Van Dine>试卷(2012/06/09)

專技高考◆諮商與心理治療實務(包括專業倫理)題庫 下載題庫

91 年 - 091年 諮商心理師-諮商與心理治療實務(包括專業倫理)#8334 

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1.1 督導者在督導期間該不該對被督導者進行個人問題的諮商,以下何者是正確的:
(A)督導者提供諮商給被督導者是合乎倫理的
(B)督導者在確認個人問題有可能妨礙被督導者的專業工作時,可給予諮商的協助
(C)在徵求被督導者同意之下,督導者可以對其進行個人問題的諮商
(D)督導者嚴格禁止提供諮商給被督導者
2.2 澄清機密性在倫理和法律上的限制是諮商心理師的責任。法律和倫理對於諮商心理師保守當事人秘密的要求,以下何者不屬於例外的狀況:
(A)當事人對自己或他人具有危險性
(B)當事人要求對自己或第三者公開
(C)學校命令諮商心理師提供紀錄
(D)法院命令諮商心理師提供紀錄
3.3 若為專業教育、督導訓練、研究之目的,需要利用諮商相關機密資料時,最佳的處理方式是:
(A)需先徵得當事人之同意,得透露當事人之身分
(B)需先徵得當事人之同意,並不得透露當事人之身分
(C)只需徵得督導或指導教授之同意,並不得透露當事人之身分
(D)得不徵求當事人之同意,只需避免透露當事人之身分
4.4 諮商心理師與當事人在諮商期間發生了性行為:
(A)如果是當事人自願的,則是合乎倫理的行為
(B)如果諮商心理師認定如此關係對當事人的行為改善有利,則是合乎倫理的行為
(C)無論如何都是違反倫理的行為
(D)只要雙方都同意,就不算違反倫理的規範
5.5 當事人談到曾對女友始亂終棄,不以為意。而諮商心理師正處於與男友分手階段,心中對當事人很是厭惡。以下的敘述何者正確?
(A)當事人對諮商心理師是一種反轉移現象
(B)諮商心理師對當事人是一種反轉移現象
(C)當事人對諮商心理師是一種負轉移現象
(D)諮商心理師是資深的專業人員,可以用專業的素養克服自己的情緒
6.6 以下何者不屬於雙重關係(dual relationship)?
(A)與當事人在治療期間發生性關係
(B)當事人是諮商心理師的好友的孩子
(C)當事人要求以非現金的報酬做為心理諮商的酬勞
(D)當事人被治療者要求為治療者看顧小孩
7.7 許多治療學派都強調關係的建立是促使當事人改變的重要因素。何種狀態才是當事人與諮商心理師關係的最佳狀態?
(A)I & It
(B)I & Thou
(C)You & Me
(D)Who & Whom
8.8 當事人諮商進行到某個段落,對諮商心理師有憤怒的情緒,但是她不敢對他生氣。今天進諮商室之前突然感到胃痛。這可能是一種什麼接觸阻抗(resistance to contact)的現象?
(A)內攝(introjection)
(B)外射(projection)
(C)迴攝(retroflection)
(D)解離(deflection)
9.9 那一個學派在第一次的諮商時會特別強調「你要什麼?」
(A)意義治療
(B)現實治療
(C)當事人中心治療
(D)認知治療
10.10 以下有關諮商情境中當事人改變的敘述,何者是錯誤的?
(A)當事人中心法認為,「關係」是當事人改變的主要因素
(B)完形治療認為,覺察是改變的開始
(C)現實治療認為,WEDP 四個步驟是改變的過程
(D)敘事治療認為,問題的外化可以促成當事人的改變
11.11 以下那一種治療方法必須先施予「鬆弛訓練」?
(A)洪水法
(B)系統減敏感法
(C)空椅法
(D)自我肯定訓練
12.12 「我的教授認為我很笨」,「昨天上課他沒有指名叫我發言,他是對的,因為每個人都比我能言善道」,「所以我將來會一直笨下去」。這些認知的推論符合那一位學者的觀察?
(A)Ellis
(B)Meichenbaum
(C)Beck
(D)Perls
13.13 「詳細列出夢中細節的清單,記住夢中的每一個人、事及其中的心情,藉由轉換自己成為夢中的每一個部分,盡可能的引出對話」是那一個理論處理「夢」的作法?
(A)精神分析
(B)完形治療
(C)現實治療
(D)敘事治療
14.14 以下有關同理心的實施,何者是最正確的?
(A)同理就是感同身受,進入當事人的世界,停留在裡面
(B)同理心太多會變成同情當事人,不能濫用
(C)同理是要能將對當事人內在世界的瞭解,正確的傳遞回去
(D)同理心是針對當事人的口語內容來反應
15.15 以下的敘述何者正確?
(A)對 Freud 而言,夢是通往意識之路
(B)對 Perls 而言,夢是通往人格統整之路
(C)對 Glasser 而言,夢是通往現實之路
(D)對 Jung 而言,夢是通往下意識之路
16.16 以下何者不是根據何倫類型論(Holland Typology)來設計的?
(A)我喜歡做的事
(B)職業組合卡
(C)生涯興趣量表
(D)大學入學考試中心興趣量表
17.17 有關生涯幻遊(career fantasy)的實施,何者是錯誤的?
(A)在進行生涯幻遊之前必須要有放鬆的過程
(B)生涯幻遊不可以在團體諮商中實施
(C)生涯幻遊適合在個別諮商中實施
(D)生涯幻遊應考慮當事人的身心狀況
18.18 何倫類型論(Holland Typology)的六個類型排列順序依次為:
(A)RIASCE
(B)RISAEC
(C)ASECRI
(D)SECRAI
19.19 當事人在『大學入學考試中心興趣量表』測出的興趣類型是社會型(Social type),他目前就讀的科系興趣屬性是實用性(Realistic type),根據Holland 的類型理論,表示當事人:
(A)科系與興趣相當適配
(B)科系與興趣的適配差距最大
(C)科系與興趣的適配差距很小
(D)科系與興趣的適配適中
20.20 Kelly 的個人建構理論在生涯諮商的應用上,以下的敘述何者是錯誤的?
(A)內在建構的抽取,是從任三個選項當中,直接找出其中兩個的相異點
(B)評量內在建構的方式,稱為方格技術(Grid technique)
(C)一個人不斷的使用其已經失效了的建構,就是異常(disorder)
(D)階梯法(Laddering)可以進入核心建構,抽取出較深層的價值
21.21 有關生涯猶豫者(career indecisiveness)的未定向狀態,以下的敘述何者是錯誤的?
(A)是一種輕微的人格異常現象
(B)與錯誤的後設認知有關
(C)與家庭中的互動系統有關
(D)屬於多重選擇或探索性的未定向
22.22 職業組合卡的實施,以下何者的敘述是最正確的?
(A)最適合的方式是團體諮商
(B)最適合的方式是個別諮商
(C)無法深入瞭解當事人的內在衝突
(D)能測出當事人的興趣特質,無法觀察當事人的肢體行為
23.23 以下那一個因素是類分裂性人格違常(schizoid personality disorder)的患者不適合參加密集式人際互動團體的最主要的原因?
(A)缺乏心理悟性
(B)缺乏自我覺察力
(C)容易攻擊團體
(D)人際關係疏離
24.24 Yalom (1995)以為篩選成員參加團體心理治療最重要的標準是什麼?
(A)穩定的人格特質
(B)高度的參與意願與動機
(C)良好的口語表達能力
(D)良好的自我覺察能力
25.25 什麼樣的團體成員容易在團體治療中流失?
(A)對團體有負向經驗的人
(B)內向害羞的人
(C)口語表達能力差的人
(D)無法建立人際親密關係的人
26.26 個案因原生家庭被忽視的議題參加團體。每次均準時出席團體,但在團體過程中卻多次質疑團體帶領者的專業能力,並常用言語表達對帶領者的不滿,例如「你怎麼像我媽一樣老是偏心不公平,難怪團體常常出問題。⋯⋯」。當團體帶領者遇到這樣的情形,如何處理較恰當?
(A)不需處理
(B)與個案進行一致性確認,並協助個案探索與頓悟其抱怨背後的移情(transference)現象
(C)建議個案退出團體
(D)對個案的負向情緒表達抱歉,並保證會更加注意公平原則
27.27 以下那一項對兒童性侵害的描述是正確的?
(A)兒童性侵害的加害者大多是低社經地位的人
(B)兒童性侵害加害者的再犯率通常不高
(C)只要兒童自願,對兒童作出性接觸行為並不構成犯罪事實
(D)至少一半以上的兒童性侵害事件為熟識人所為
28.28 以下那一種精神疾患的診斷,個案必須至少年滿18 歲?
(A)反社會性人格疾患
(B)性別認同疾患
(C)情感性疾患
(D)焦慮性疾患
29.29 以下那一項不是判斷創傷後壓力症候群(PTSD)的準則?
(A)持續性有警覺度增加的症狀
(B)持續性逃避與此創傷有關的刺激,並有一般反應性麻木
(C)完全症狀持續表現兩週
(D)壓力源的本質必須極為嚴重,有威脅生命之虞
30.30 面對危機中的個案,以下那一項做法是沒有必要的?
(A)了解個案因危機而產生的感受、想法與計畫
(B)了解個案過去關於危機以及因應危機的經驗
(C)協助個案找出可行的解決問題方法
(D)避免去探問個案自殺的可能性
31.31 當個案已連續兩次遲到,以下那一項是心理治療過程中最合適的處理原則?
(A)不需理會
(B)與個案討論如何避免再遲到的做法
(C)與個案一起探索與了解遲到背後的想法與感覺
(D)提醒個案下次不要再遲到
32.32 在諮商過程中,知悉所晤談之國小學童遭受嚴重身體虐待時,需在什麼時間內向主管機關報案?
(A)二十四小時內
(B)三十六小時內
(C)四十八小時內
(D)七十二小時內
33.33 一名女士前來找諮商心理師,表示在其弟的桌上看到諮商心理師的名片,猜測弟弟目前正接受諮商心理師的協助。因此希望能從諮商心理師的口中了解其弟目前的困擾,好從旁協助。此時諮商心理師應如何處理?
(A)代替個案向該女士的關心表示感謝,有問必答
(B)代替個案向該女士的關心表示感謝,但因諮商心理師對其弟有保密的承諾,所以需先與個案討論後,才能決定是否可與之分享
(C)不承認也不否認其弟是否前來諮商,建議該女士直接與其弟聯繫
(D)直接拒絕該女士的要求,表示諮商心理師對其弟有保密的承諾,故無法告知
34.34 當諮商心理師無意間知悉當事人感染愛滋病毒,並且在從事性行為時並未做任何安全措施時,以下那一個是諮商心理師最適當的處理措施?
(A)不需處理
(B)與個案討論如何尋求有效醫療資源,治療其愛滋病
(C)與個案討論可以如何從事安全的性行為,以避免把愛滋病毒感染給可能之性伴侶
(D)打破保密原則,向個案可能之性伴侶提出預警,並向衛生機關報告
35.35 根據「家庭暴力防治法」,在以下那一個狀況下,諮商心理師具有通報當地主管機關之義務?
(A)無通報責任
(B)在執行業務時,知悉家庭暴力被害人
(C)在執行業務時,知悉家庭暴力犯罪嫌疑人
(D)在執行業務時,無論知悉家庭暴力被害人或犯罪嫌疑人任何一方均須通報
36.36 如果諮商心理師希望與其個案發展諮商外的親密關係,必須在中止諮商關係多久後才能開始發展關係?
(A)結束後即可開始
(B)至少六個月
(C)至少一年
(D)至少兩年
37.37 以下那一項不是諮商心理師的業務範圍?
(A)認知、情緒或行為障礙之心理治療
(B)精神官能症之心理治療
(C)精神病之心理治療
(D)一般心理狀態之心理衡鑑
38.38 諮商心理師執行業務之紀錄及醫師開具之診斷、照會或醫囑,應妥為保管,並至少保管多少年?
(A)一年
(B)三年
(C)五年
(D)十年
39.39 一位最近剛離婚的婦女求助於一位男性諮商心理師。晤談五六次後,她開始有意無意對諮商心理師表達情意,並贈送具性暗示之小禮物給諮商心理師。以下那一種處理較為恰當?
(A)不需理會
(B)不經意告知個案自己已有女朋友,希望藉此打消個案的念頭
(C)與個案探索與頓悟送禮物背後的移情(transference)現象,並對諮商關係的專業範圍重新說明
(D)拒絕個案送的禮物,並結束諮商關係
40.40 未取得諮商心理師資格,擅自執行諮商心理師業務者,將接受什麼樣的懲罰?
(A)一個月以上一年以下有期徒刑
(B)二年以下有期徒刑
(C)二萬元以上十萬元以下罰鍰
(D)一萬元以上五萬元以下罰鍰