joyce761024>试卷(2014/01/28)

個案評估與心理衡鑑(原心理測驗與評量)題庫 下載題庫

93 年 - 093年 第一次 專技高考 諮商心裡師 心理測驗與評量#14242 

选择:40题,非选:0题
立即測驗 
我要補題 回報試卷錯誤 試卷下載
1.1 下列關於標準九的敘述,何者錯誤?
(A) 標準九是一種常態化標準分數
(B) 標準九的平均數是5,標準差是 2
(C) 標準九提供一個位數的分數系統
(D) 標準九是一個比率量尺分數
2.2 在通用性向測驗的各分測驗中,何者不是純速度測驗?
(A) 校對測驗
(B) 詞彙測驗
(C) 組合測驗
(D) 拆開測驗
3.3 下列四種量表,在分類上,有一個與其它三個不隸屬同一類,請問是那一個量表?
(A) 魏氏兒童智力量表
(B) 生涯興趣量表
(C) 曾氏心理健康量表
(D) 基本人格量表
4.4 下列四種測驗,在測驗結果的用途上,其中有一個與其它三個不一樣,試問是那一個?
(A) 全民英語能力分級檢定測驗
(B) 全國技術士技能檢定測驗
(C) 汽、機車駕照考驗之筆試與路考
(D) 國民中學學生基本學力測驗
5.5 下列那一項英語方面的測驗,是用來分類與安置人員的功能?
(A) 英語教師鼓勵同學參加全民英語能力分級檢定測驗
(B) 學校使用英語能力測驗來從事能力分班教學
(C) 英語授課教師用英語測驗來了解學生個別的英語學習困難
(D) 學校使用英語能力測驗評估英語創新教學方案之成效
6.6 下列關於諮商情境中測驗選擇的原則陳述,那一項不正確?
(A) 測驗的選擇應與諮商歷程各自獨立
(B) 諮商師應對案主澄清測驗目的
(C) 案主應主動參與測驗選擇
(D) 測驗是在有必要時才使用
7.7 社會心理學中,態度評估使用的方法很多種。下列那一個不是態度評估的方法?
(A) 加州心理量表
(B) 塞斯通 (Thurstone) 量表
(C) 李克特 (Likert) 量表
(D) 語意辨別量表
8.8 小明正面臨高中選填分組之際。學校輔導老師先後為小明做了下列測驗:智力測驗、性向測驗、興趣測驗、行為困擾 量表等,請問那兩項測驗最為重要?
(A) 智力測驗、性向測驗
(B) 性向測驗、興趣測驗
(C) 興趣測驗、行為困擾量表
(D) 行為困擾量表、智力測驗
9.9 在效標關聯效度的計算會有效度削弱的現象,因此統計上有一校正削弱的做法存在。請問這種校正削弱的基本想法,最有可能為下列那一個?
(A) 新編測驗效度問題
(B) 效標測驗性質不適切
(C) 效標測驗信度問題
(D) 效標測驗已受污染
10.10 兩個不同組群的人,要比較其能力之差異,或一組人在前後兩個不同的時間點能力是否有所差異。兩種情況,在傳統測驗理論之下;應符合下列那一種方法,才可達成比較的目的?
(A) 前者的兩群人均實施同一個能力測驗;後者的前後兩次均實施同一個能力測驗
(B) 前者的兩群人均實施同一個能力測驗;後者的前後兩次可實施不同的能力測驗
(C) 前者的兩群人可實施不同的能力測驗;後者的前後兩次均實施同一個能力測驗
(D) 前者的兩群人可實施不同的能力測驗;後者的前後兩次可實施不同的能力測驗
11.11 下列是一些創造力評量的評分標準,那一個最不適當?
(A) 正確性
(B) 流暢性
(C) 獨創性
(D) 變通性
12.12 能力測驗題目的難度,常以通過率P或常態化難度指數∆來表示。下列關於難度的敘述何者正確?
(A) P值越大,題目越困難
(B) ∆值越大,題目越簡單
(C) 難度大小,會隨樣本能力高低不同而改變
(D) 難度大小,與樣本能力高低無關
13.13 主試者要對受測者實施那些試題,是要根據受測者先前所答題目的對錯來決定,如果受測者先前所答題目,對得多也比較難,那接著所做的會比較難。下列那一個名稱最適合用來描寫上述的測驗實施方式?
(A) 適性測驗
(B) 團體測驗
(C) 形成測驗
(D) 診斷測驗
14.14 用Cronbach α係數估計信度,主要是考慮下列那一項測量誤差來源?
(A) 時間抽樣誤差
(B) 題目抽樣誤差
(C) 內部不一致誤差
(D) 觀察者差異誤差
15.15 下列信度估計的方法,那一個與另外三個性質不同?
(A) 折半信度
(B) 庫李信度
(C) α係數
(D) 再測信度
16.16 當測驗分數分布如圖所示。它符合下列那一選項的描述?
(A) 正偏態
(B) 常態
(C) 負偏態
(D) 無法判定
17.17 心理學家常描述:人面對適中的壓力時,工作表現最佳,當壓力過大或是過小時,工作表現較差。下列四個散布圖, 何者最能表示上述現象?
18.18 測驗分數測量標準誤與測驗信度及測驗分數標準差之間存有相互依存的關係。試問下列相關敘述何者正確?
(A) 測驗信度越大,測量標準誤越大
(B) 測驗標準差越大,測量標準誤越大
(C) 測驗標準差越大,測驗信度越大
(D) 測量標準誤、測驗信度與測驗標準差三者無關
19.19 將測驗結果以側面圖來表示時,在解釋結果時,下列那一個不是重要的向度?
(A)表現的水準
(B)表現的變化程度
(C)表現的穩定度
(D)表現的形狀
20.20 下列四項敘述,那一個用來描寫信度概念最為恰當?
(A) 一組用來標準化測驗的個體在某特定測驗上表現的摘要性描述
(B) 一個測驗所實際測得的與測驗所企圖要測得的吻合程度
(C) 一個測驗所測得的實際分數遠離測量誤差的程度
(D) 一組測驗選用在實務上所應考慮的因素
21.21 下列那一個測驗是以強迫選擇式自陳量表的方式編製而成?
(A) 卡泰爾16人格因素量表 (16 Personality Factor Questionnaire)
(B) 麥布類型指標 (Myers-Briggs Type Indicator, MBTI)
(C) 加州心理量表 (California Psychological Inventory, CPI)
(D) 明尼蘇達多相人格量表 (Minnesota Multiphasic Personality Inventory, MMPI)
22.22 下列那一個測驗是最早的標準化智力測驗工具?
(A) 貝萊嬰兒智力量表
(B) 考夫曼兒童智力測驗
(C) 魏氏智力量表
(D) 比奈智力測量
23.23 在效度研究中有時會借用因素分析來了解測驗的內部結構。它與下列何種效度證據關係最密切?
(A) 內容效度
(B) 效標關聯效度
(C) 構念效度
(D) 表面效度
24.24 測驗題目在取樣測試後會計算鑑別度指數,用以判定題目的區辨性能。下列幾個計算方法那一個是不正確的?
(A) 高分組通過率與低分組通過率的差
(B) 題目得分的兩兩相關係數之平均
(C) 題目得分與測驗總分的點二系列相關係數
(D) 題目得分與測驗總分的二系列相關係數
25.25 比較性向測驗與成就測驗的敘述,下列何者最正確?
(A) 性向測驗是測量知識與技能程度的工具
(B) 性向測驗常設計來評估特定方案的效果
(C) 成就測驗常用來預測後續的表現
(D) 成就測驗是測量學習得到的能力
26.26 諮商研究者編製共依附量表,用以測量個人共依附傾向的程度。此外,研究者以精神科醫師診斷個人共依附傾向。以 量表分數與精神科醫生診斷結果之間的關聯性做為效度證據是下列那一種證據?
(A) 表面關聯效度
(B) 效標關聯效度
(C) 內容關聯效度
(D) 建構關聯效度
27.27 效標關聯效度的分類,下列何者正確?
(A) 同時效度與預測效度
(B) 內部效度與外部效度
(C) 實證效度與經驗效度
(D) 課程效度與綜合效度
28.28 下列是四個測驗使用(含主其事者與受測者)的陳述,那一項不是測驗主其事者的責任?
(A) 保護測驗安全
(B) 尊重測驗著作權
(C) 提醒受測者測驗發行者的權力
(D) 知道發布測驗材料與作弊是不妥適的
29.29 工作價值量表主要是測量個人與工作情況有關的內在價值觀與外在價值觀。下列何者為外在價值?
(A) 令人感到激勵的工作
(B) 滿意的人際互動
(C) 美或藝術有關的事物
(D) 經濟安全性
30.30 孔子:九月 28日=孫中山: 。此類題型適合用來測量下列那一項能力?
(A) 類比推理能力
(B) 歸納推理能力
(C) 演繹推理能力
(D) 抽象推理能力
31.31 影響效標關聯效度的品質,關鍵因素之一在於效標的選取。下列選項中,那一個最不需要考量的?
(A) 效標本身的適切性考量
(B) 效標本身是否具備常模的考量
(C) 效標本身信度的考量
(D) 效標本身是否受偏見污染的考量
32.32 將個人的兩個或兩個以上的分數表達出來,特別適用在測驗組合結果的呈現。請問是下列那一種表達方式?
(A) 長條圖
(B) 折線圖
(C) 側面圖
(D) 盒形圖
33.33 一個群體在某智力測驗得分之原始分數平均數為 15 分,標準差為 4 分。小明在此智力測驗得分原始分數為 20 分。試問其T分數,最接近下列那一項?
(A) 61
(B) 63
(C) 65
(D) 67
34.34 下列性向測驗中,那一個與其它三個性質上不同?
(A) 區分性向測驗
(B) 美術性向測驗
(C) 文書性向測驗
(D) 機械性向測驗
35.35 某心理學家編製一新智力測驗,聲稱採用學業成績做為效標,並計算智力測驗得分與學業成績之間的相關係數,做為效標關聯效度。有人質疑這樣的做法,不應叫做效標關聯效度。以下那一個選項是最可能的原因?
(A) 效標不適切
(B) 效標信度的問題
(C) 效標污染的問題
(D) 效標變異性的問題
36.36 在測驗或量表的發展過程中,常邀請專家對測驗題目進行審查與評估。此類方法所蒐集資料,用來檢驗測驗的有效性 。它是屬於下列那一種證據?
(A) 表面效度
(B) 內容效度
(C) 效標關聯效度
(D) 構念效度
37.37 輔導老師向小明解釋智力測驗分數,說:「小明的智力測驗的原始分數是 38 分,對照常模得到衍生分數 88,表示小明的智力測驗表現在常模群體中88%的人之上。」關於上述解釋,下列何者正確?
(A) 原始分數38是一種百分等級
(B) 衍生分數88是一種百分位數
(C) 上述的衍生分數是一種標準分數
(D) 所對照之常模為百分等級常模
38.38 透過標準設定程序訂定國小畢業生國語文能力的通過標準(分數)。再計算國小六年級畢業生,有多少百分比通過標 準。此種測驗分數的應用符合下列那一種作法?
(A) 常模參照
(B) 效標參照
(C) 經驗參照
(D) 自我參照
39.39 下列有四個自陳式題目。這些題目呈現給受試者,請受試自評其同意或符合程度。請問那一個題目最不適合用來測量「婚姻態度」?
(A) 婚姻是一對男女的結合,並成為夫妻
(B) 婚姻是一輩子的事情
(C) 婚姻是美好的結合
(D) 婚姻是我所追求的
40.40 報載「某有線電視台邀請某某心理學家,開闢節目提供心理測驗服務,現場作測驗,現場解釋分析結果。節目頗受歡 迎,收視率節節上昇」。如果報載屬實,則下列四個對該心理學家作為的判斷,那一個最適當?
(A) 心理學家作為適當,因為其專業能力強
(B) 心理學家作為不適當,因為有違專業規範
(C) 心理學家作為適當,因為是自由公開的交易行為
(D) 心理學家作為不適當,因牽涉到利益甚多