joyce761024>试卷(2014/01/28)

專技高考◆諮商與心理治療實務(包括專業倫理)題庫 下載題庫

92 年 - 092年第一次諮商心理師-諮商與心理治療實務(包括專業倫理) #14231 

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1.1 以下對於諮商師的專業倫理說明何者為正確?①當諮商師自覺專業知識無法幫助案主時,應告知案主自行謀求出路②當案主涉及刑案時,應打破保密限制③當進行家庭諮商時,在不違反保密基本原則下,諮商師有責任為家庭成員的個人保密,沒有該成員的許可,不得告知其他家人④測驗與評量工具的實施,均需在諮商師的監督下進行
(A)①②③
(B)②③④
(C)②③
(D)①②
2.2 在進行老人諮商時,諮商師應注意下列那一項議題?
(A) 諮商師需接受老人有體弱多病、不易改變的挑戰
(B) 當身體不好的老人意識清楚地表示他想要接受諮商,但是照顧他的子女表示接送不方便時,諮商師只得結案
(C) 當老人的子女想要瞭解老人的情況時,諮商師即應負起諮詢的責任
(D) 人際依賴是諮商師處理老人時需自我覺察的議題,以免有反移情
3.3 依據「家庭暴力防制法」,以下說明何者為不正確?
(A) 依警察人員陳述家庭暴力之事實,有正當理由足認被害人有受家庭暴力之急迫危險者,除有正當事由外,應於四小時內以書面核發暫時保護令
(B) 諮商師若在執行職務時與有家庭暴力之犯罪嫌疑者會面晤談時,應等其犯罪事實成立時,再通報當地主管機關
(C)法院於審理終結後,認有家庭暴力之事實且有必要者,應依聲請或依職權核發通常保護令,例如禁止相對人直接或間接對於被害人為騷擾、通話、通信等聯絡行為
(D)犯家庭暴力罪或違反保護令罪而受緩刑之宣告者,在緩刑期內應保護管束。命接受加害人處遇計畫:戒癮治療、精神治療、心理輔導或其他治療、輔導。是其中一項
4.4 根據「性侵害犯罪防制法」,諮商師應告知案主的相關訊息,以下何者為非?
(A)偵查、審判中對智障被害人或十六歲以下性侵被害人之訊問或詰問,得依聲請或職權在法庭外為之,或採雙向電視系統將被害人與被告、被告律師或法 官隔離
(B)性侵害犯罪中之被告或其辯護人,需提出有關被害人與被告以外之人之性經驗證據
(C)性侵害犯罪被害人之法定代理人、配偶、直系或三親等內旁系血親、家長、家屬或主管機關指派之社工人員,得於偵查或審判中,陪同 被害人在場,並得陳述意見
(D)性侵害犯罪之案件,需經受害人同意,否則審判不得公開
5.5輔導受虐兒童,遊戲治療是一個很好的介入選擇。以下說明何者為正確? ①遊戲治療中,允許孩子的攻擊行為的表現,也包括案主對治療師的攻擊②在個人中心遊戲治療中,治療時間的長短需與兒童商討何時結束③遊戲治療可以帶來案主的「我能感」④遊戲本身不等同具有於遊戲治療的效果
(A)②③④
(B)①②
(C)③④
(D)①③④
6.6以下對愛滋病患的說明何者為正確? ①一旦被感染 HIV,立即得到愛滋病②愛滋病患常有退出工作及疏離社會的議題③協助愛滋病患面對人際關係的失落與死亡的來臨,是其重要的諮商目標之一④由於參與團體治療會使愛滋病 患曝光,所以是較不適合的介入方式
(A)①②③
(B)②③
(C) ①③
(D)②③④
7.7 賦能(empowerment)已於九○年代開始被強調於諮商工作中,McWhirter (1994)即主張要在諮商中達成賦能的目標。請指出以下說明何者為誤?
(A) 應對人性持正面的看法
(B) 諮商目標是由諮商師與案主共同協商而生
(C) 賦能的指標因人而異,因此無須探究問題中的權力分析
(D) 可積極鼓勵案主產生參與社區的行動
8.8 在諮商中,案主經常有所謂「抗拒」的行為發生。以下對處理抗拒的說明何者為正確? ①當案主有抗拒行為時,表示諮商「卡住」了,諮商師應自我反省之 ②抗拒是案主的一種防衛機制 ③諮商師可用解釋的技巧,協助案主瞭解其抗拒背後的意義與動機 ④對諮商師的抗拒,是案主人際關係問題的一種再現
(A)①②③
(B)①②④
(C)②③④
(D)①③④
9.9 以下何者是符合危機處理的思維?①伴隨著危機而出現的不平衡狀態,焦慮將會出現,隨著焦慮而來的不舒服,將會使案主尋求改變,所以危機可以是一個轉機②生命是一連串的危機與挑戰,只在於我們選擇面對與否③許多重大危機的產生,在於案主尋求速成的解決方法(如使用藥物),反而使其更陷入危機狀態中④危機通常是有一個很明 顯的因果問題造成,找出此一因果循環所在,即可突破之
(A)①②③
(B)①③④
(C)②③④
(D)①②④
10.10 根據「心理師法」的規定,未具有諮商師執照而擅自執業者,得處幾年以下的有期徒刑?
(A) 一年
(B) 二年
(C) 三年
(D) 四年
11.11 有關進行諮商研究的專業倫理,以下說明何者為不正確?
(A) 於研究進行過程中,應避免使用有危險性的技術
(B) 研究者應向研究對象詳細解釋研究結果報告內容
(C) 研究者應事先說明研究的性質、目的、過程、方法與技術,以獲得研究對象的承諾,保證在加入後不會退出
(D) 研究主持人應負責研究倫理的責任,其他研究參與者亦需分擔之
12.12 對於墮胎與否問題的諮商處遇,以下何者說明為正確?
(A) 此問題應以失落的議題為主,資訊提供與問題解決的介入不是重點所在
(B) 此問題應以女性案主的自由意願為主,即使案主是未成年
(C) 諮商師可以發展性的觀點來處理墮胎的問題,需進入危機處理的模式來進行諮商
(D) 決定墮胎時,由家屬尋找醫療人員即可
13.13 面對有創傷症候群(PTSD)的案主的治療介入,以下何者說明為正確? ①運用家庭治療,以避免案主的家庭不懂得支持案主,而造成二度傷害 ②運用眼動減敏法(EMDR),來減緩案主的創傷失落感 ③運用團體治療來增加其社會支持 與生活適應力④心理測驗的使用並沒有太大的幫助
(A)只有①②
(B)只有①②③
(C)只有①③
(D)只有①②④
14.14 對於輔導施暴者(batterers)的治療,以下說明何者為正確? ①需增加施暴者的個人責任感 ②精神分析學派為最常使用的取向 ③施暴者之受虐對象的安全議題乃在輔導的範疇中 ④當案主扭曲犯罪事實時,諮商師需直接面質事實並非如此
(A)①②③
(B)①②④
(C)②③④
(D)①③④
15.15 對於受虐婦女的治療,以下何者是其重要原則?①充分支持案主,但不讓案主過度依賴 ②給予案主時間流露哀傷,但不讓其陷於自憐③多詢問案主事情為什麼會如此,以協助她釐清困境④給予當事人經驗其痛苦的空間,並陪伴之
(A)①②③
(B)②③④
(C)①②④
(D)①③④
16.16 以下生涯決定的說明何者為誤?
(A) 生涯決定大致可分為描述性取向與規範性取向兩類
(B) 規範性取向即是對生涯決定進行功能性與結構性的研究
(C) 代表描述性取向理論之一為積極不確定論
(D) 代表規範性取向理論之一為因素刪除論
17.17 處理案主的生涯信念時,以下何者處理是錯誤的?
(A) 注意生涯信念在事件記憶層的還原
(B) 需從客觀的事實瞭解案主阻礙目標的生涯信念
(C) 生涯信念有聚焦的作用,不應忽略
(D) 應列出求證信念的具體步驟,並提出反證
18.18 諮商師的專業成長中,督導扮演很重要的角色。以下何者不是阻礙督導進行之諮商師個人因素?
(A) 先前受督導的經驗
(B) 與權威相處的議題
(C) 接受支持的困難
(D) 案主問題難易度的評估
19.19 源自對環境壓力無效因應方式而產生「情境性的生涯未定向」,諮商師對此類案主比較適合採取的是何種介入取向:
(A) 探索性與教育性輔導
(B) 支持性問題解決諮商
(C) 長期性個人諮商
(D) 諮詢
20.20 督導的任務之一,即是在提升諮商師的「個案概念化」能力。以下何者是個案概念化的內容? ①收集案主問題的相關資料,形成問題的假設與診斷 ②瞭解案主與諮商師的互動關係及其影響③形成諮商介入的策略與處遇計畫④建構與督導討論個案的方式
(A)①②③
(B)①③
(C)②③
(D)②③④
21.21 以下何者是新手諮商師常犯的錯誤?①諮商師比案主更認真努力的工作②時間到時,不好意思結束晤談③渴望案主會立即改變,並視案主的改變為自己的責任④不會用自己的經驗解釋個案的感受與行為
(A)①②③
(B)①②④
(C)①③④
(D)②③④
22.22 「以一到十分,十分表示你已經能夠控制上網咖的慾望;一分是你無法控制。你覺得你自己現在是幾分?何以還有這些分而不是零分?當你再進一分時,你會跟現在有什麼不同?」這是焦點解決短期治療的評量式(scaling)問句, 其效果乃包括: ①可以引導出個案的理想遠景②形成具體可掌握的小步驟③肯定與了解個案到目前為止所做的努力④協助案主把問題與自己的價值分開
(A)①②③
(B)①③④
(C)②③④
(D)①②④
23.23 對心理劇中角色交換(role reversal)的技巧的說明以下何者為誤?
(A) 可協助案主發現客觀的事實
(B) 與空椅法具有相 同的效果
(C) 可協助案主發現並矯正傷害性的錯誤知覺
(D) 可協助案主獲得一些重要他人的相關訊息
24.24 對於同性戀案主的說明,以下何者為正確?
(A) 同性戀家庭養出來的孩子會變成同性戀
(B) 同性戀者對同性別的孩子容易施予虐待
(C) 同性戀者容易成為愛滋病患者
(D) 同性戀者會有因性別認同而帶來其道德價值的衝突
25.25 在輔導同性戀的案主時,以下何者方式為不適當的介入?
(A) 積極引導同性戀案主形塑其正向的自我認定
(B) 積極鼓勵同性戀案主能夠在其生活環境中勇於「現身」、「出櫃」
(C) 積極幫助同性戀案主尋找成功的示範
(D) 積極幫助同性戀案主處理因「現身」、「出櫃」後的各種關係失落議題
26.26 以下何者是處理性侵害青少年的治療原則?
(A) 接納案主的情緒變化,並鼓勵案主需要及早恢復
(B) 協助案主重新適 應生活,並提醒案主無須去控制生活
(C) 治療目標之一即要重塑案主的人際界限
(D) 教育案主如何避免危險與保護自 己,並不是諮商師的工作重點,而應去催化案主的老師與家長負起此重要責任
27.27 離婚家庭越來越多,諮商師需協助離親父母處理的議題不包括以下何項?
(A) 為失去完整家庭而哀悼
(B) 與前任配偶及家庭建立親職與經濟責任的規則
(C) 協助其保有破鏡重圓的希望
(D) 重新建立自己的社會網絡
28.28 生涯諮商中所常使用的分類組合卡,主要包含什麼方法於其中?①投射技術 ②結構性訪談③Q技術④卡方考驗
(A)①②
(B)③④
(C) ①④
(D)②③
29.29 以下何者不是危機處理的原則?
(A) 強調如何增加案主運用問題解決能力,來面對其危機
(B) 案主的安全性是重要的優先考量
(C) 透過計畫與行動焦點的技巧,關注在案主特定的問題上
(D) 修復案主的人格特質與過去歷史是重要的目標之一
30.30 以下何者是自殺危機處理的適當看法?
(A) 接納案主的想法與感受,不與之辯論自殺的適當性
(B) 接納案主的情緒及其希望保密的願望
(C) 討論自殺會促使案主更易自殺
(D) 當案主開始表示他已經不想自殺時,自殺危機已經結束
31.31 依據Lewis, Lewis, Daniels,和Andrea (2003)所提出的社區諮商(community counseling)模式,外展服務(outreach)是屬於以下那一個類別?
(A) 直接社區服務
(B) 直接個案服務
(C) 間接社區服務
(D) 間接個案服務
32.32 在進行夫妻治療時,諮商師請夫妻將婚外情造成的各種痛苦及其遺憾都寫在一張紙上,然後將此紙在廢紙桶中燒掉。 請問此一技巧可稱之為:
(A) 具體化
(B) 儀式化
(C) 冥想
(D) 一般化
33.33 案主:「我歷經 921 地震之後,心情一直不好。」諮商師:「我瞭解。不過我也想知道在這幾年內,在你心情一直不好的情況下,你是怎麼熬過來的?」請問諮商師此時運用的是焦點解決短期治療的那一種諮商技巧?
(A) 因應式問句
(B) 假設問句
(C) 關係導向問句
(D) 具體化問句
34.34 當事人沉默不語將近五分鐘,諮商師接著說:「我覺得你好像在生我的氣,是否可以告訴我你對我的想法?」請問,諮商師此時使用的諮商技巧為何?
(A) 解釋
(B) 立即性
(C) 面質
(D) 澄清
35.35 為遵守諮商倫理,諮商師需向案主說明:「(案主)若有自我傷害或傷害別人,則不予以保密」。在說明時,諮商師常使用的諮商技巧稱之為:
(A) 情感反映
(B) 解釋
(C) 場面架構
(D) 覆述
36.36 案主:「我太太一直大罵我,叫我把房間整理乾淨,可是我就是不想做,也不知道為什麼會這樣。」諮商師:「也許你對太太的生氣並不以為然,而且你也是對她生氣的。」請問,諮商師此時使用的諮商技巧為何?
(A) 解釋
(B) 立即性
(C) 面質
(D) 摘要
37.37 案主:「我那個兒子快把我氣瘋了,他竟然這麼不用功。」諮商師:「從你的生氣裡,我看到你是一個關心孩子與認 真負責的母親。」請問,諮商師此時使用的諮商技巧為何?
(A) 情緒反映
(B) 重新定義
(C) 自我揭露
(D) 簡述語意
38.38 下列那一個答案是Super用以說明人生生活廣度及生活空間的生涯發展觀念?
(A)生涯彩虹圖
(B)生涯成熟
(C)生涯決策
(D)生涯定向
39.39 諮商師:「雖然你父母反對,但是什麼因素讓你這麼想當幼稚園老師?」案主:「我知道我不夠聰明,但是我很想幫助別人。」諮商師:「你說你不夠聰明,但是我不太知道你有什麼證據說你是不夠聰明的?」這樣的對話,比較可能 發生在諮商過程的那一個階段?
(A) 探索階段
(B) 洞察階段
(C) 行動階段
(D) 結束階段
40.40 當諮商師與案主有雙重關係時,容易影響諮商師的客觀判斷,而損及案主的那一項權利?
(A) 公平待遇權
(B) 免受傷害權
(C) 自主權
(D) 受益權