Anita Chung>试卷(2012/01/28)

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觀念迷思題(1)#7391 

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1.開學時,新轉學生小明第二節才由衣衫不整的爸爸帶來上學,老師看了心裡想:又是一個不負責任的爸爸!請問這位老師在心態上有了什麼現象?
(A)漣漪效應
(B)馬太效應
(C)月暈效應
(D)霍桑效應
2.某一研究者欲探討"學生課後補習時數與學業表現的關係",請問採取下列哪種眼就較為合適?
(A)個案研究法
(B)實驗研究法
(C)相關研究法
(D)觀察研究法
3.Piaget認為幼兒的"獨白"代表何意義?
(A)階段性現象
(B)社會化語言
(C)引導思維與情緒、行為
(D)內化語言
4.依Piaget二期論,"只要我喜歡有何不可"的行為模式,是處於何種階段?
(A)無律
(B)他律
(C)自律
5.老師請學生寫出:你選擇升學或就業的參考依據,再請學生將答案依重要性分類,說明排序理由,並讓其他學生自由發問和質疑。這是運用何種教學法?
(A)討論教學法
(B)探究教學法
(C)價值澄清教學法
(D)建構教學法
6.下列哪位學者將孩子氣質分為活動量、適應性、規律性、堅持度等九大氣質項度?
(A)Piaget
(B)Vygotsky
(C)Thomas
(D)Bronfenbrenner
7.引起又而反應所需的刺激量指的是?
(A)反應強度
(B)活動量
(C)趨近性
(D)反應閾
8.九年一貫強調的是要讓孩子習得帶得走的能力,請問帶得走的能力屬於何種遷移?
(A)一般遷移
(B)低徑遷移
(C)特定遷移
(D)高徑遷移
9.Maslow認為受教育是何種需求?
(A)自尊
(B)生理
(C)自我實現
(D)安全
10.建構式教學與哪位學者關係最密切?
(A)Skinner
(B)Bandura
(C)Vygotsky
(D)Piaget
11.合作學習法中的 STAD 和 jigsaw2 的最大差異處在於:
(A)異質分組
(B)小組表揚
(C)專家小組討論
(D)進度分數計算