方姿婷>试卷(2014/02/13)

教檢(教師檢定)◆幼兒發展與輔導題庫 下載題庫

102 年 - 102年度高級中等以下學校及幼兒(稚)園教師資格檢定考試 幼兒發展與輔導#14580 

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【非選題】「互動論」(interactionism)認為嬰幼兒語言發展的先天論和後天學習論的觀點都有其 正確之處,試說明「互動論」的主要觀點

#7916
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羽辰 國三下 (2014/02/22 15:52):
互動論結合天賦論與學習論的觀點,主張語言發展由成熟、認知發展與社會互動的環境相互影響,他們從天性與教養觀點來解釋語言的發展。其中生理成熟指:語言的學習有賴生理的成熟,來處理語言的訊息。語言發展環境:於言是個體與..

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3F
vita au 國二上 (2016/01/31 19:00):
互動論認為嬰幼兒的語言發展不單只是先天或後天的影響,而是在於先天的遺傳能力與後天的環境學習交互作用改變了發展。
4F
TG 高一上 (2016/02/29 16:52):
互動論來解釋幼兒語言的發展,以先天論來看,指幼兒天生具有語言的機能,只要去啟發他即能發展出語言能力;後天學習論只的事:需要靠後天,與環境的接觸互動過後,吸收這些知識變成自己的語言。兩者的差異在此
5F
qax9632005g 幼稚園下 (2017/01/11 20:52):
先天論:認為幼兒先天就有學習語言的能力和自備學習語言的認知系統,發展到一定的成熟度即可獲得語言技能。 後天學習論:認為需要透過後天學習、模仿才能習得語言。 互動論:認為除了具備先天習得語言的能力還需要透過後天學習與環境不斷互動。

【非選題】試分別列舉可以幫助幼兒粗大動作與精細動作發展的五種教具或遊戲器材?

#7917
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羽辰 國三下 (2014/02/22 16:07):
動作發展是經由神經與骨骼肌肉系統的協調與統和來控制身體的動作,故動作的發展是衣切發展的基礎。六歲前是動作發展的關鍵期..

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11F
王愷聆 小三上 (2016/03/01 16:46):
幫助粗大動作發展教具或遊戲器材:(1)海綿積木(2)磚塊積木(3)腳踏車(4)烏龜滾輪(5)踩高蹺 幫助精細動作發展教具或遊戲器材:(1)拼圖(2)串珠(3)縫工(4)各種畫筆(5)連環扣
12F
愛樂 小四下 (2016/05/25 15:47):
粗大動作:傳球,踢球,接球,跑步,丟球。 精細動作:撕、貼、剪、黏、擦。
13F
藍天白雲 國二下 (2016/12/21 20:54):
粗大動作: 烏龜墊、踩高蹺、盪鞦韆、平衡木、呼拉圈 精細動作發展: 用筷子夾東西(例如:用筷子夾兵乓球)、用手當棋子走迷宮圖、 用夾子夾東西、玩瓶蓋翻翻樂(配對遊戲)、玩拼圖

【非選題】近來幼兒品格教育受到相當的重視,茵茵老師想營造一個相互幫助與關懷的班級 氛圍,試舉出五種他可以採取的方法?

#7918
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jimmy 小二上 (2014/11/24 20:23):
品格教育在幼兒園是一種須學習的教育,擁有一個良好的品格, 對部分家長來說,比起智力教育重為重要,在幼兒園的班級當中,就是一個很好的學習媒介。 老師可以嘗試以: 一、提供幼兒關於互相幫助的故事書與繪本。 二、分享與愛護..

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8F
王愷聆 小三上 (2016/03/01 16:46):
(1)教師以身作則,平時給予幼兒許多關懷,提供幼兒關懷別人的典範、楷模。 (2)運用繪本與幼兒討論關懷的概念,並幫助幼兒實行於日常生活中。 (3)當幼兒出現互相幫助、關懷的表現時,給予正向鼓勵,增強幼兒此行為。 (4)教學活動中,引導能力較好的幼兒能主動協助需要幫忙的幼兒。
9F
joy121143 小三下 (2016/09/16 12:32):

10F
qax9632005g 幼稚園下 (2017/01/11 20:52):
1. 立即給予幫助其他小朋友的幼兒鼓勵和表揚。 2.透過相關故事全班性的宣導關懷與友愛同學的美德。 3.混齡教學進行活動時,請迅速完成或是能力較好的大班幼兒幫助中班的幼兒