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甘雅琳>试卷(2011/07/09)

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100 年 - 高雄市100學年度市立國民小學教師聯合甄選(26~50)#5299 

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1.某研究者為瞭解國小學生對異族文化的接納態度,是否會隨著年齡增長而改變。因此自1990年起,即針對當年度的國小六年級學生名單,進行每隔兩年一次的抽樣調查。該研究是屬於下列何者?
(A)世代研究
(B)趨勢研究
(C)橫斷面研究
(D)因果研究。
2.下列何種類型學校是美國於1990年代興起,由家長、教師或企業等為申辦主體,與學區透過訂定契約,以公費運作的公立學校?
(A)特許學校 (charter school)
(B)另類學校 (alternative school )
(C)磁性學校 (magnet school )
(D)自由學校 (free school)。
3.高青國小以SWOT分析技術,協助規劃學校中長程發展計畫。若該校以新生人口趨勢、教育政策、社區環境、科技發展等要素進行分析,則該校是在進行何種分析?
(A)SW分析
(B)OT分析
(C)SO分析
(D)WT分析。
4.依據「特殊教育法」之規定,國內特殊教育之實施,分成下列幾個階段?
(A)學前教育、國民教育兩階段
(B)學前教育、國民教育、高級中等教育三階段
(C)學前教育、國民教育、高級中等教育、高等教育及成人教育四階段
(D)學前教育、國民教育、高級中等教育、高等教育、成人教育五階段。
5.依據E.H Ericson心理社會發展論之分期,個體之危機由一歲到青春期之排列順序,何者正確? a.勤奮進取對自貶自卑;b.自主行動對羞怯懷疑;c.自動自發對退縮愧疚。
(A)abc
(B)acb
(C)bac
(D)bca。
6.Getzels與Thelen將班級社會體系的構成要素,除了外在的社會文化思潮、個人內在的有機體兩要素外,還包含下列何者? a.制度;b.團體;c.個人。
(A)ab
(B)ac
(C)bc
(D)abc。
7.在規範倫理學中,認為評估人的行為,不應強調「我應該做什麼?」,而是「我應該成為什麼樣的人?」,亦即強調的不是「做」什麼,而是「是」什麼。此一主張屬於下列何種規範倫理學之觀點?
(A)目的論
(B)道義論
(C)德行倫理學
(D)相對論。
8.Hall與Loucks將課程實施由「未使用」到「更新」,共分為八個層次,其所提課程實施層次概念係屬下列何種觀點?
(A)歷程觀
(B)結果觀
(C)忠實觀
(D)相互調適觀。
9.小華是老師心目中誠實的小孩,有一天老師發現竟然說謊,老師心想一定是有其他事情發生,才導致該生說。此種歸因判斷是屬於下列何種特性?
(A)獨特性 (distinctiveness)
(B)共同性 (consensus)
(C)一致性 (consistency)
(D)基本歸因謬誤 (fundamental attribution error)。
10.在編製一項測驗時,若採取「多特質─多項方法分析」(multitrait -multimethod approach ),其目的是為了建立下列何種效度?
(A)內容效度
(B)同時效度
(C)預測效度
(D)區別效度。
11.王老師在學校進行一項行動研究,該研究採混合研究法 ( mixed method ),包含問卷調查、觀察與訪談。請問該混合研究法的哲學基礎為何?
(A)實證主義
(B)後實證主義
(C)實用主義
(D)建構主義。
12.下列有關美國地方教育行政之敘述何者有誤?
(A)地方教育行政區域稱為學區
(B)教育行政與普通行政合一
(C)地方教育董事會負責決策與監督
(D)地方教育局負責執行地方教育行政事務。
13.在激勵理論中,認為人是理性的,因此在思考是否要採取某項行動時,會先分析該行動的可能結果及隨之而來的報酬價值,是屬於下列何種理論之觀點?
(A)期望理論
(B)目標設定理論
(C)增強理論
(D)保健理論。
14.某縣市「特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會」置委員15人,其中單一性別人數(男性或女性),依特殊教育法之規定,不得少於多少人?
(A) 3
(B) 4
(C) 5
(D) 8。
15.小名是老師心目中品學兼優的好學生,小懷則是令人頭痛的調皮鬼。上星期兩人因故在學校打架,但最後老師僅處罰小懷,因為老師認為一定是小懷先出手,但事實並非如此。老師對小懷的此種偏差判斷是屬於下列何者?
(A)極端傾向
(B)尖角效應
(C)漣漪效應
(D)盲點偏差。
16.學校在依據社會結構與需求,將每個人依其性向與能力,分配到社會適當的位置,以達人盡其才、才盡其用之目的,是屬於何種教育功能?
(A)社會化功能
(B)選擇功能
(C)照顧功能
(D)保護功能。
17.在「人情與面子」的理論模型中,像家庭、密友等原級團體中的人際關係,屬於「情感性關係」。其主要的社會交易與資源分配法則,屬於下列何者?
(A)需求法則
(B)公平法則
(C)人情法則
(D)倫理法則。
18.有效的課程組織強調「繼續性」與「順序性」。下列何種課程組織型態最符合前述兩項原則?
(A)水平組織
(B)垂直組織
(C)螺旋式組織
(D)循環式組織。
19.小新是一位經常被責罵的小孩,很不喜歡上學,但是卻非常喜歡上「自然與生活科技」。因為小新剛開始也因上課不專心而被處罰,但後來該老師卻經常稱讚他,還讓他擔任小老師。下列何者最適合用來解釋此一現象?
(A)得失理論
(B)社會交換論
(C)公平理論
(D)強感強化論。
20.某國小之一般智能資優班的鑑定考試,採用魏氏智力測驗。依據資優學生鑑定標準之規定,則該測驗之錄取標準至少應達幾分以上?
(A)123
(B)125
(C)130
(D)132。
21.在各種混合研究法之設計中,下列何者較適用於「探索性研究設計」(exploratory design)?
(A) qual→QUAN 模式
(B) QUAN→qual 模式
(C) QUAN→QUAL 模式
(D) QUAL→quan 模式
22.英國在「提昇全國讀寫策略」的政策中,要求公立學校每天至少要有幾小時的英語上課時間?
(A) 0.5小時
(B) 1小時
(C) 1.5小時
(D) 2小時。
23.某校想要運用目標管理所強調的SMART原則,來設定當年度學校優先發展之目標,則下列何者是該校在訂定目標時所要考量的原則? a.明確化;b.具挑戰性且可達成;c.可測量;d.有時限性。
(A)abc
(B)abd
(C)bcd
(D)abcd。
24.下列有關認知發展理論學者對學習之敘述何者有誤?
(A) Piaget 主張學不躐等
(B) Vygotsky 強調社會互動的功能
(C) Bruner 主張發現學習
(D) Piaget 認為思想與語言是兩個相同的系統。
25.快樂國小是一所歷史悠久的學校,文風鼎盛。學校教師之間步調一致,不刻意求表現,講求和諧。依Hargreaves 的研究,該校所呈現的是何種教師非正式團體規範?
(A)忠於同事的規範
(B)保守的規範
(C)教室自主的規範
(D)平凡的規範。