Van Dine>试卷(2012/04/03)

諮商與心理治療理論題庫 下載題庫

94 年 - 094年 第一次高考 諮商心理師-諮商與心理治療理論#7843 

选择:40题,非选:0题
立即測驗 
我要補題 回報試卷錯誤 試卷下載
1.1 卡爾帕柏(Karl Popper, 1968)認為任何理論的科學狀態端賴它被證明有誤的潛在可能。若依照此一觀點評論諮商與 心理治療理論:
(A)只有認知治療學派可稱之為科學
(B)只有行為學派的理論可稱之為科學
(C)認知行為取向的治療學派都可稱為科學
(D)沒有一個心理治療理論可以稱之為科學
2.2 下列那一個治療學派視情緒為治療過程中的破壞力量?
(A)精神分析學派
(B)阿德勒學派
(C)理情治療學派
(D)行為治療學派
3.3 下列有關諮商師對價值觀念的說法何者與柯瑞(Gerald Corey)的建議不合?
(A)諮商師在諮商關係中應刻意保持價值中立
(B)諮商師不應有極端的價值觀念
(C)諮商過程中諮商師可以挑戰當事人的價值觀念
(D)諮商師尊重當事人自行決定如何修正其價值及行為
4.4 受虐兒童長大後常成為施虐者,最可能是那一種自我防衛機轉的作用?
(A)反向作用
(B)投射作用
(C)替代作用
(D)內射作用
5.5 佛洛伊德(Sigmund Freud)人格理論的肛門期正值艾立克遜(Erik Erikson)心理社會發展任務的那一期?
(A)勤勉對自卑
(B)創造進取對罪惡感
(C)信任對不信任
(D)自主對羞愧懷疑
6.6 依照客體關係論,嬰兒在分離/個體化階段已進入分離歷程,卻遭到母親對其個別化需求的拒絕,可能產生何種人格 異常?
(A)自戀型人格異常
(B)邊緣型人格異常
(C)戲劇型人格異常
(D)強迫觀念─強迫行為
7.7 精神分析師為協助病人對分析師產生移情關係,在面對病人時通常表現出何種態度?
(A)溫暖關懷
(B)願意自我坦露
(C)自我涉入
(D)維持中立感
8.8 下列何者與阿德勒學派的主張不合?
(A)阿德勒學派重視未來,不否認過去的影響,但比較不重視此時此地
(B)阿德勒學派使用虛構的目的論(fictional finalism)
(C)個人的生活型態(life style)即在追求其貫串一生的生命課題
(D)個人會創造性的選出自己認定的真理、行為準則與詮釋事件的方式
9.9 下列有關阿德勒學派進行生活型態評估(life style assessment)過程與目的之敘述,何者錯誤?
(A)使用家庭星座資料以了解其家人的互動關係及當事人在家庭中的地位
(B)探討當事人的早期回憶以搜尋當事人可能有的心理創傷經驗
(C)分別進行客觀資料的蒐集與主觀經驗的訪談
(D)設法找出當事人的優勢人格
10.10 一個人若是情願不計一切代價來與他人保持距離以獲取安全感,可能是屬於阿德勒學派學者Nira Kefir 所指出四種優 勢人格中的那一種?
(A)優越型
(B)控制型
(C)安逸型
(D)討好型
11.11 May 和Yalom(1995)認為對於處於發展危機的當事人,何種治療學派特別適用?
(A)存在主義治療
(B)現實治療
(C)自我心理學
(D)人際歷程治療
12.12 當個體逐漸增加對個人自由的覺察,並了解他必須接受或拒絕此一自由時,所出現的焦慮狀態稱之為:
(A)潛抑性焦慮
(B)浮動性焦慮
(C)排拒性焦慮
(D)存在性焦慮
13.13 下列何者不是Rogers(1961)所描述一個正邁向自我實現的人會展現出來的特質?
(A)對自己的經驗開放
(B)擁有外在的信任感
(C)發展內在的自我評價
(D)有繼續成長的願望
14.14 個人中心學派大師Carl Rogers 對教育有許多獨到的見解,下列何者不是他的教育主張?
(A)他認為教學是不可能的
(B)他主張廢除學分和考試制度
(C)他倡導自由學習的理念
(D)他創設人本教育基金會以推展教育改革的理念
15.15 Perls(1970)以剝洋蔥比喻成人的人格探索。由外而內的五個層次的順序依序是:
(A)恐懼─虛假─僵局─外爆─內爆
(B)虛假─恐懼─僵局─外爆─內爆
(C)虛假─恐懼─外爆─僵局─內爆
(D)虛假─恐懼─僵局─內爆─外爆
16.16 現實治療的欲求(wants)、行動(doing)、評估(evaluation)及計畫(planning)四個治療的具體步驟是由誰所發 展出來的?
(A)Robert E. Wubbolding
(B)Naomi Glasser
(C)Lawrence Litwack
(D)William Glasser
17.17 依照現實治療理論,有失敗認同(failure identity)的人,其退化三階段的出現順序依序是:
(A)消極的耽溺─選擇負向的症狀─放棄
(B)消極的耽溺─放棄─選擇負向的症狀
(C)放棄─消極的耽溺─選擇負向的症狀
(D)放棄─選擇負向的症狀─消極的耽溺
18.18 下列有關現實治療特徵的描述何者不正確?
(A)不承認精神疾病
(B)反對移情的觀點
(C)將治療焦點放在未來,而非過去
(D)避免聚焦於案主的症狀
19.19 下列那一個教育理念不是現實治療取向所主張的?
(A)合作學習,成立學習小組
(B)沒有失敗的學校教育
(C)有品質的學校
(D)行動學校,從做中學
20.20 鬆弛訓練通常須有治療師多少時間的指導才可能有效?
(A)四至八分鐘
(B)四至八小時
(C)四至八天
(D)四至八個月
21.21 系統減敏感法主要是依據那一種理論發展而來?
(A)古典制約論
(B)操作制約論
(C)社會學習論
(D)自我控制論
22.22 系統減敏感法中所建立的SUD 量表是如何建立起來的?
(A)案主對過去經驗過事件的喜好程度
(B)案主對即將面對威脅事件能忍受程度
(C)案主對即將面對威脅事件的焦慮程度
(D)案主對過去經驗過事件的焦慮程度
23.23 使用多重模式進行性治療時,幫助案主去感受觸覺的快樂是運用BASIC I.D.中的那一個成分?
(A)B
(B)A
(C)S
(D)D
24.24 從系統理論的觀點,下列有關個人和系統的關係,何者不正確?
(A)人類的任何行動皆是對系統內不斷產生互動的回應
(B)人類的意識中經常忽略了人類系統性的本質
(C)個人與家庭應有能力去理解他們社會性的本質
(D)在家庭問題發生時,個人通常可以領悟他是將自我認同置於系統內
25.25 「一組由家庭成員所創造的想法或事件的模式,建構了一系列的期待,因此可賦予事件意義。」這段描述是指系統論中的:
(A)次系統
(B)脈絡
(C)溝通
(D)自我認同
26.26 在家庭系統中,「某一種改變以循環的方式導致下一個改變的產生」,這樣的改變在Terkdsen(1980)所指出改變的 三階層模式,是屬於:
(A)最基本的一層
(B)第一級的改變
(C)第二級的改變
(D)第三級的改變
27.27 Wynne 等人(1958)對精神分裂症患者家庭的研究發現一種類似串通而發生在家庭成員間明顯的爭吵或鬥嘴,但事實 上是為了避免面對更真且更深感覺的一種策略。他將此稱之為:
(A)假性共同(pseudomutality)
(B)假性敵對(pseudohostility)
(C)迷惑(mystification)
(D)代罪羔羊(scapegoating)
28.28 Gilligan(1977)相信女性的自我意識與道德感的發展,不是以下列何者為基礎?
(A)獨立自主
(B)照顧他人
(C)聯繫性(connectedness)
(D)相互依賴性(interdependence)
29.29 下列何者不是女性主義治療者常用的治療策略?
(A)社交技巧訓練
(B)權力分析與權力介入
(C)自我揭露
(D)團體工作
30.30 Teyber(2002)主張在人際歷程治療中,治療師為處理案主的抗拒,應特別貼近案主內在的那一種情緒?
(A)悲傷
(B)鬱悶
(C)焦慮
(D)無助
31.31 根據Horney(1966)的人際模式,當個體發展軌跡受挫產生一般性衝突時,下列何者可能是個體用以防衛自我,以 阻斷一般性衝突僵化的因應策略?
(A)取悅趨近他人
(B)敵對攻擊他人
(C)取悅困惑自己
(D)促使他人拒絕自己
32.32 憂鬱症患者常有災難化想法,這是Beck 所認定的那一類認知扭曲?
(A)獨斷的推論
(B)極端化的思考
(C)誇大與貶低
(D)個人中心化
33.33 下列有關Ellis 的理情行為治療和Beck 的認知治療差異之描述,何者正確?
(A)Ellis 比Beck 常使用合作經驗式治療法
(B)Beck 比Ellis 常用蘇格拉底式對話
(C)Ellis 比Beck 常針對各種精神疾病的認知結構進行分析
(D)Beck 比Ellis 的治療方法常被批評缺乏長期治療效果
34.34 要求當事人告訴自己:「就算有人認為我是笨蛋也不是什麼大災難!」。這是理情行為治療中的那一種技術?
(A)理性情緒心像法
(B)打擊羞愧感練
(C)習角色扮演
(D)駁斥非理性信念
35.35 在行為治療過程中,治療目標應由誰決定?
(A)案主對治療目標應有完全的決定權
(B)治療目標應由治療師依照行為衡鑑的結果設定
(C)由治療師和案主共同決定
(D)案主最好尊重治療師的專業判斷
36.36 下列有關理情行為治療學派對治療師和當事人關係的描述,何者正確?
(A)他們不主張完全接納當事人
(B)他們認為不應給予當事人太多溫暖和同理心以免造成當事人的依賴
(C)為了駁斥當事人的非理性信念,他們會去評價當事人
(D)他們不主張對當事人的情感做探索
37.37 Teyber(2002)認為假如治療師邀請案主針對其情緒進一步探索,系列相關的情緒會一併出現,Teyber 將此系列情緒 稱之為:
(A)情緒星座
(B)情緒組合
(C)情緒類組
(D)情緒核心
38.38 下列那一個治療理論和認知行為取向最相似?
(A)精神分析論
(B)阿德勒諮商
(C)客體關係論
(D)人際歷程治療
39.39 Carl Rogers(1961)認為治療者心目中什麼樣的人生是最美好的?
(A)能對人無條件尊重接納的人
(B)能展現個人才華且被肯定的人
(C)個人功能得以完全發揮的人
(D)能和人溝通無礙的人
40.40 Meichenbaum(1977)所提出的壓力免疫訓練法主要是以何種技巧來協助案主進行壓力管理?
(A)放鬆訓練
(B)系統減敏感
(C)認知因應
(D)行為預演