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馬自達>试卷(2010/03/07)

教甄◆教育專業科目題庫 下載題庫

98 年 - 臺北縣立豐珠國民中小學98 學年度自辦正式教師甄選#843 

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1.1.依《國民教育法》規定,國民中學與國民小學學生免納下列何種費用?
(A)雜費
(B)學費
(C)學雜費
(D)交通費
2.3.教育可以使社會中各階級的成員產生互相流動的現象,此現象稱為:
(A)社會化
(B)社會變遷
(C)社會流動
(D)階層衝突
3.4.下列哪一法明訂人民為教育權之主體?
(A)教育主權法
(B)教育基本法
(C)國民教育法
(D)幼稚教育法
4.5.只要鐘聲一響,教師一定準時上下課,做到「守時」的原則。對學生來說,這是何種 課程?
(A)潛在課程
(B)正式課程
(C)顯著課程
(D)空白課程
5.7.葛登納(H.Gardner)多元智慧理論於1995年新增的一項是:
(A)人際智慧
(B)內省智慧
(C)自然探索智慧
(D)肢體運作智慧
6.8.下列哪一位將學生視為教育的中心,同時也是人本心理治療(HumanisticPsychotherapy) 學派的創始人?
(A)皮亞傑(J.Piaget)
(B)羅杰斯(C.R.Rogers)
(C)馬斯婁(A.H.Maslow)
(D)桑代克(E.L.Thorndike)
7.9.顏習齋修正了董仲舒的主張,說:「正其誼,以謀其利;明其道,而計其功。」請問, 此與謝富樂(I.Scheffler)四大教育概念中何者相符?
(A)複合的概念
(B)爭議性的概念
(C)多樣態的歷程
(D)任務─成效的概念
8.10.下列配對,何者錯誤?
(A)斯肯納(B.F.Skinner):操作條件作用學習論之父
(B)泰勒(R.W.Tyler):課程設計之父
(C)杜威(J.Dewey):美國國民教育之父
(D)馮德(W.Wundt):實驗心理學之父
9.11.穆生聰穎,屬單親家庭,不幸又逢祖母病故,穆生須請喪假幫忙料理喪事、照顧弟 妹。假滿,穆生銷假上學,學校卻無法為其安排補課。此時,導師可以協調各科任 課教師從事何法教學,以輔導穆生?
(A)自學輔導法
(B)討論教學法
(C)導生制教學法
(D)王明德教學法
10.12.按韋伯(M.Weber)的看法,權威依其來源可分為諸多類型。陳老師對甲生照顧得無 微不至,希望以熱情、誠懇、精神感召,提昇甲生自我期望水準,此權威是為:
(A)魅力權威
(B)傳統權威
(C)法定權威
(D)專業權威
11.13.近幾年來,面臨日益增多的「家庭暴力」與「性侵害」案件,老師應教導學生熟記 「家庭暴力專線」(婦幼保護專線),電話號碼為:
(A)123
(B)113
(C)133
(D)311
12.14.教師有擔任導師的義務,此規定明訂於:
(A)教育基本法
(B)教師法
(C)國民教育法
(D)高級中等以下學校教師評審委員會設置辦法
13.15.學校運作九年一貫課程後發現:任何一位教師除了要熟悉本身專長領域之外,另有 哪一領域是每一位教師都要儘量熟悉的?
(A)語文領域
(B)健康與體育領域
(C)綜合活動領域
(D)自然與生活科技領域
14.16.李老師寫的教案中出現「C-1-1-1-3」這種代號,根據教育部頒訂九年一貫課程綱要的 設計,C代表什麼?
(A)能力指標項目序號
(B)學習階段序號
(C)分段能力指標內涵序號
(D)十大基本能力序號
15.17.將赫爾巴特四段教學法擴充為五段教學法的人是誰?
(A)戚勒(T.Ziller)
(B)安吉爾(R.C.Angell)
(C)楊格(M.Young)
(D)葛蘭西(A.Gramsci)
16.18.下面哪一位的觀點最接近「教育萬能論」?
(A)孔子說:「唯上智與下愚者不移。」
(B)華生(J.B.Watson):「給我一打健全的孩子,我能把他們訓練成你想要的樣子。」
(C)學記:「教也者,長善而救其失也。」
(D)盧梭(J.J.Rousseau):「天生萬物是美好的,一經人手就變壞。」
17.19.先教假分數和帶分數的轉換,再教有餘數的除法,如此違反了近代課程學者泰勒(R. W.Tyler)主張的哪一特性?
(A)銜接性
(B)統整性
(C)順序性
(D)繼續性
18.20.在九年一貫課程中,最後才增列的議題是下列哪一項?
(A)性別平等教育
(B)家庭教育
(C)人權教育
(D)海洋教育
19.21.你班上學生的媽媽有些來自越南、中國大陸、印尼⋯⋯等地方,呈現多元文化現象, 在班級經營時,應達成的理想是:
(A)適應個別差異
(B)接受社會階層現象
(C)相互瞭解與尊重
(D)把握適性分工原則
20.22.「男生適合讀理工科,女生適合讀文組」、「男主外,女主內」,這些說法顯示出性別 的:
(A)刻板印象
(B)歸因現象
(C)價值比較
(D)歧視待遇
21.23.小明對就讀高中、高職還是五專,仍拿不定主意,經父母幫忙分析,哥哥現身說法、 經驗分享,終於作出抉擇。上述過程所顯現的是家庭的何種功能?
(A)生理功能、安全功能
(B)安全功能、教育功能
(C)教育功能、心理功能
(D)心理功能、娛樂功能
22.24.颱風來襲,學校停止上課。請問:是否停止上課是由哪一個機關依實際情況作決定?
(A)行政院
(B)教育部
(C)中央氣象局
(D)地方縣市政府
23.25.誰倡「知識即道德」?
(A)聖多瑪斯(St.ThomasAquinas)
(B)亞里斯多德(Aristotle)
(C)蘇格拉底(Socrates)
(D)柏拉圖(Plato)
24.26.荀況:「白沙在涅,與之俱黑。」這是在強調何種教育功能?
(A)身教
(B)美育
(C)智育
(D)境教
25.27.名人創新猷,下列何者所述錯誤?
(A)皮亞傑(J.Piaget):個體適應環境所表現出來的基本行為模式,叫「基模」
(B)福祿貝爾(F.W.A.Froebel):玩具是吾人供給兒童以瞭解神性的「恩物」
(C)海德(F.Heider):一般人在解釋別人行為時,傾向於採取「情境歸因」
(D)洛克(J.Locke):心靈如「白板」,教育應以經驗來充實心靈
26.28.俗諺說:「有狀元學生,沒有狀元老師。」此說符合下列何語?
(A)韓愈:「業精於勤,荒於嬉;行成於思,毀於隨。」
(B)孟子:「人之患,在好為人師。」
(C)學記:「善學者,師逸而功倍⋯⋯;不善學者,師勤而功半⋯⋯。」
(D)荀子:「青,取之於藍,而青於藍;冰,水為之,而寒於水。」
27.29.「來,來,來,寫回家作業喔!寫完的來領零用錢20元。」請問:這是運用下列何 法則?
(A)認知頓悟法
(B)訊息處理論
(C)巴夫洛夫古典制約
(D)老祖母法寶
28.30.提出「人性為『可能性』:可以為善而非善;可以為惡而非惡。」的人是下列哪一位?
(A)董仲舒
(B)王充
(C)韓愈
(D)荀卿
29.31.面對國中生,班級經營時應避免不良的漣漪效應產生,依據庫寧(J.Kounin)的研究, 應把握下列哪一原則?
(A)訓誡內容要明確,語氣要堅定,表情要心平氣和,不可憤怒
(B)訓誡內容要明確,語氣表情要疾言厲色,不應預留討論空間
(C)訓誡內容可商榷,語氣要和緩,表情要心平氣和,仍應預留討論空間
(D)訓誡內容可討論,語氣要堅定,表情要心平氣和,可適度表達憤怒
30.32.西元1624年,荷蘭人正式進入臺灣南部,傳教士以羅馬拼音將原住民語言建置成文 字,是為:
(A)鳳山文
(B)新港文
(C)諸羅文
(D)七崁文
31.33.下面所列為世界主要國家學制中部分學校名稱,何者為非?
(A)英國:公學、綜合中學、繼續教育學院
(B)美國:中間學校、社區學院、磁力學校
(C)德國:基礎學校、實科中學、高級中學
(D)法國:小學、主幹學校、高中
32.34.下列都是儒家道德教育的重點,在成效上,何者一直是我們社會最不彰的?
(A)孝悌也者,其為仁之本歟
(B)行有不得者,皆反求諸己
(C)己所不欲,勿施於人
(D)三人行,必有吾師焉
33.35.最近幾年來,鄰近鄉鎮或同一鄉鎮附近的學校會組成「策略聯盟」,來進行課程研討 ,學校間的這種情形謂之:
(A)競爭關係
(B)制衡關係
(C)評比關係
(D)夥伴關係
34.36.下列何者不是創造力的特徵?
(A)精密性
(B)獨創性
(C)結構性
(D)流暢性
35.37.中國科舉取士,起於何人?
(A)明太祖
(B)唐太宗
(C)唐高宗
(D)隋煬帝
36.38.林老師在二年忠班進行合作學習的實驗研究,並以乙班為控制組,乙班學生知道了 很不服氣,表現得特別好,此現象稱之為:
(A)強亨利效應
(B)霍桑效應
(C)月暈效應
(D)比馬龍效應
37.39.第一位用「智商」(簡稱I.Q.)來表示智力的人是誰?
(A)比奈(A.Binet)
(B)推孟(L.M.Terman)
(C)吉爾福(J.P.Guilford)
(D)塞斯頓(L.L.Thurstone)
38.40.依《國民教育法》第20–1條規定,「學生獎懲規定」的訂定,由下列何者為之?
(A)各校校務會議
(B)直轄市、縣(市)教育局(科)
(C)直轄市、縣(市)議會
(D)教育部
39.41.國民小學及國民中學教科圖書之公開選用,由下列何者訂定辦法行之?
(A)教育部教科圖書審定委員會
(B)教育部中部辦公室教科圖書審定委員會
(C)直轄市、縣(市)教育局(科)教科圖書審定委員會
(D)學校校務會議
40.42.學校應建構「無障礙環境」,其効力位階最高之法源依據為:
(A)《特殊教育法》
(B)《地方制度法》
(C)《中華民國憲法增修條文》
(D)《中華民國憲法》
41.43.規定禁止體罰的是下列何法?
(A)國民教育法
(B)教育基本法
(C)師資培育法
(D)教師法
42.44.名人雋語,下列何者配對錯誤?
(A)福祿貝爾(F.W.A.Froebel):「教育之道無他,唯愛與榜樣而已。」
(B)亞里斯多德(Aristotle):「吾愛吾師甚於一切,但吾愛真理尤甚於吾師。」
(C)斯普朗格(E.Spranger):「教育無目的,生長本身就是目的。」
(D)懷德海(A.N.Whitehead):「教育應該始於研究,且應該終於研究。」
43.45.《國民教育法》第4條第4款規定:「⋯⋯國民教育階段得辦理非學校型態之實驗教 育,⋯⋯。」請問:此在保障學生何權?
(A)義務
(B)學習
(C)訓練
(D)選擇
44.46.國民中學教科圖書之核定,目前採用何制?
(A)部編、審定併行制
(B)審定制
(C)部編制
(D)委審制
45.47.「知識即權力」(Knowledgeispower)是誰提出的?
(A)洛克(J.Locke)
(B)康德(I.Kant)
(C)培根(F.Bacon)
(D)尼采(W.Nietzsche)
46.48.你新接國二(八年級)班級導師,一年級的導師告訴你某生的適應不良狀況。從此, 你對此生特別注意他表現不佳的一面,忽略了他也有一些值得稱許的優點,此現象 稱之為:
(A)應驗預言
(B)合理偏差
(C)杯弓效應
(D)確認偏差
47.49.心理學家史托茲(P.G.Stoltz)提出何說來描繪一個人對挫折的忍受能力?
(A)智力商數
(B)情緒商數
(C)創造力商數
(D)逆境商數
48.50.九年一貫課程的目標以何者為中心,並配合學生身心能力發展歷程?
(A)兒童
(B)健康
(C)生活
(D)社會
49.51.下列何者不是世界各國學制發展的共同趨勢?
(A)中等教育階段內注重個性適應,建立一致性學制
(B)義務教育年限的延長
(C)學制的精神注重教育機會均等,走向單軌學制
(D)發展並建立終身教育體系,注重成人教育
50.52.班上發生一小撮人(約五六個學生)聯合欺侮一位社經地位比較差、身材比較瘦弱 的同學,你知道了,協調輔導老師實施小團輔。輔導老師放了一部《蒼蠅王》的影 片給他們觀賞,然後進行分享,⋯⋯。請問:這是何種輔導方法?
(A)理性情緒治療法
(B)圖書治療
(C)空椅技術
(D)完形治療
51.53.清末民初的教育思潮,幾乎浸淫在下列哪一句口號中?
(A)以美育代宗教說
(B)中學為體,西學為用
(C)為天地立心,為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平
(D)博學於文,行己有恥
52.【已刪除】54.目前國民中學學生基本學力測驗共考國文、英語、社會、數學、自然、寫作測驗六 學科,總分是幾分?
(A)600
(B)360
(C)312
(D)412
53.55.國民中學學生基本學力測驗所採用的PR值,就是下列何者?
(A)全體考生原始分數的總平均數
(B)全體考生原始分數的中數
(C)全體考生原始分數的眾數
(D)全體考生原始分數的百分等級
54.56.庫里(C.H.Cooley)認為我們對自己的看法,是透過別人對自己的眼光而照見自己, 此稱之為:
(A)鏡中自我
(B)自我發展
(C)返向自我
(D)自我歸因
55.57.逛夜市,遇到一位小女孩哇哇大哭,你很親切地安撫她,要帶她去找警察。她很主 動地就讓你牽她的手,這現象符合馬斯婁(A.H.Maslow)需求層次論的:
(A)安全需求
(B)隸屬需求
(C)美的需求
(D)自我實現需求
56.58.你班上有一位女生正和社區中一位25歲的男士交往,已經三天沒回家了。學校發現 他們有對價之猥褻行為,通知家長到校晤談,此事件最主要牽涉下列何法?
(A)社會秩序維護法
(B)兒童及少年性交易防制條例
(C)兒童及少年福利法
(D)校園性侵害或性騷擾防治準則
57.59.英國學者凱勒(J.M.Keller)提出一激發學生學習動機的策略,名為ARCS模式。ARCS 包含四個要素,為:
(A)反應、關聯、重組、回饋
(B)反應、比較、重組、滿足
(C)注意、關聯、信心、滿足
(D)注意、比較、信心、回饋
58.60.研究比較教育,其目的不包括下列哪一項?
(A)任何國家在進行教育改革,我國也可亦步亦趨,以免趕不上潮流
(B)幫助瞭解本國的教育特質,作為教育決策之參考
(C)提供教育改革的方向,以免無的放矢
(D)增進人類彼此瞭解與福祉,避免遽下定論,失之偏頗