Tetsuo Arai>试卷(2013/11/01)

教甄◆身心障礙組題庫 下載題庫

102 年 - 高雄市中等以下學校暨學前特殊教育聯招#11858 

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【非選題】
1.請您簡述「變通性評量」(alternative assessment)主要概念 與類型,並針對就讀普通班腦性麻痺學生提出一份「變通性評量」方案。
【非選題】
2.輔助科技在特殊教育的應用巳日漸受到重視,而特教班學生則曰 趨重度化。請說明輔助科技應用對重度障礙學生教育之意義;並 請針對重度障礙學生之教學與班級經營,各舉1例說明其應用。
【非選題】
3.小恩是一位具有注意力缺陷及過動症(ADHD)的學生,常常分心 而無法專心完成作業。小恩的老師,要如何訓練小恩運用自我管 理(self-management)策略來建立專心寫作業的行為?
【非選題】
4.正向行為支持有助於矯正身心障礙學生的行為問題,對於教師的 班級經營及學生在校的學習行為橋正有很大的幫助,請舉例說明 如何實施正向行為支持及其重要的注意事項。