Shih Han Chen Akasa>试卷(2010/05/07)

教甄◆諮商輔導專業題庫 下載題庫

96 年 - 輔導專業-96溪湖高中教甄試題#1352 

选择:20题,非选:0题
立即測驗 
我要補題 回報試卷錯誤 試卷下載
1.1.當個案主動提出提早結束諮商時,諮商師最恰當的作法是下列哪一項?
(A)尊重其決定而結案;
(B)和個案檢視其當初的諮商契約再做決定;
(C)請個案說明何以在此時想要結案,再檢視其目前狀況是否合適結案;
(D)委婉指出個案抗拒諮商的現象,再依此繼續進行諮商。
2.2.個案若有嚴重精神病症狀時,諮商師宜採取下列何種策略?
(A)傾聽、接納與同理;
(B)挑戰其非理性信念;
(C)轉介至精神科急診室或門診;
(D)進行肌肉放鬆。
3.3.關於存在主義取向的團體工作,下列何者敘述較為適切?
(A)領導者的角色是要為團體訂定目標以積極的參與團體;
(B)存在主義治療的目的是在協助成員消除存在的焦慮;
(C)治療師應該指引成員以從事對自己生活有意義的事件;
(D)治療師要將自己的客觀意識帶入工作中,表現自己存在的意義。
4.4.以下有關團體目標的敘述,何者較正確?
(A)心理劇團體的目標在提供一個安全的環境,讓成員去探討其感覺;
(B)當事人中心團體的目標在提供條件去增強自我意識,減少成長的阻礙;
(C)阿徳勒團體的目標在創造治療的關係以鼓勵成員去發展自己的生活假設;
(D)存在主義團體的目標在引導成員更真實的學習,發展更有責任感的行為。
5.5.有關各學派取向之團體帶領者在團體中的口語表達內容,下列何者是較適切的?
(A)完形治療:「團體中會協助你重新審視自己所選擇的生活內容」;
(B)存在主義:「團體使我們能夠對早期經驗的影響有更深刻的體會與理解」;
(C)溝通分析:「我們要把學習的焦點,擺在人際覺察的阻礙上」;
(D)現實治療:「我相信每個人都希望生活能在自己的掌握中。」
6.6.在組成團體時,納入成員最重要的篩選標準是:
(A)成員所遭遇的問題;
(B)文化背景上的考慮;
(C)參與團體的動機;
(D)成員的人際互動能力。
7.7.下列有關Adler 與Freud 觀念的比較何者錯誤?
(A)Adler 強調目的論,Freud 強調因果論;
(B)Adler 認為人是好的,Freud 認為人是壞的;
(C)Adler 強調家庭組成,Freud 強調戀母情結及其解決;
(D)Adler 認為精神官能症是缺乏文明的代價,Freud 認為精神官能症是文明的代價。
8.8.下列那一種行為治療理論最重視個人行為的責任?
(A)古典制約;
(B)操作制約;
(C)觀察學習;
(D)自我控制論
9.9.下列各種認知改變的諮商與心理治療策略,何者採用引導式發現的策略協助當事人改變其不良認知?
(A)Ellis 的理情行為治療;
(B)Beck 的認知治療;
(C)Meichenbaum 的自我教導訓練;
(D)Bandura 的的自我管理法。
10.10.下列那一個治療理論認為治療關係是幫助個案解決問題最重要的管道?
(A)溝通分析;
(B)完形治療;
(C)人際歷程;
(D)現實治療。
11.11.從存在主義治療法觀之,以自我覺察與自我連結(self-relatedness)為前題,獨特的人類世界是屬於:
(A)外部世界;
(B)中間世界;
(C)內部世界;
(D)環繞的世界
12.12.下列那一個問句是現實治療在協助當事人覺察他的行動和方向常用的問句?
(A)你要什麼?
(B)你目前在做些什麼?
(C)這麼做對你有幫助嗎?
(D)別人會希望你怎麼做?
13.13.C.Roger 認為治療師需要具備三種特質,下列何者不是這三種特質之一:
(A)一致性;
(B)無條件積極的尊重;
(C)非指導性的態度;
(D)正確同理的了解。
14.14.若孩童無法獲得正向的關注與接納,往往會發展出一些負向的行為來贏取起碼的注意,這是自我防衛機轉中的那一種?
(A)補償作用;
(B)昇華作用;
(C)投射作用;
(D)替代作用。
15.15.存在主義治療認為無意義感的最佳解決方式是:
(A)覺察;
(B)自我揭露;
(C)承諾;
(D)建立希望。
16.16.下列何者不是行為治療的基本特徵?
(A)處理目標是明確且具體;
(B)治療中的標的行為有明確的界定;
(C)信賴有關於明確技巧使用的基本研究;
(D)重視當事人情感的表達。
17.下列那一個心理取向不強調諮商師與當事人的關係是一種「我/你」關係?
(A)理性情緒治療法;
(B)完形治療法;
(C)個人中心治療法;
(D)存在主義治療法。
18.18.「天下本無事,庸人自擾之」、「萬物惟心造」與下何種治療法觀點較接近?
(A)理性情緒治療取向;
(B)完形治療取向法;
(C)個人中心治療取向
(D)存在主義治療取向。
19.19.個人中心治療取向認為治療進展最重要的變項是?
(A)諮商師與當事人的關係;
(B)客觀的評估與診斷;
(C)諮商師的技術;
(D)當事人參與練習的意願。
20.20.下列何者並非體驗或關係取向的治療學派?
(A)完形治療學派;
(B)溝通分析學派;
(C)存在取向;
(D)個人中心取向。