Mary Chen>试卷(2013/07/11)

教甄◆特殊教育專業題庫 下載題庫

102 年 - 金門縣102 學年度國民中學正式教師暨代理代課教師甄試 <特殊教育(身心障礙類)科目>#10517 

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1.Rh 血液因子不合症是指?
(A)母親是Rh-、父親是Rh+、胎兒是Rh+
(B)母親是Rh+、父親是Rh-、胎兒是Rh+
(C)雙親都是Rh-胎兒是Rh-
(D)雙親都是Rh+、胎兒是Rh+
2.美國智能與發展障礙學會(AAIDD)對於「智能障礙」的最新用詞?
(A)Mental Retardation
(B)Mental Deficiency
(C)Intelligent Difficulty
(D)Intellectual Disability
3.若把英文字母的E,看成左右相反、開口向左,或數字3 的開口向右,書寫為英文字 母E,可能是大腦哪一部分的感官接收扭曲訊號所致?
(A)頂葉
(B)額葉
(C)顳葉
(D)枕葉
4.導盲犬的敘述,下列何者不是正確的?
(A)拉不拉多、黃金獵犬、牧羊是合適的犬種
(B)執行任務時一定要套上導盲鞍
(C)通常可以執行任務8-10 年
(D)只要是視障者都可以提出申請使用
5.下列何者不是視功能評估的主要項目?
(A)光反應
(B)視力值
(C)視野
(D)輪廓辨認
6.皮質盲是指?
(A)對紅色、藍色或綠色不敏感,俗稱色盲
(B)中心視野及周圍視野受損,也就是視網膜剝離現象
(C)無法處理與解釋所收到的視覺訊息
(D)出現各種形狀的黑影,隨著眼球運動,黑影也會浮動,也就是所謂的飛蚊症
7.關於聽覺口語法的敘述,哪一項是不正確的?
(A)它是一種早期療育
(B)它是完全運用聽覺來接收訊息
(C)不須要助聽系統來輸入聲音
(D)需要父母深度的參與
8.大聲吵雜的環境對佩戴助聽器的聽障學生的影響是?
(A)越大的聲音越可以幫助學生聽取訊息
(B)環境中出現的所有聲音都放大了,更難聽取說話者的訊息
(C)增加新鮮感及聽覺刺激
(D)沒有影響
9.啟聰學校的住宿聽障生,早上的起床訊息藉助於?
(A)燈光
(B)音樂
(C)鐘聲
(D)鼓聲
10.若將安全帽說成ㄚ ㄑㄩㄝˊ ㄇㄠˋ,這是屬於構音異常的哪一種錯誤型式?
(A)省略音
(B)替代音
(C)歪曲音
(D)添加音
11.若將「公公」說成「咚咚」這是屬於構音異常的哪一種錯誤型式?
(A)省略音
(B)替代音
(C)歪曲音
(D)添加音
12.語言障礙的行為特徵中,下列何者不是構音異常的狀況?
(A)添加語音
(B)省略語音
(C)替代語音
(D)延長語音
13.對於剛因車禍而截去下肢的學生,現行教育目標應以何者優先?
(A)休閒教育
(B)定向行動
(C)輔具使用
(D)同儕關係
14.下列何者輔具可促進「頭頸」及「下肢」的控制力?
(A)臥姿輔具
(B)站立架
(C)步行器
(D)坐姿輔具
15.下列何者不屬於物理治療項目?
(A)跑步機
(B)馬術治療
(C)感覺統合
(D)水中運動
16.關於腦性痲痺的敘述,哪一項是不正確的?
(A)左腦受損
(B)右腦受損
(C)首語難發
(D)需要物理治療
17.特殊教育相關專業人員不包括?
(A)定向行動教師
(B)物理治療師
(C)職能治療師
(D)護理師
18.關於低血糖昏迷的前兆,哪一個是不正確的?
(A)冒冷汗
(B)皮膚蒼白
(C)指尖顫抖
(D)嘔吐
19.癲癇的處理方式,下列哪一個步驟是不合適的?
(A)將患者翻成側臥
(B)移開障礙物,避免頭部撞擊
(C)解開身上約束衣物
(D)撬開嘴巴以免咬到舌頭
20.玻璃娃娃是屬於下列哪一種身心障礙的類型?
(A)肢體障礙
(B)視覺障礙
(C)身體病弱
(D)其他障礙
21.身體病弱兒童的鑑定通常由誰負責?
(A)醫院專科醫師
(B)學校特教教師
(C)學校專業團隊
(D)特教單位主管
22.對於情緒障礙學生,以下何者不是有效的教學策略?
(A)提高對學生學習成就之期待
(B)尊重支持學生在危機中的感覺
(C)利用自我管理教導自我負責
(D)利用正增強增加正確行為
23.有些過動兒所服用的「利他能(Ritalin)」藥劑,可以提昇其注意力,所以它是屬於?
(A)興奮劑
(B)鎮靜劑
(C)寬心劑
(D)抗壓劑
24.特殊教育法所稱情緒行為障礙,以下哪一項敘述是不正確的?
(A)長期情緒或行為表現顯著異常,嚴重影響學校適應者
(B)其障礙因智能、感官或健康等因素直接造成之結果
(C)障礙之症狀,包括精神性疾患、注意力缺陷過動症等
(D)經評估後確定一般教育所提供之介入,仍難獲得有效改善者
25.關於學習障礙的描述那些是正確的?
(A)鑑定時需由專科醫師為之
(B)是一種終身、隱性的障礙
(C)適當的教育可以獲致傑出的成就
(D)國內尚未發展出篩選工具
26.下列哪一個不是學習障礙的成因﹖
(A)生化因素
(B)遺傳因素
(C)腦傷因素
(D)家長管教因素
27.下列哪一項是學習障礙學生教育的重點﹖
(A)心理輔導
(B)藥物治療
(C)感覺統合訓練
(D)教導學習策略與方法
28.多重障礙幼兒的評量,下列哪一種是不適合的:
(A)行為檢核表
(B)簡單的紙筆測驗
(C)直接觀察
(D)非正式評量
29.多重障礙幼兒應提供適當的教學策略或模式,請問下列哪一種方式比較不適合他們?
(A)自然情境的教學
(B)多重感官的教學
(C)在遊戲中教學
(D)課程本位教學
30.關於同儕同心圓(Circles of Friends)的敘述,下列哪一項是不正確的?
(A)同儕同心圓起源於英國
(B)同儕同心圓應用於不同環境及不同年齡層的障礙學生
(C)同儕同心圓主要是由社會建構主義學者Kamps, Whitaker 和Rowe 等人倡導
(D)同儕同心圓是在被孤立孩童的四周建立一個友誼圈
31.下列何者不是自閉症兒童的行為特徵?
(A)孤獨不注意別人
(B)對父母有依戀行為
(C)行為的同一性
(D)逃避他人的目光接觸
32.有口語能力的自閉症患者的語言特徵,下列何者是不正確的?
(A)代名詞反轉
(B)機械性的問話型態
(C)常有答非所問
(D)學習外語能力優於母語
33.學齡前自閉症兒童社會互動方面的特徵是?
(A)強烈的依戀行為
(B)避開視覺接觸
(C)喜歡被擁抱
(D)偏愛陌生人
34.對於發展遲緩兒童的敘述,哪一個是不正確的?
(A)不包含發展障礙
(B)任一能力有明顯發展遲緩現象
(C)其障礙類別非常明確者
(D)年齡在六歲以下
35.造成肌肉萎縮症的原因是?
(A)小兒麻痺
(B)先天性畸形
(C)脊椎病變
(D)新陳代謝失調
36.特殊教育法中規定特殊教育學校之主管人員,應進用具特殊教育相關專業者。其所指具 特殊教育相關專業,是指?
(A)特殊教育研究所畢業者
(B)特殊教育學系畢業者
(C)修習特殊教育學分三學分以上者
(D)相關專業團隊成員
37.專業團隊的服務模式中所謂的專業間整合模式是指?
(A)以專業人員為中心各小組成員分別評估
(B)以個案為中心小組成員與家庭共同評量
(C)以個案為中心各小組成員分別評估
(D)以專業人員為中心小組成員與家庭共同評量
38.102 年1 月23 日修正公布的特殊教育法中身心障礙的類型增加下列哪一種障礙?
(A)視多重障礙
(B)溝通障礙
(C)腦性麻痺
(D)行為障礙
39.102.1.30 公告修正的「身心障礙者搭乘國內大眾運輸工具優待實施辦法」,身心障礙者及 其陪伴者搭乘國内大眾運輸工具,可享受哪種優待?
(A)本人及陪伴者均免費
(B)本人及陪伴者均半價
(C)本人免費陪伴者半價
(D)本人半價陪伴者八折
40.各教育階段身心障礙學生轉銜輔導及服務辦法中,身心障礙學生轉銜服務之追蹤輔導期 為多久時間?
(A)一個月
(B)三個月
(C)六個月
(D)一年