陳柏昌>试卷(2014/01/26)

心理健康與變態心理學(原心理衛生)題庫 下載題庫

95 年 - 095年 第二次專門職業及技術人員高等考試-心理衛生(包括變態心理學)#14199 

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1.1 下列有關學習論的觀點何者正確?
(A)學習的三大原則是古典制約(classical conditioning)、操作制約(operant conditioning)及認知(cognition)
(B)恐懼症(phobia)是一種非理性的害怕,它是人與生俱來的自我保護能力
(C)無論是正常或異常的行為,皆可由學習原則來瞭解
(D)個體的行為反應受到主觀感受的影響,與環境無關
2.2 下列何者最接近適應良好者的特性?
(A) 經常性的心情不好,但可以不被打倒
(B)自由地接受情緒,且有效地因應新情境
(C)活在快樂中,沒有悲傷與憤怒的感受
(D)經常感到緊張與憤怒,有時候能跳脫
3.3 下列何者不屬於戲劇性的人格障礙次分類?
(A)反社會型
(B)怪異型
(C)邊緣型
(D)做作型
4.4 下列何者不是社會文化論取向的主要關注內涵?
(A)比較社經地位與心理適應和變態的關係
(B)了解個人與他人關係的支持性差異對心理適應和變態的關係
(C)了解社會政治權力分配對個人心理適應和變態的關係
(D)了解個體與社會預期的角色有所落差所造成的心理適應和變態的關係
5.5 小吳近兩週來多數時間均躲在家人為他單獨安排的小公寓房間中,雖然在三十多度的天氣中,他仍然穿 著冬天的厚重外套,且在口袋中帶了十幾把水果刀,認為鄰居都要害他,除了自己的房間外,家中其他 空間及外面被人裝置數千支監視器,隨時監控他的一舉一動,他已有兩個多星期沒洗澡也沒換衣服,身 上帶著濃郁的糞便氣味,近幾天他每天都會把家中物品由十樓往樓下丟,想要打死要害他的鄰居,也表 示如果自己趕快死掉就不用這麼害怕,常在房間中拿著水果刀想了結自己。小吳的整體功能衡鑑得分應 該是多少分?
(A) 1~10
(B) 11~20
(C) 21~30
(D) 31~40
6.6 Don Hamachek 指出自卑情結的人有七大症狀,下列何者正確?[1]對他人的批評較敏感 [2]傾向不敢指責 別人 [3]具極端批評的態度 [4]有受害者的意識 [5]嫌惡競爭活動
(A) [1][3][4][5]
(B)[2][3][4][5]
(C)[1][2][4][5]
(D)[1][2][3][4][5]
7.7 下列何者與心理學家艾森克(H. J. Eysenck)對人類感覺敏感度與個人內外向性格關係的假定一致?
(A)內向與外向的人都一樣喜歡大量的身體刺激
(B)內向與外向的人都一樣不喜歡大量的身體刺激
(C)外向的人較內向的人傾向追求較多的身體刺激
(D)外向的人較內向的人傾向追求較少的身體刺激
8.8 個案小君因失戀而求助諮商師,表示自己「已經失戀一個月,在這一個月中有多次想自殺的意念,但都 因怕家人傷心而放棄,因心情不好,她幾乎完全沒有去上大學的課程,可能會面對被退學的命運,她不 知道該如何向家人交代,也不敢讓家人知道她失戀的事,目前只和幾位要好的同學保持接觸,很想上課 卻提不起勁,每天過著沒意義的生活」。依整體功能衡鑑的標準,她的得分應是多少分?
(A) 11~20
(B) 21~30
(C) 31~40
(D) 41~50
9.9 創傷後壓力症(post-traumatic stress disorder)在 DSM-IV 的分類中,被歸類為那一種分類?
(A) 心情疾患
(B)適應障礙
(C)解離性障礙
(D)焦慮障礙
10.10 DSM-IV 的第五軸總體評量,在記錄個案的總體表現的好壞程度,下列何者不正確?
(A)總體的評量是針對個案在社會上或是工作環境中的表現有多好或是多差加以評定
(B)也可以記錄個案過去的表現,瞭解個案在出現臨床症狀之前的相對情況
(C)因個案的功能不佳,通常要由其家屬描述有關的訊息加以評定
(D)可以用過去的表現情況作為預定的治療目標,判斷個案是否回到以前水準
11.11 誰被尊稱為現代精神疾病診斷學之父?
(A) Philippe Pinel
(B) Emil Kraepelin
(C) Aaron Blashfield
(D) Sigmud Feighner
12.12 下列有關攻擊行為的概念何者正確?
(A)研究中發現男性較女性具有攻擊性
(B)有 XXY 染色體組合的男性有較高的犯罪率
(C) 攻擊行為是一種無法控制的行為
(D)神經與生化的研究已證實攻擊行為完全受神經與生化所左右
13.13 人們對攻擊行為會感到羞愧及罪惡感,為降低他們因攻擊引起這些負面感受,會使用那些常用的方法? [1]責任分散 [2]不把受害者當人看 [3]增加自己對暴力的敏感度 [4]歸罪於受害者
(A)[1][2][3][4]
(B)[1][2][3]
(C)[1][2][4]
(D)[2][3][4]
14.14 某個精神科住院病患一直把自己當作一棵草菇,頂著大帽子站在陰暗處數小時不動,這個病患可能是那 一種精神分裂症的患者?
(A) 妄想型
(B)單純型
(C)僵直型
(D)青春型
15.15 下列何者不是反社會人格的特性?
(A) 缺乏責任感
(B)缺乏倫理道德
(C)經常觸犯法律
(D)缺乏良好智能
16.16 依 DSM 診斷手冊的多軸分類法,個案有邊緣人格異常的診斷應放在那一軸?
(A)第一軸
(B)第二軸
(C)第三軸
(D)第四軸
17.17 胎兒酒毒症候群(Fetal alcoholic syndrome)是因孩子出生前受到酗酒母親影響而出現的障礙,會有那些 特徵?[1]體型小 [2]心臟及四肢缺陷 [3]兩眼距離寬、塌鼻子、上唇深陷等面部特徵 [4]智能障礙 [5]學習障礙
(A)[1][2]
(B)[1][3][4]
(C)[1][3][4][5]
(D)[1][2][3][4][5]
18.18 下列那些特徵是暴食症孩子的特徵?[1]在極短的時間中吃掉大量高熱量的食物 [2]感到失去控制時會以 催吐或吃泄藥的方式來排出食物 [3]從外表上觀察可以看到過度肥胖的現象 [4]每星期至少暴食兩次, 且持續至少 3 個月
(A) [1][2][3]
(B)[1][2][4]
(C)[1][3][4]
(D)[2][3][4]
19.19 下列那些特徵是分離焦慮障礙孩子的特徵?[1]喜歡參與沒有大人的活動 [2]會不切實際地擔心照顧者發 生不幸 [3]不願意單獨待在家中 [4]當面對與照顧者分離時易大發脾氣
(A) [1][2][3][4]
(B)[1][2][4]
(C)[2][3][4]
(D)[1][3][4]
20.20 下列那些特徵是品行障礙孩子的特徵?[1]常會有社交的困擾,常會使他人惱怒 [2]容易侵犯他人的權利 [3]對人或動物較殘忍,易攻擊人或動物 [4]易毀壞他人的財物 [5]對自己的過失缺乏愧疚感
(A) [1][2][3][4][5]
(B)[1][3][5]
(C)[1][3][4][5]
(D)[3][4][5]
21.21 下列那些現象是自閉症孩子的特徵?[1]廣泛性的社會互動及溝通上的嚴重障礙 [2]常會出現極為侷限的 活動及興趣內容 [3]會有語韻仿誦(echolalia)的行為反應 [4]會有逆轉思考(reversal thinking)的行為 反應
(A) [1][2][3]
(B)[1][2][4]
(C)[1][3][4]
(D)[2][3][4]
22.22 小明在發展語言溝通(選擇用字、學習字彙)技巧上有障礙,在一般學習語言上緩慢不正確,此種障礙 較可能是那一種學習障礙?
(A) 閱讀障礙
(B)書寫表達障礙
(C)發音障礙
(D)表達語言障礙
23.23 唐氏症(Down Syndrome)是因人的第 21 對染色體上多了一組特殊基因所造成的器質性障礙,患此症的 孩子會有那些特性?[1]斜眼 [2]寬扁的鼻子 [3]長而大的手掌 [4]稀疏且細的毛髮
(A) [1][2][4]
(B)[1][3][4]
(C)[2][3][4]
(D)[1][2][3]
24.24 下列何者不屬於畏縮型的人格障礙次分類?
(A)畏避型
(B)依賴型
(C)分裂型
(D)強迫型
25.25 林先生不管到那裡,常會被人叫做怪人,他的穿著打扮總是有說不出的古怪,但他似乎不是很在意別人 怎麼看他,他的思考與行為也常是特立獨行,但看來又不像是想要標新立異,有時他說的話常會沒辦法 讓人理解,不知道怎麼會忽然跳到一個完全沒相關的話題上,如果用人格障礙的診斷加以歸類,林先生 較可能屬於何種人格障礙的人?
(A) 做作型(histrionic personality disorder)
(B)類分裂型(schizoid personality disorder)
(C)分裂型(schizotypal personality disorder)
(D)邊緣型(borderline personality disorder)
26.26 王小姐和他人的關係常會好到如膠似漆,會很努力地對人很好,但在感受到他人的拒絕或自認為沒有被 對方公平對待時,常會由關係中極端的退出,但有時又可以很快回到先前的緊密關係,不論是大學同學 或工作夥伴,長久以來他的人際關係非常不穩定,王小姐也常會因此感到情緒起伏不定,也常搞不清楚 別人是怎麼看待自己的,如果用人格障礙的診斷加以歸類,王小姐較可能屬於何種人格障礙的人?
(A) 邊緣型
(B)依賴型
(C)做作型
(D)強迫型
27.27 危機處理(crisis intervention)工作屬於那一級心理衛生預防工作?
(A)初級預防
(B)次級預防
(C)三級預防
(D)四級預防
28.28 「生物心理社會模式」(biopsychosocial model)是變態理論整合模式中最被廣泛接受的一種模式,提出 此一主張的學者是誰?
(A) Stravynski Shahar
(B) George Engel
(C) Zigler Black
(D) Taussig Lopez
29.29 認為人為物理的系統,擁有正常的生物功能,身體的傷害、疾病或缺陷可利用藥物、電擊或手術作為處 理的方式。持有此種理論取向是?
(A)生物醫學取向
(B)社會文化學取向
(C)家庭系統學取向
(D)認知行為取向
30.30 下列疾病中何者在 DSM-IV 分類中不屬於同一類?
(A)癡呆症(dementia)
(B)譫妄症(delirium)
(C)自閉症(autism)
(D)失憶症(amnestic)
31.31 一個人在內心感到難受,但臉上不斷帶著微笑以免他人看出他的難過,這種防衛方式是?
(A)潛抑(repression)
(B)補償(compensation)
(C)反向(reaction formation)
(D)轉移(displacement)
32.32 Elizabeth Kubler-Ross由臨終病人會談的研究中,發現人們面對瀕臨死亡的壓力可分五個階段,下列那一 個順序正確?[1]憤怒 [2]討價還價 [3]否認 [4]接受 [5]憂鬱
(A) [1][2][3][4][5]
(B)[3][1][2][5][4]
(C)[3][1][2][4][5]
(D)[3][1][5][2][4]
33.33 Hans Selye將壓力的一般性適應(general adaptation)分為三個階段,下列何者正確?[1]抗拒階段 [2]警 戒階段 [3]耗竭階段 [4]放鬆階段
(A) [2][1][4]
(B)[4][1][3]
(C)[2][3][4]
(D)[2][1][3]
34.34 Kurt Lewin 描述人類有三種型式的衝突,下列何者正確?
(A)一個人想要以貪瀆的方式獲得大量的錢財,但又想要不用擔心因犯罪而被關,這是一種雙趨衝突
(B)一個人想要獲得良好的成績,又想要每天吃喝玩樂不用太努力讀書,這是一種雙避衝突
(C)一個人想要捐獻金錢幫助窮人,又想要不被發現自己有錢,這是一種雙避衝突
(D)一個人想要老闆欣賞自己的才華,又想不要太成為他人關注的焦點,這是一種趨避衝突
35.35 美國曼哈頓市中心調查紐約市 17 萬 5 千位居民的心理健康研究中,發現社經地位與心理健康有關係,下 列那一解釋合於此研究結果的推論?
(A)低社經地位的人其環境貧乏及較缺社會資源,所以心理健康較低
(B)金錢可以買到快樂,因此有錢人傾向有較佳的心理健康
(C)沒錢人較少能從工作經驗中得到心理的鍛鍊,因此心理健康較低
(D)心理較健康的人工作較為積極,也因此更能成為有錢的高社經地位者
36.36 下列有關自我概念的研究何者正確?
(A)人們傾向扭曲某些訊息,以維持自我概念固定不變
(B)對自我有正向情感的人,傾向客觀地吸收外界的正負向回饋
(C)自我概念與自己看待自己行為或成敗的方式無關
(D)具不真實的、過度膨脹的自我概念者,傾向拒絕為自己的失敗負責
37.37 下列那一項有關自我概念發展的描述與 Rogers 的論點不一致?
(A)親子間的不同互動型態會影響孩子的自我概念發展
(B)父母經常在孩子幼小時表達對他的正向感受,孩子會認為自己是有價值的、值得被愛的
(C)父母對孩子的方式與孩子的自我評價一致時,較易發展出正向的自我概念
(D)父母要表達對孩子的關愛,也必須要求孩子對其手足表達一樣的正面情緒,自我才能健康發展
38.38 下列有關貝克(Aaron Beck)認知論的概念何者正確?[1]所有的人都會和憂鬱傾向的人一樣經常使用自我 責備和自我否定的認知基模 [2]舉證謬誤(arbitrary inference)是指個人在未有充分的證據之前即驟下結 論 [3]選擇性萃取訊息(selective abstraction)是指個人只注意到符合自己基模的相關訊息,而忽略其他 不符合基模的訊息 [4]個人的認知會影響其情緒經驗
(A) [1][2][3]
(B)[1][3][4]
(C)[1][2][4]
(D)[2][3][4]
39.39 下列有關精神分析論的觀點何者不正確?
(A)固著(fixation)是指某一時期之重大創傷經驗可能停滯在潛意識中,以致妨礙個人進入更成熟的發展 階段
(B)退化(regression)是指個人回歸到較早期的發展階段,以使個體感到較舒適和滿意
(C)一般而言,固著發生的階段愈早,其所導致的心理疾病就愈嚴重
(D)退化的現象只是在兒童與青少年身上才會發生
40.40 請依 Erik Erikson 社會心理發展論的八個階段概念,排出下列發展的正確次序:[1]獨自參與或設計各種體 能與智能活動 [2]對許多動作有責任感,對外在環境有控制感及有某種技能的勝任感 [3]關心事物是如 何完成的,發展勤勉感 [4]發展自我認同感
(A)[1][2][3][4]
(B)[2][1][3][4]
(C)[2][1][4][3]
(D)[3][1][2][4]