阿摩>试卷(2009/05/09)

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94 年 - 金門縣國民中學94學年度國民中學正式教師暨代理代課教師聯合甄選試卷—教育專業科目#13 

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1.1.為達成九年一貫課程目標,國民教育階段的課程設計應以何者為重心,以培養現代國民所需基本能力?
(A)文化精華
(B)生活經驗
(C)系統知識
(D)地區特性
2.2.九年一貫課程中,7 - 8年級每週「彈性學習節數」應為多少?   

(A)2 - 4 

(B)3 - 5 

(C)3 - 6 

(D)4 - 6
3.3.九年一貫課程中欲培養學生具備「終身學習」的特質,則須特別著重何種基本能力的培養?
(A)主動探索 
(B)知識統整 
(C)參與合作 
(D)欣賞他人
4.4.下列那一個單位負責九年一貫課程各校課程計畫的審查與評鑑?   
(A)各縣市政府教育局  
(B)各校課程發展委員會
(C)各校各科教學研究會 
(D)各校校務會議
5.5.「九年一貫課程」改革強調組成教學團隊,共同規劃課程,協同教學,下列何種教學組織較不能發揮此種協同功能?
(A)學科能力分組 
(B)班群  
(C)能力分班  
(D)交換教學
6.6.在教學中教師可運用何種教學策略協助學生理解?
(A)前階組織 
(B)角色扮演 
(C)關鍵字 
(D)心像
7.7.下列何者是根據「行為主義心理學」發展出來的理論或策略?   
(A)發現教學法 
(B)合作學習 
(C)代幣制 
(D)當事人中心的輔導
8.8.學校課程中常有「應教而未教」的課程如創造力,我們稱此種課程為何?
(A)空白課程 
(B)潛在課程 
(C)空無課程 
(D)活動課程
9.9.下列何者是青少年發展的主要特徵?
(A)認知發展處於「具體運思期」 
(B)道德發展進入「人類價值導向」
(C)理想性低、想像力貧乏    
(D)自我意識大於社會意識
10.10.根據學生一連串表現、作品與其他相關紀錄等資料的彙集以顯示學生學習成就與進步情形的評量為何?   
(A)實作評量 
(B)檔案評量 
(C)動態評量 
(D)診斷評量
11.11.假設某一中學教評會委員有14人,依據民國93年公佈之「性別平等教育法」之規定,則其中單一性別之人數不得少於多少人?
(A) 7
(B) 6
(C) 5
(D) 4
12.12.為發展社區型中學,並提供學生統整學習所設立之中學為何?
(A)實驗中學 
(B)綜合中學 
(C)單科中學 
(D)完全中學
13.13.高中多元入學方案的主要精神除多元智慧與多元選擇外,尚包括何者?   
(A)多元文化 
(B)多元特色 
(C)多元評量 
(D)多元經費
14.14.教育部近期所研擬「國民教育階段家長參與教育事務辦法」草案中,下列何者不是此一辦法中家長參與內容?   
(A)資訊公開及請求權 
(B)教育選擇權 
(C)異議權 
(D)申訴與罷課權
15.15.下列何者不是教育部「教育優先區」計畫的補助項目?
(A)新建師生宿舍與危險教室 
(B)親職教育活動
(C)弱勢學生學習輔導    
(D)學校發展教育特色
16.16.家庭是協助教育實施的重要機構。依「家庭教育法」之規定,高中以下學校每年應於正式課程實施之外,實施多少小時親職教育課程與活動?   
(A) 10
(B) 8
(C) 6
(D) 4
17.17.教育的目的在培養全人,不能流於單一知識的獲取。以下那一位西方哲學家倡導以「博雅教育」解決人類問題,發展人性?
(A)赫爾巴特 ( J.F. Herbart )
(B)杜威 ( J.Dewey)
(C) 康米紐斯 ( J.A.Comenius)
(D)赫欽斯( R.M.Hutchins)
18.18.我們常從一所學校師資的學歷及設備的好壞等因素來評鑑學校的效能,此種評鑑規準屬於CIPP評鑑模式的那一個層面?   
(A)背景 
(B)輸入 
(C)過程 
(D)結果
19.19.國民中學學生社團活動之業務主要屬於以下那一個學校行政單位的職責?
(A)教學組 
(B)體育組 
(C)訓育組 
(D)輔導組
20.20.下列那一種教學方法或策略較能適應學生個別差異?   
(A)電腦輔助教學 
(B)合作學習 
(C)協同教學 
(D)兩難問題討論