邱花花>试卷(2010/04/20)

教甄◆幼教專業試題題庫 下載題庫

95 年 - 苗栗縣95學年度國民小學暨幼稚園代理教師聯合甄選-幼教專業#1167 

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1.1.創作第一本有插圖的教科書的是:
(A)桑代克 
(B)斐斯塔洛齊 
(C)盧梭 
(D)康米紐斯
2.2.學校教育中,教師的「身教」是屬於哪種課程?
(A)非正式課程 
(B)潛在課程 
(C)活動課程 
(D)實際課程
3.3.下列何者不屬於學習型組織的五項修練之內?
(A)改善心智模式 
(B)自我超越 
(C)突破習慣領域 
(D)系統思考
4.4.「沒有內容的思想是空的,沒有概念的直觀是盲的」係哪一位哲學家的主張?
(A)康美紐(TshuCommenius)
(B)斐斯塔洛齊(JohannPestolozzi)
(C)福祿貝爾(FriedrichFroebel)
(D)康德(ImmanuelKant)
5.5.如果一位幼稚園教師準備了醫師的服裝、聽筒、血壓計等材料以配合「醫院」課程主題的進行,她最有可能將這些遊戲材料放在哪一個學習角落?
(A)積木角 
(B)戲劇角 
(C)科學角 
(D)益智角
6.6.教師從事行動研究時,最要注意之事為何?
(A)文獻探討詳盡 
(B)統計方法精細 
(C)問題解決達成 
(D)工具客觀精良
7.7.當幼兒用完餐不願共同收拾碗筷,下列何者為專業幼教師的反應?
(A)老師不喜歡不收拾碗筷的小朋友,趕快收拾。
(B)你要學會收拾碗筷,才會受人歡迎。
(C)請你和老師一起收拾碗筷,老師相信你會做得很好。
(D)你不乖,才不收拾碗筷,會沒有小朋友喜歡你。
8.8.幼兒間發生同儕爭議或衝突事件時,老師應該:
(A)攝影紀錄以防備家長責備。
(B)要求發生衝突的幼兒立刻停止爭吵。
(C)立即打電話通知幼兒家長。
(D)鼓勵幼兒自行處理或協助幼兒釐清爭議。
9.9.下列何者正確:
(A)幼兒會自發地嘗試寫字。
(B)幼兒對文字沒有任何概念。
(C)幼兒的讀和寫是分別發展的。
(D)幼兒最常用書寫來表達。
10.10.維高斯基(Vygotsky)所提近側發展區(ZPD)一詞最重要的意義為何?
(A)成就發展的重要 
(B)中介互動的重要 
(C)成就比潛力重要 
(D)潛力發展的重要
11.11.行政院於民國九十四年六月原則裁定將幼稚園與托兒所統一整合為「幼兒園」後,爰此裁定,未來教育部將主導幾歲以上至入國民小學前幼兒的相關事務?
(A)兩歲以上 
(B)三歲以上 
(C)四歲以上 
(D)五歲以上
12.12.以「計劃-工作-回顧時間」為每日例行活動架構的是:
(A)卡蜜(Kamii-DeVries)幼教方案
(B)高瞻(High/Scope)幼教方案
(C)河濱街(BankStreet)幼教方案
(D)光譜計畫(TheProjectSpectrum)
13.13.下面哪些敘述與美國布希總統所提的No Child Left Behind 教育改革政策的衝擊有關?
(A)大考考試結果會影響學生是否順利升學
(B) 重過程不重結果的教學方式受到歡迎
(C) 老師不需要為所有學生的考試成績負擔責任
(D) 希望以評量來影響教師的課程設計和教學方法 (1)A+B (2)C+D (3)B+C (4)D+A
14.14.下述何者不是杜威的思想對幼教的貢獻?
(A)聯繫教育與生活的密切關連
(B)影響方案教學的提出
(C)提倡做中學的實證理念
(D)說明「遊戲」對幼兒發展具有重要地位
15.15.下列何者是比較有價值的教師專業成長方式?
(A)閱讀幼教相關書籍
(B)參加讀書會
(C)參加研習
(D)進行行動研究。
16.16.根據「幼稚園設備標準」,三班以下的幼稚園,男童平均多少人應設一小便器?
(A)12人 
(B)15人 
(C)20人 
(D)25人
17.17.下列何者不是混齡教學的理論基礎?
(A)比較符合高等動物的進化趨勢,也比較近似人類社會的組織型態。
(B)幼兒能有較完整的同儕互動經驗,有助於抽象思考能力的發展。
(C)比較有彈性,適於幼兒個別化的發展。
(D)可以加強同儕學習的效果,增進學習效率。
18.18.在葛登納(H.Gardner)的多元智慧理論中,能面對挫折並思考人生重大抉擇的智慧是:
(A)應用智慧 
(B)分析智慧 
(C)內省智慧 
(D)生命智慧
19.19.針對三歲幼兒「時間概念」的發展,教師宜用下列何者方式來溝通?
(A)你(妳)前天有畫畫嗎?
(B)再過兩個小時,你(妳)媽媽就會來接你(妳)了。
(C)等你(妳)收拾完玩具,洗好手,就可以吃點心了。
(D)以上方式皆宜
20.20.提出全語文觀點的學者是:
(A)威爾斯(Wells) 
(B)古德曼(Goodman) 
(C)科姆斯基(Chomsky) 
(D)歐文斯(Owens)
21.21.請問下列哪一項政策是採取「對於弱勢者給予優惠待遇」(unequaltreatmentforunequal),以實踐教育機會均等的目的?
(A)小班教學精神 
(B)九年一貫課程 
(C)教育優先區 
(D)高中社區化
22.22.在皮亞傑(J.Piaget)的認知發展論中,個體依據現有的基模(schema)來瞭解新物體或事件的歷程稱為:
(A)平衡 
(B)反射 
(C)同化 
(D)調適
23.23.「給我一個孩子,我可以訓練成任何你想要的樣子」,此話比較接近何種學派之理念?
(A)認知學派 
(B)人本學派 
(C)行為學派 
(D)功能學派
24.24.幼教師於方案教學中,會依據幼兒已有的經驗來建構主題網,是應用何種教學原則?
(A)準備原則 
(B)類化原則 
(C)自動原則 
(D)興趣原則
25.25.華德福學校(WaldorfSchool)教育的基礎理論是:
(A)史代納(R.Steiner)的靈性科學
(B)杜威(J.Dewey)的進步主義
(C)蒙特梭利(
(D)M.Montessori)的敏感期理論
(D)福祿貝爾(F.Froebel)的神秘主義
26.26.何者不是人格的特徵?
(A)獨特性 
(B)變異性 
(C)複雜性 
(D)統整性
27.27.唐氏症的發生問題出現在染色體的那一對?
(A)第20對 
(B)第21對 
(C)第22對 
(D)第23對
28.28.哪一種腺體分泌的生長激素是影響兒童骨骼的成長,過量會導致巨人症,缺乏者會導致侏儒症?
(A)胰島腺 
(B)腎上腺 
(C)腦下腺 
(D)甲狀腺
29.29.某幼兒在同齡中,身高的百分等級為90,體重的百分等級為10。請判斷該幼兒生理發育的體型為何?
(A)高瘦型 
(B)矮胖型 
(C)健壯型 
(D)矮瘦型
30.30.老師認為上課遲到的同學在其他方面也很糟糕,此為何種效應?
(A)初始效應 
(B)時近效應 
(C)霍桑效應 
(D)月暈效應
31.31.下列何者正確?
(A)Piaget和Kohlberg均認為道德的發展與個體的年齡有關
(B)Piaget和Kohlberg均認為認知發展的水準會影響道德發展的水準
(C)Piaget和Kohlberg都認為文化會影響個人的道德發展水準
(D)Piaget和Kohlberg皆以兩難困境問題研究兒童道德發展
32.32.下列哪一種評量方式,最適合教保人員來隨時瞭解幼兒學習進步的情形、自己教學的效率與教學方式,以做為未來教學改進的參考?
(A)預備性評量 
(B)形成性評量 
(C)總結性評量 
(D)診斷性評量
33.33.生長激素在一天的何時分泌達最高峰?
(A)早上 
(B)中午 
(C)下午 
(D)夜晚
34.34.新的學年開始,部分幼兒初到幼稚園會有分離焦慮而哭鬧很嚴重,下列何項比較符合教育理念:
(A)幼兒有分離焦慮,完全是幼兒本身的不適應問題,父母本身沒有問題
(B)老師告訴父母親不必擔心,請父母親離去,幼兒的哭鬧一下子就會好轉
(C)老師告訴父母親,請父母親安撫好幼兒後再帶幼兒來園
(D)請父母親陪幼兒到園內一起遊戲或上課學習,老師協助父母讓幼兒調適
35.【已刪除】35.沙箱活動依據「幼稚園課程標準」是屬於何種課程領域?
(A)語文 
(B)常識 
(C)工作 
(D)健康
36.36.幼稚園教師面臨幼兒的意外傷害時,下列何者錯誤?
(A)進行合宜的緊急事故護理。
(B)隨時陪伴在幼兒旁邊,以免幼兒受驚。
(C)先清理現場,以免幼兒受傷。
(D)不要移動幼兒,以免引起更大的傷害。
37.37.下列何者為「教育心理學之父」?
(A)皮亞傑(J.Piaget) 
(B)斯肯納(B.F.Skinner) 
(C)桑代克(E.L.Thorndike) 
(D)霍爾(G.S.Hall)
38.38.第一所幼稚園誕生在哪一個國家?
(A)美國 
(B)英國 
(C)法國 
(D)德國
39.39.個人面對問題時常不知變通,而以過去的方式加以解決的傾向稱為:
(A)認知類型 
(B)冥頑不化 
(C)抽象思考 
(D)功能固著
40.40.將自己不為社會所接受的慾念加諸於他人,以減輕自己因此而生之焦慮是為何種防衛機制?
(A)壓抑作用 
(B)反向作用 
(C)認同作用 
(D)投射作用