Pei ling>试卷(2014/07/05)

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103 年 - 高雄市103學年度市立高級中等學校聯合教師甄選 體育科#16804 

选择:5题,非选:6题
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1.1.( )排球比賽裁判鳴笛指示發球後,發球員必頇在幾秒內將球擊出
(A)4 秒
(B)6 秒
(C)8 秒
(D)10 秒。
2.2.( )104 年全國運動會由下列哪一縣市所承辦?
(A)台北市
(B)台中市
(C) 台南市
(D)高雄市。
3.3.( )2016 年第三十一屆夏季奧林匹克運動會,在哪裡舉行?
(A) 里約 熱內盧
(B)美國亞特蘭大
(C)日本東京
(D)希臘雅典。
4.4.( )1.自由式、2.仰式、3.蝶式、4.蛙式。個人混合式是以上述四種泳式 組合,依何種順序游完全程?
(A)1.2.3.4.
(B)4.3.2.1.
(C)2.3.4.1.
(D)3.2.4.1.。
5.5.( )在羽球的一局比賽中,先得多少分者獲勝
(A)21 分
(B)19 分
(C)17 分
(D)15 分。

【非選題】1.請分別敘述熱衰竭與中暑的定義與症狀。 15%

#13912
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potato3586 小四上 (2014/07/08 12:50):
熱衰竭皮膚蒼白濕冷 中暑皮..

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4F
李蕙君 高一上 (2015/05/09 08:49):
在熱的環境中,水份過度流失而造成,熱衰竭。
5F
YU 高一上 (2015/05/22 10:19):
熱衰竭:為長時間脫水,皮膚濕冷、脈搏快而小 中暑:中樞神經失調,皮膚乾熱
6F
勤能補拙 高三下 (2015/05/29 10:52):
熱衰竭:在熱環境下造成的嚴重缺水現象,症狀:有頭暈、噁心、嚴重時會有會休克。 熱中暑:在熱環境下,身體恆溫調節不佳,造成身體不法散熱,使體溫身高至39度以上。症狀:全身發熱、高燒現象、 頭暈、噁心等。

【非選題】2. 本校籃球社團,您是指導老師,在 3 人直線傳球上籃訓練及 3 人 8 字傳球上 籃訓練,請分別說明兩種訓練的進行方式。 15%

#13913
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【非選題】3. 學校正舉辦高二班際 3 對 3 籃球賽,高二有 13 個班級,各班組 1 隊共有 13 隊參加比賽,試擬定競賽規程及畫出 13 隊雙敗淘汰賽程。定義:本比賽為 雙敗淘汰賽、規則及注意事項自行設計。 20%

#13914
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Yichen Huang 大一上 (2015/04/23 20:13):
雙敗淘汰公式:2*(14-1)=26, 優點: 一、輸一場還有敗部復活的機會 二、結合單淘汰與循環賽的優點三、增加..

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2F
勤能補拙 高三下 (2015/05/29 10:52):
雙敗淘汰制: (一)、公式S=N(N-1)+1 (二)、定義:因為單淘汰的賽制而改良,由於改良單淘汰上的第一場就遇到冠軍隊的限制,而改良為雙敗淘汰賽制, 因為讓敗部有在一次的機會,將比賽中抽籤中的不利現象,達成第二次公平的競爭。 (三)、雙敗淘汰賽須注意事項: 1.應嚴格規定,每場比賽中需發揮出最大的表現能力,避免選手放水,造成比賽舞弊嫌疑。 2.在抽籤規則上應須公平為原則,並採公開抽籤透明化。 3.敗部的隊伍需避開與勝部隊伍再次的碰手的不利現象(前四強就例外),所以需要交岔錯開,達比賽公平效 益。
3F
Bolinha 國一上 (2015/06/09 14:06):
雙敗淘汰制 公式S=2(N-1)+1

【非選題】4. 有效提升心理技能的訓練方法包括:壓力處理、放鬆訓練、專注力訓練、意 象訓練、目標設定的處理等。試問何謂專注力訓練法?當你的選手有專注 力不集中的情況,教練如何幫助選手來提升比賽的專注力? 15%

#13915
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1F
勤能補拙 高三下 (2015/05/29 10:52):
運動心理技能訓練,往往是比賽時的最佳利器,當心理素能能夠項比賽時的壓力控制得當,就是成為勝利的最佳關鍵,而如何提升選手的專注力,已提議說明如下: 一、何謂專注力訓練法:是一種將訓練與心理智能結合的一種方法,為了下低比賽的焦慮與壓力,所提共的訓練法。 二、
2F
li9259 國二上 (2016/05/24 16:46):
1.賽前即賽後心理輔導 2.放鬆訓練:以不同遊戲或不同項目取代訓練.唱歌.聚會等 3.心理建設提升自信心

【非選題】5. 什麼是AED?詳述CPR與AED的使用流程? 10%

#13916
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莎拉琦 國三下 (2014/07/07 19:54):
        自動體外心臟電擊去顫器,或稱自動體外電擊器、自動電擊器、自動心臟電擊去顫器。俗稱為傻瓜電擊器。英文:automated external defibrillator 。簡稱:AED。是一種可攜帶式的醫療設備。 它可自行診斷特定的心率不整和給予心臟電擊,這種心臟電擊稱為去顫電擊(defibrillation)。是專為非醫療人員設計用來急救猝死病患的儀器。在基礎緊急救護的課程中可以習得自動心臟電擊去顫器的使用。        一、AED的使用流程(一)、主手施行一人CPR,副手將AED..

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12F
汪司 高一上 (2016/04/13 23:45):
傻瓜電擊器
13F
呂忠祐 高一上 (2016/04/14 20:48):
(一)自動體外去顫器 (二) 叫:大聲呼叫,確認是否有意識 叫:指定人員進行求救 C:進行體外心臟按壓 A:吹氣 B:確認是否有呼吸及心跳 D:使用AED
14F
Milk Tea Chang 高三下 (2016/06/12 17:43):
自動體外心臟電擊去顫器。 叫叫CABD。

【非選題】6. 教育部體育署為培育學生運動知能,激發學生運動動機與興趣,養成規律運 動習慣,奠定終身參與身體活動的能力與態度,依據國民體育法第6條之規 定,推動「SH150方案」,試說明什麼是「SH150方案」?其具體目標為何? 10%

#13917
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Pei ling 高二下 (2014/07/06 11:50):
SH150方案:推動每週在校運動150分鐘策略。(S:Sports;H:Health)具體目標:(一)高中以下學校(含五專前三年)學生達到每週運動150分鐘比率,預計每年提升15%。(二)高中以下學校(含五專前三年)學生體適能上傳率每年均超過90%。(三)每年辦理各級典範學校觀摩或研討活動。..

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3F
Sean Sun 高三下 (2015/04/13 22:26):
規定高級中等以下學校與五專制前三年應安排學生在校期間,除了體育課程時間外,每日參與體育活動的時間,每週應達150分鐘。 1.學生至少學會一項運動技能。 2.民國110年,學生體適能中等比例達60%。 3.學生規律運動習慣比例提升至90%
4F
夢想家 高一上 (2015/05/04 09:13):
SH:學生每周在校時間,除了體運課以外的時間須達到運動時間達150分鐘
5F
Blue Chen 高三上 (2015/06/10 15:20):
s=sport、h=health、150=學生每週運動累積150分鐘