joyce761024>试卷(2014/01/25)

諮商的心理學基礎(原人類行為與發展)題庫 下載題庫

92 年 - 092年 第二次 諮商心理師 人類行為與發展#14184 

选择:40题,非选:0题
立即測驗 
我要補題 回報試卷錯誤 試卷下載
1.1 兒童發展可塑性高顯示:
(A) 大部分發展的特質是由生物因素決定
(B) 父母親對兒童發展的影響極微
(C) 兒童出生於同一年屬於同一族群
(D) 根據發展原則所得的發展預期不精確
2.2 縱貫研究設計的優點是:
(A) 能探討族群效應
(B) 能研究性別差異
(C) 能發現兒童個別差異
(D) 能研究多文化母群體中的變異
3.3 一般疾病對胚胎的傷害遠甚於對母體,這是因為:
(A) 出生前胚胎的免疫系統尚未成熟
(B) 母體在懷孕期有許多醫療照顧
(C) 懷孕婦女較有動機保護自身健康
(D) 胚胎對其母體有保護作用
4.4 弗洛依德(Freud)和艾瑞克森(Erikson)理論的差別是:
(A) 弗洛依德認為人格成熟於兩歲,艾瑞克森認為人格是終身持續發展
(B) 弗洛依德認為發展是連續的;艾瑞克森則否
(C) 艾瑞克森較弗洛依德強調社會層面對人格發展的重要
(D) 艾瑞克森認為發展主要是意識層次的,弗洛依德認為發展主要是潛意識的
5.5 小美的老師認為兒童合作是促進學習的重要方式,這樣的想法與下列何理論最類似?
(A) 皮亞傑(Piaget)理論
(B) 艾瑞克森(Erikson)理論
(C) 訊息處理(Information-processing)理論
(D) 馮高斯基(Vygotsky)理論
6.6 領養研究中顯示領養孩童的智商(IQ):
(A) 較領養父母更似其生身父母
(B) 較生身父母更似其領養父母
(C) 較生身父母更似其領養家庭手足
(D) 與生身父母家庭中手足無關
7.7 根據賽門(Selman)的角色取替階段發展理論,10至12歲兒童是處於:
(A) 自我中心觀點
(B) 自我反思觀點
(C) 共同角色取替觀點
(D) 社會訊息取替觀點
8.8 青少年對父母親的依附關係是:
(A) 安全依附的青少年有較佳同儕友誼
(B) 安全依附的嬰兒往往因為認同同儕而成為不安全依附的青少年
(C) 不安全依附的青少年通常於家庭外建立安全依附關係
(D) 不安全依附青少年因外在需求建立更多親密關係
9.9 下列何項對青少年快速成長的敘述是「錯」的?
(A) 男孩發育成為成人的外觀
(B) 十二歲時男性高於女性
(C) 男性的快速成長期較女性為晚
(D) 快速成長包括體重和身高
10.10 下列何者對增進被忽視兒童的社會技能最有幫助?
(A) 改善外表吸引力
(B) 教導如何得到同儕幫助
(C) 與其他被忽視兒童互動
(D) 鼓勵多談論自己的事
11.11 未成年媽媽(adolescent mothers)所生的小孩通常:
(A) 具中上學業成就
(B) 比同年齡兒童有較好的同儕關係
(C) 與母親建立親密的安全依附關係
(D) 在學齡前表現出情緒障礙
12.12 成熟的早晚受到基因的影響是因為研究發現:
(A) 同卵雙生具相同的基因型
(B) 雙胞胎的家庭教養態度相同
(C) 如果雙胞胎中一個死亡,另一個的發展將減緩
(D) 同卵雙生較異卵雙生達到成熟里程碑的時間更為相同
13.13 互動理論學家強調早期語言發展和下列何者具平行發展的現象?
(A) 行為基因的外顯表現
(B) 認知發展的進階
(C) 文法延伸的困難
(D) 對不利環境的因應彈性
14.14 根據哈特(Harter)的研究下列何者是預測青少年整體自尊的最強指標?
(A) 認知能力
(B) 運動能力
(C) 社交能力
(D) 外表吸引力
15.15 當代發展心理學家對認同發展的觀點是:
(A) 認同發展一般始於青少年期
(B) 認同發展一般止於青少年初期
(C) 認同議題的決定將持續至終身
(D) 個人認同系統是多面向的組合
16.16 皮亞傑(Piaget)認為年幼兒童間的遊戲能促進角色取替的能力是因為:
(A) 學習到心智模式
(B) 同儕間的地位相當
(C) 練習目標導向的活動
(D) 習得信念與期望的概念
17.17 一個兒童針對問題回答他所知道的答案,是屬何種提取過程(retrieval process)?
(A) 精緻化
(B) 轉移對應
(C) 自由回憶
(D) 線索回憶
18.18 某發展心理學家不同意兒童直接決定其發展,此論點與下列何項議題有關?
(A) 主動∕被動
(B) 連續∕不連續
(C) 先天∕後天
(D) 自我∕超我
19.19 班姆(Bem, 1978)的性別強化論認為,母群體中佔比例最少的類型是:
(A) 未分化類型
(B) 女性化類型
(C) 男性化類型
(D) 雙性化類型
20.20 某位立委認為一項法條違背基本人權,這樣的看法根據柯柏格(Kohlberg)的道德理論應屬何種層次?
(A) 道德成規前期
(B) 道德成規期
(C) 道德成規後期
(D) 道德他律期
21.21 如果一項特徵在同卵雙生的相關係數是 .75,手足間相關是 .55,表兄弟姐妹間是 .23,無血親之領養手足間是 .11,由此資料可知:
(A) 遺傳與此特徵無關
(B) 環境與此特徵無關
(C) 遺傳是此特徵的主要決定因素,但環境亦產生影響
(D) 環境是此特徵的主要決定因素,但遺傳亦產生影響
22.22 對於「遺傳」的一個普遍的誤解是:
(A) 針對個人而非對群體
(B) 動物和人類均有遺傳
(C) 研究者誠實報導數據
(D) 遺傳、分享環境、非分享環境能被正確計算
23.23 神經系統完成髓鞘化的年齡是:
(A) 嬰幼兒期
(B) 兒童早期
(C) 兒童中期
(D) 成人早期
24.24 安安將自己的房間收拾整潔後,還幫忙清理弟弟的房間,她的父母就買了一個洋娃娃當特別的禮物送她;而後她常常幫忙整理弟弟房間,這種父母獎勵行為的安排謂之:
(A) 正強化
(B) 負強化
(C) 正懲罰
(D) 負懲罰
25.25 皮亞傑(Piaget)感覺動作期中的初級和次級循環反應的主要差別在於:
(A) 反應是對嬰兒還是對物體
(B) 循環反應的空間準確度
(C) 產生反應的大小
(D) 重複動作的速度
26.26 五歲的國強告訴他的老師:「我不能想出方法記住動物的名字,但是如果你教我,我就會照著做。」由此可知,國強有何種學習∕記憶的問題?
(A) 後設記憶(metamemory)
(B) 產出(production)
(C) 使用(utilization)
(D) 理解(comprehension)
27.27 黑猩猩在「胭紅測驗(rouge test)」中的反應和嬰兒相仿,但是猴子的反應則否。這結果顯示:
(A) 猴子有簡單的心智理論能力
(B) 個體性自黑猩猩開始
(C) 黑猩猩和人類一樣有累積經驗的能力
(D) 黑猩猩能自我再認
28.28 因為家中的一個嬰兒和一個學步兒都有難帶的先天氣質,使一對夫婦經常處於壓力下、常爭吵,這符合下列何種模式?
(A) 孩童效應模式
(B) 父母效應模式
(C) 社會影響模式
(D) 重組家庭模式
29.29 虐待型父母通常:
(A) 平均的對家庭中子女施虐
(B) 挑一個子女施虐
(C) 將自己的行為歸因為心理上的雙性人格
(D) 延宕施虐以穩定情緒
30.30 沙利文(Sullivan, 1953)研究中發現,許多成年心理病患共有的成長經驗是:
(A) 過早參與性行為
(B) 兒童期沒有建立良好友誼
(C) 與動物寵物建立關係
(D) 朋友群太大以致於忽略了許多朋友
31.31 發展心理學的研究中使用問卷法的優點是:
(A) 能增強族群效應
(B) 根據長期自傳式觀察
(C) 能收集大量資料
(D) 適用個案研究
32.32 在以雙胞胎所進行的家族研究中,高度遺傳特質可顯示於:
(A) 同卵雙胞的能力差異
(B) 同卵雙胞的能力的相似度大於異卵雙胞
(C) 雙胞胎分工合作完成測試
(D) 雙胞胎在測試中的情緒反應類似
33.33 下列四種情境中,何者將顯見最高度智能的表現?
(A) 低潛力的小孩生長在資源豐富的環境中
(B) 中等潛力的小孩生長在資源普通的環境中
(C) 中等潛力的小孩生長在資源豐富的環境中
(D) 高潛力的小孩生長在資源豐富的環境中
34.34 鼓勵精熟以及避免習得無助的介入方式與下列何者關係最密切?
(A) 公眾自我
(B) 迴饋增強
(C) 再歸因訓練
(D) 民主式管教
35.35 學齡前兒童遊戲活動中最複雜的形式是:
(A) 連結性遊戲
(B) 非社會活動
(C) 合作遊戲
(D) 平行遊戲
36.36 托門(Terman)對資優生的長期研究中發現:
(A) 資優生情緒適應較同儕為佳
(B) 資優生人際關係有困難
(C) 資優生通常不快樂
(D) 資優生情緒不穩定
37.37 唐氏症的染色體異常在於:
(A) 第23對染色體是XYY
(B) 只有22對染色體
(C) 第23對染色體是XXX
(D) 第21對染色體有三個
38.38 處理視覺訊息時,首先將訊息儲存於:
(A) 記憶廣度
(B) 知識基礎
(C) 感覺儲庫
(D) 視網膜
39.39 閱讀困難的兒童普遍的認知障礙是:
(A) 深度知覺不正確
(B) 閱讀的動機不足
(C) 視覺距焦困難
(D) 音素聽力知覺困難
40.40 下列何項最有可能是初生嬰兒聽覺能力中發展最差的?
(A) 分辨音素的能力
(B) 再認母親聲音的能力
(C) 分辨微弱聲音的能力
(D) 分辨長短不同聲音的能力