Van Dine>试卷(2010/06/12)

教甄◆諮商輔導專業題庫 下載題庫

輔導原理題庫:第一章d#1762 

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1.76.下列那一種口氣是不適用於輔導進行的?
(A) 我告訴你,你聽我說
(B) 我在聽
(C) 原來如此
(D) 我了解
2.77.1.教育2.輔導3.諮商4.心理治療,四種助人專業的範圍由大到小依序排列為何?
(A) 1234
(B) 4321
(C) 3421
(D) 2431
3.78.下列何者不是青少年進入青春期以後會有的需要?
(A)生理變化的適應
(B)獨立性格的養成
(C)自我影像的追求
(D)自我意識的抬頭
4.79.輔導以了解學生為基本前題,這種了解在內容上應求其完整,不包括?
(A)了解學生的需求
(B)了解學生的問題
(C)了解問題與需要之間的關係
(D)了解學生的社會價值觀
5.80.正確輔導的基本前提,何者為非?
(A)了解學生的需要
(B)了解學生的問題
(C)了解問題與需要之間的關係
(D)以上皆非
6.81.哪一個不是輔導計畫基本模式?
(A)初級預防
(B)次級預防
(C)診斷治療
(D)適應環境
7.82.在輔導的基本原則中 ,何為第一要務?
(A)了解學生
(B)人格發展
(C)溝通
(D)適應個別差異
8.83.現代人面臨的課題與難題中,哪一個不是在「環境調適?的路上,可能遭遇到的問題?
(A)價值的疏離
(B)角色的疏離
(C)不敢表達自己
(D)規範的疏離
9.84.要使輔導的犉功能充分發揮,須具備哪個要素?
(A)正確的思想
(B)崇高的情操
(C)具體的行動 D以上皆是
10.85.下列何者為輔導的內涵?
(A)衡鑑服務
(B)資訊服務
(C)安置服務
(D).以上皆是
11.86.要使輔導的助人功能充分發揮,愛心之外,還需兼備哪些個要素?a正確的思想b崇高的情操c具體的行動d高學歷
(A)ab
(B)ac
(C)acd
(D)abc
12.87.應用獎賞原則以塑造或增強良好的行為,應用哪些行為?a獎懲法b隔離法c嫌惡法d打罵法
(A)abd
(B)ac
(C)abc
(D)ad
13.88.下列何者非輔導的要素?
(A)思想
(B)情操
(C)行動
(D)智商
14.89.下列何者非輔導的信條?
(A)以輔導員為基本前提
(B)目的在助人自助
(C)強化溝通
(D)順應時代潮流
15.90.下面哪一個不是行為改變模式中,用以消除不好的行為或情緒的方法?
(A)懲罰法
(B)隔離法
(C)系統減敏法
(D)放任法
16.91.馬斯洛的需求階層,下列哪一種排列是正確的?
(A)生理>愛與隸屬>自尊>安全>自我實現
(B)安全>生理>自尊>自我實現>愛與隸屬
(C)生理>安全>愛與隸屬>自尊>自我實現
(D)安全>愛與隸屬>生理>自尊>自我實現
17.92.一般而言,若要使行為改變,輔導工作較常應用何種治療方法?
(A)隔離法
(B)消弱法
(C)獎賞原則
(D)系統減敏法
18.93.在輔導教育基本模式裡,"父母和教師的合作"屬於哪個層次?
(A)初級預防
(B)關係策略
(C)診斷與治療
(D)次級預防
19.94.輔導計畫基本模式中的初級預防計畫裡以何對象為主?
(A)一般正常的青少年
(B)易有生活適應問題的青少年
(C)問題相當嚴重的青少年
(D)在觀護所裡的青少年
20.95.下列何者非「燃燒別人,照亮自己」?
(A)崇尚浮華
(B)自我中心
(C)本位主義
(D)我為人人
21.96.哪一觀點不是輔導的重要性?
(A)就潛能發展
(B)就生涯發展
(C)就心理衛生觀點
(D)就自我觀點
22.97.哪一個不是青少年的心理困擾?
(A)煩惱不安
(B)缺乏自信
(C)升學壓力
(D)上網聊天
23.98.下列敘述何者為是?
(A)輔導與教育、諮商、心理治療之間,就服務對象而言,教育最廣,輔導次之,再來為諮商、心理治療,但彼此仍有相當的重疊。
(B)輔導服務的內容包括衡鑑、諮詢、諮商、安置、發展、非定向、研究等。
(C)輔導人員需了解古時各年代的社會特色,而非現今社會,才可鑑往知來,因應學生在身心發展及環境調適等問題。
(D)輔導中的大原則包括:輔導是間斷性的教育歷程、應順應時代潮流、治療重於預防、重視個別差異。
24.99.輔導需要有效的計劃與策略才得以達到目標。請問下列空格的正確答案為何? <1>輔導計劃的基本模式中,次級預防所著重的為ˍˍˍ,此層次中屬於直接服務的是ˍˍ,另在診斷治療層次屬於間接服務的是ˍˍ。 <2>在輔導策略的基本模式中,期輔導的方式有個別輔導、團體輔導與ˍˍˍ。另在策略中,角色扮演是屬於ˍˍˍ,行為改變是屬於ˍˍˍ,回饋屬ˍˍˍ。
(A)<1>危機調適/諮詢/環境治療
(B)<1>早期發現與矯治/諮商/環境治療
(C)<2>課程設計/制約/模仿/環境
(D)<2>個人諮商/模仿/制約/關係
25.100.要使輔導的助人功能充分發揮,需具備哪三要素? 甲、崇高的情操 乙、具體的行動 丙、巨額的資金 丁、優秀的語言能力 戊、正確的思想
(A) 甲丙丁
(B)甲乙戊
(C)丙丁戊
(D)乙丁戊