
(A) 強調治療者的專家角色
(B) 認為自卑是成長的動力
(C) 認為諮商產生效能的主要關鍵是諮商師的態度,而不強調技術。
(D) 認為面對現實的勇氣是治療的關鍵
33.33. 對於過動及注意力缺陷兒童的治療,以下描述何者正確?
(A)為協助此症兒童的多變特性,教學環境應該是高結構的方式進行。
(B)可由醫師開藥協助孩子服藥以增加專注的行為,此類藥物並無副作品。
(C)藥物治療是此症治療的主要且是唯一有效的方式。
(D)醫師主要是給予鎮定劑來協助此症兒童。
34.34. 「將功贖罪」的做法屬於行為改變技術的何項技術?
(A) 正增強
(B)負增強
(C)剝奪
(D)處罰
35.35. 有關團體遊戲治療的描述何者正確?
(A)由一個成人帶領的遊戲治療團體,兒童人數應低於八人。 (第 3 頁,共 6 頁)
(B)由二個成人帶領的遊戲治療團體,兒童人數應低於十人。
(C)兒童年齡差距不要超過六歲為最佳。
(D)兒童的問題愈歧異效果愈好。
36.36. 當孩子的不當行為目標是為了追求權力時,成人的處理以何者為佳?
(A)當孩子有合宜行為時給予鼓勵
(B)不理會孩子的不當行為
(C)給予孩子選擇的機會
(D)不斷地鼓勵及肯定孩子
37.37. 當孩子的不當行為是為了引發成人的關心與注意時,成人的處理以何者為佳?
(A)當孩子有合宜行為時給予鼓勵
(B)給予孩子選擇的機會
(C)不斷地原諒孩子,並且再給孩子機會。
(D)不當行為發生時,立即以公開而強烈的斥責指正孩子。
38.38. 以下那個學派最樂於應用研究資料?
(A)精神分析學派
(B)個人中心學派
(C)行為學派
(D)理性情緒治療學派
39.39. 關於患有ADHD的孩子,以下描述何者錯誤?
(A)ADHD兒童患憂鬱症的比率高於一般兒童
(B)ADHD兒童男女比率約是2比1
(C)ADHD兒童多半會發展出反抗及對立的行為
(D)ADHD兒童多伴隨著學習問題
40.40. 兒童有過分聽從、時刻想引人注意、睡眠不安穩、被動及抑鬱的現象。可能是受到何種形態的虐待?
(A)身體虐待
(B)性虐待
(C)情緒虐待
(D)疏忽