Van Dine>试卷(2010/06/13)

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輔導原理題庫:第三章d#1778 

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1.76.下列何者非為當代輔導模式
(A)輔導是有目的行為的科學
(B)發展性的輔導
(C)輔導是一群人的服務
(D)帕森斯模式
2.77.下列何者非「發展性輔導」的優點?
(A)結合學校與社區資源給予學生各種協助
(B)每一位老師、行政人員或專家都有能力完成所有的任務
(C)幫助學生獲得最大的發展
(D)使個人了解自己每分每秒所經歷的發展歷程
3.78.下列何者並非早期的輔導模式?
(A)帕森斯模式
(B)輔導是分配與適應
(C)輔導是「做決定」
(D)輔導是一群人的服務
4.79.個人自我探索的歷程不包括下列哪一項?
(A)面臨衝突
(B)了解自己的特質
(C)作選擇
(D)不將其他可能性列入考慮
5.80.下列何者非帕森斯模式的缺點?
(A)輔導方法抽象不具體
(B)不能預先評估輔導方法是否恰當
(C)理論假設有誤
(D)缺乏實際運用的效果及可信度
6.81.早期的輔導模式帕森斯模式說明包括下列四個部分,下列何者全部正確?
(A)歷史背景、理論基礎、優缺點、結果與應用
(B)家庭背景、優缺點、理論基礎、結果與應用
(C)社會地位、理論、結果與應用、優點
(D)社會地位、理論基礎、優缺點、結果與應用
7.82.下列輔導模式演變摘要,模式與主要人物,何者不正確?
(A)帕森斯模式 F.Parsons
(B)輔導即教育 J.Brewre
(C)輔導即分配與適應 W.Proctor
(D)輔導即一群人的服務A.J.Joones
8.83.輔導即社會的改造是由誰所創?
(A) B.W.Little
(B) H.J.Peters
(C) E.Shoeben
(D) F.L.Field
9.84.輔導即教育這個觀念是由誰提出?
(A)J.Brewer
(B)K.B.Hoyt
(C)M.Katz
(D)H.C.Hand
10.85.下列何者為「帕森斯輔導模式」的歷史背景?
(A)高中學生的需求應包括課外活動、課程選 擇、職業學校選擇等等
(B)人道與博愛主義瀰漫整個社會,智能不足教育及工業化社會變遷問題,也同時受到重視和研究
(C)討論教育目標時需考慮到「個別性」且有系統的個別化發展
(D)強調對於學校生活中各個階段的所有領域,如:職業的、教育的、以及個人與社會的經驗等提供幫助
11.86.下列何者為「輔導即心裡」的教育?
(A)直接透過心理方面的教育促進自我成長
(B)運用心理測驗工具,以研究個別差異的問題
(C)使個人和職業互相配合
(D)強調長程性的成長及發展的各階段
12.87.行動派的輔導這個模式,是誰提出來的?
(A)Menacker
(B)yrne
(C)Hoyt
(D)KEHAS
13.88.輔導即一群人的原理是誰提出的?
(A) Myers
(B) Parsons
(C) Brewer
(D) Hoyt
14.89輔導即教育這個觀念由誰提出?
(A) Brewer
(B)KELLEY
(C) PARSONS
(D)PROCTOR
15.90輔導即社會是由誰提出的?
(A) J.Brewer
(B) W.Proctor
(C) A.J.Jones
(D) Shoben
16.91.下列輔導模式何者為非?
(A)帕森斯模式-使個人和職業互相配合
(B)輔導是「做決定」-增進在關鍵時刻做決定的能力
(C)輔導即教育-協助學生謀求教育與職業的最佳機會並獲得良好的適應
(D)輔導即社會的改造-輔導員是社會的改造者及行動者
17.92.下列哪一個不是Mathewson指出與輔導需求有關的四種領域?
(A)適應現實環境的需求
(B)肯定自我能力
(C)指引現在及未來發展的需求
(D)發展個人潛能的需求
18.5. 「輔導即教育」這個觀念由Brewer在哪年出版的「教育即輔導」中提出?
(A)1700年
(B)1810年
(C)1920年
(D)1932年
19.6. 自1960―70年之間,三股輔導諮商的勢力何者為非?
(A)生涯教育的崛起
(B)對績效責任制的重視
(C)系統工學的運用
(D)當事人中心治療
20.97.何者並不是目前對輔導理論的趨勢?
(A)管理,統整與連結
(B)有系統的計劃
(C)諮商服務
(D)檢核與評鑑
21.98.輔導最先的發展一直侷限在職業的領域,直到哪個模式發展出來之後,才擴大了很多?
(A)輔導是分配與適應
(B)帕森斯模式
(C)輔導是臨床診療的過程
(D)輔導即教育
22.99.那一種不是早期的輔導模式?
(A)帕森斯模式
(B)輔導即是教育
(C)輔導是分配於適應
(D)輔導是一群人的服務
23.100.下列哪一種不是當代的輔導模式?
(A)輔導是一群人的服務
(B)發展性的輔導
(C)輔導是有目的行為的科學
(D)帕森斯模式
24.101.請問〝運用心理測驗工具以研究個別差異的問題〞是哪一個輔導原理模式?
(A)帕森斯
(B)輔導及心理的教育
(C)輔導是臨床診療的過程
(D)以上皆非
25.102.一位教師想要在一固定時間內,評量學生是否已經理解大量的事實資料,他最好採用:
(A)是非題
(B)填充題
(C)配合題
(D)問答題