謝大涵>试卷(2013/11/06)

教甄◆資賦優異組題庫 下載題庫

101 年 - 高雄市高級中等以下學校暨學前特殊教育教師聯合甄選--資賦優異類#12443 

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【非選題】目前高雄市正積極堆動區域性資賦優異教育方案,如果學校欲借重您的資優專長為學校辦理相關方案,請舉麗說明您如何協助學校規畫區域性資賦優異教育方案?請從各方面具體說明之。

#4947
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最佳解!
周秉弘 國三下 (2014/06/24 22:29):
為了滿足不同資優生在學習上的需求,除了資優班原有的課程、校本課程與良師典範外,區域性資賦優異教育方案是一個提供資優生滿足其需求的不同管道。以下是其該注意事項: 一、方案的計畫與目標:在舉辦區域性方案之前一定要有完整的計畫與目標,例如要以數學優異為主的方案,首先先有個課程架構,然後成立課程小組進行討論與研究目標,接著產生課程與活動,如果時間允許了話,最好可以試試看教學成效如何。 二、方案所要的學生為何:以前項為例,如果是要招收數學方面優異的學生,除了可以檢附相關比賽的成績、校內數學成績與相關獎狀外,是否要利用成就測驗來篩選學生?是否一定要招收資優生?等等都可以小組會中討論清楚。 三、時間與地點:一般資優教育區育方案都會將時間辦在假日,像是六日或是寒暑假,因為這個時候學生才能夠投入..

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【非選題】請運用多元智能的語文智能概念,依自選中小學教材單元,編寫一個教材活動設計。

#4948
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【非選題】資優生的情意教育是資優資源班教師的重要工作,資優班總會有一些低成就的孩子,請您從讀書治療的觀點出發,用此精神為低成就學生設計一學期(單元數不拘)的情意課程,並盡可能說明您將會怎樣去落實進行?

#4949
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1F
周秉弘 國三下 (2014/06/24 22:29):
目前國內應用讀書治療的輔導方式已經越來越受重視,主要是在三大範疇,包括;1.個人的自我肯定、人際關係、低自尊心、孤獨等方面;2.家庭的離婚、手足關係、夫妻關係、受虐等問題;3.社會酗酒、吸毒、貧窮、暴力等方面。學校教師亦可運用讀書治療幫助學生,但是必須結合圖書館員、諮詢人員或輔導人員的力量,才能發揮讀書治療的功能。

【非選題】創造思考可以單獨教學,也可以透過學科課程進行教學。請舉一個學科課程為例,說明如何將創造思考適時地融入學科教學?

#4950
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1F
Erin Wu 國二上 (2014/06/24 11:24):
在國語課程中,導讀課文與大意,透過故事情節的揣測和探討,將"CPS"的創造思考技巧融入,提出假設的問題,吸引學生發揮想像,將故事改寫出更適合更好的結局。 例如: 課文中,每年暑假妹妹都會到外婆家去和外婆住,但是也會特別的想念媽媽, 妹妹覺得如果媽媽也能夠一起到外婆家住,該有多好啊!但是媽媽因為工作, 所以不能一起去外婆家,你有更好的方法,讓妹妹、媽媽、外婆度過更棒的暑假嗎?
2F
周秉弘 國三下 (2014/06/24 22:29):
創造力有許多原則,例如暫緩批判、越多越好、求新求變等等。在學科課中可以將這些原則其中
3F
周秉弘 國三下 (2016/04/20 15:49):
以自然科為例進行創造性思考教學: 1.教師先利用實驗影起學生的注意,並讓學生運用已有的先被知識來並預測、描述和解釋看到的現象。 2.進行實驗,請學生觀察是否與自己預測的相同,進而對現象解釋,形成解論。 3.驗證原理後讓學生利用原理來解決實際製作實驗 4.將原理與概念運動在解決日常生活的問題之中,並撰寫報告。