joyce761024>试卷(2014/02/07)

專技高考◆團體諮商與心理治療題庫 下載題庫

96 年 - 096年 第一次高考諮商心理師-團體諮商與心理治療#14537 

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1.1 有關團體動力的敘述,下列何者較適當?
(A) 除非團體成員態度很友善,否則領導者不宜做自我坦露
(B) 除非團體成員都能分享自己,否則領導者不宜做自我坦露
(C) 除非確認對團體有生產性,否則領導者不宜做自我坦露
(D) 除非確認對團體別無良策,否則領導者不宜做自我坦露
2.2 下列的領導者行為表現,何者不屬於「建議」的團體領導技巧?
(A) 提醒成員在團體中踴躍發言
(B) 提供心理健康的資訊給成員
(C) 安排團體的家庭作業給成員
(D) 鼓勵成員以不同觀點看事情
3.3 下面那些團體成員行為,諮商心理師應加以阻止?1經常質問別人 2侵犯他人隱私 3公開表達衝突 4不斷提供建議 5要求他人改變
(A) 1234
(B) 1245
(C) 1235
(D) 2345
4.4 在結束一次團體的時候,諮商心理師所表現的行為,下列敘述何者為適當?
(A) 請成員報告他們規劃的家庭作業
(B) 請成員說明他們想要學習到什麼
(C) 請成員提出心中尚未解決的問題
(D) 請成員說明當週以來的生活進步
5.5 在開始一次團體的時候,諮商心理師所表現的行為,下列敘述何者較為適當?
(A) 請成員說明對本次團體單元的理解
(B) 請成員表達對先前團體單元的想法
(C) 請成員提出對其他成員的回饋意見
(D) 請成員提出對整體團體過程的評論
6.6 下列何者被視為協同領導的缺點?
(A) 經驗的差距
(B) 觀點的不同
(C) 權力的掙扎
(D) 理論的差異
7.7 諮商心理師在領導短期團體時,下列敘述何者是不適當的?
(A) 較指導式的風格表現
(B) 較結構式的帶領方式
(C) 較清楚的問題解決
(D) 較明確的人格改變
8.8 下列團體招募海報用語,何者較為適當?
(A) 你期待擁有美好的愛情嗎?請快來加入兩性關係團體!
(B) 你想認識你還不知道的自己嗎?請來參加自我探索團體!
(C) 希望賺到第一個一百萬嗎?絕對不能錯過生涯規畫團體!
(D) 書中自有顏如玉與黃金屋!請趕快報名學習輔導團體!
9.9 下列有關成員脫離團體的描述,那一個選項較為正確?1成員就算不對其他成員說明,也有義務要對領導者說明 2不但可能對成員有害,也可能會傷害到團體的信任感與凝聚力 3關於脫離團體的話題在進入團體中期時,即應提出來與成員討論 4如果在取得共識的情況下,成員脫離團體的意願應被尊重
(A) 14
(B) 23
(C) 24
(D) 13
10.10 關於團體可能造成的危機,下面那一個選項較為適當?1可能會因嘗試改變生活而造成破壞 2可能會因善意的面質而脫離現實 3可能會被團體攻擊而變成代罪羔羊 3可能會因團體中建設性的社會化而在生活中受到傷害
(A) 14
(B) 23
(C) 24
(D) 13
11.11 有關團體中的價值觀議題,下列何者較適當?
(A) 領導者在團體中無論如何要維持價值中立
(B) 領導者應該隱藏價值觀以避免強加給成員
(C) 領導者是可以在團體中分享自己的價值觀
(D) 領導者應該慎選最佳的價值觀來引導成員
12.12 有關中國輔導學會諮商專業倫理守則的規定,下列那一選項正確?1諮商師領導諮商團體時,首先應審慎甄選成員 2運用團體諮商技術及活動時,應以其效能為優先考量 3帶領團體應預先做好適當的安全措施,以保護成員 4設計團體應優先考慮團體的性質與目的,其次是成員的需要與權益
(A) 14
(B) 23
(C) 24
(D) 13
13.13 有關中國輔導學會諮商專業倫理守則的保密規定,領導者的下列行為何者較不適當?
(A) 告知團體成員有關保密的重要性
(B) 告知團體成員保密有其困難
(C) 告知團體成員保密的責任
(D) 建議團體成員避免公開隱私
14.14 關於心理教育團體的敘述,下列何者較為適當?
(A) 通常不具特定的主題
(B) 通常採取結構式設計
(C) 多運用於醫院或監獄
(D) 常用來作為行為矯治
15.15 關於團體諮商專業服務對當事人的益處,下列何者較為適當?
(A) 可以結交許多不同類型的朋友
(B) 可以從領導者處學習心理學知識
(C) 可以嘗試練習各種人際互動行為
(D) 可以從成員處蒐集大量有用消息
16.16 有關團體治療與團體諮商的比較,下列何者較為適當?
(A) 團體諮商著眼於成長與預防;團體治療著眼於處遇和重建
(B) 團體諮商著眼於口語療法;團體治療著眼於非口語療法
(C) 團體諮商不管過去事務;團體治療不管現在事務
(D) 團體諮商不管潛意識層面;團體治療不管意識層面
17.17 諮商心理師使用下列何種技巧較易增加成員的歸屬感?
(A) 回饋
(B) 連結
(C) 示範
(D) 催化
18.18 有關自助團體與治療團體的比較,下列何者較為適當?
(A) 相異點是:自助團體的議題較具普遍性;治療團體的議題較具特殊性
(B) 相同點是:自助團體與治療團體都強調情感表達與分享
(C) 相異點是:自助團體像是社會的縮影;治療團體則較脫離社會現實
(D) 相同點是:自助團體與治療團體都適用於心理疾病問題的團體
19.19 從多元文化團體諮商的觀點來看,下列敘述何者較適當?
(A) 成員在團體前須投入較多的準備,以利進入團體程序
(B) 領導者應告知自己的價值觀,以使成員能配合團體帶領
(C) 當團體的價值觀與成員的價值觀衝突時,應選擇放棄
(D) 要使團體成員了解,要改變就要不能保有個人的價值觀
20.20 對能刺激成員成長的領導者個人特質之描述,下列何者較適當?
(A) 領導者要能成功的處理自己的全部問題
(B) 領導者要能達到自我實現
(C) 領導者要能勇於面對自己的缺陷
(D) 領導者要能熟知團體動力與處理技巧
21.21 團體成員阿琳突破了自我的限制,正式與多年糾纏不清的男友分手了,她十分感謝身為團體領導者的你(妳),你(妳)應如何回應以增進其權能感(empowerment): 
(A)「阿琳,謝謝妳的回饋,我真替你感到高興」
(B)「阿琳,謝謝妳的肯定,這是我們共同努力的成果」
(C)「阿琳,謝謝妳的鼓勵,這是所有成員共同的功勞」
(D)「阿琳,謝謝妳的分享!妳要不要跟大家分享妳是怎麼辦到的?」
22.22 下列領導者自我坦露的對話,何者對團體的進展最有幫助?
(A) 「我感覺帶領這個團體很吃力,有一個人在孤軍奮戰的感覺!」
(B) 「就我個人的感覺,我們這個團體需要大家更多的投入!」
(C) 「我感覺我們團體卡住了,就像我第一次帶團體時的感覺!」
(D) 「我感覺我們團體不再進展了,大家為什麼都在袖手旁觀呢?」
23.23 有關個人在參與團體時的知後同意權(informed consent),下列敘述何者較為適當?
(A) 通常只在團體開始之前或第一次聚會時實施
(B) 通常指的是簽署一份參加團體的知後同意書
(C) 通常主要是寫在海報或宣傳單上以告知成員
(D) 通常在團體組成時實施,但會持續至整個團體結束
24.24 下列所述篩選團體成員的條件,何者較不適當?
(A) 符合本次團體目標的人
(B) 與領導者關係良好的人
(C) 對團體可能有貢獻的人
(D) 能夠承諾全程參與的人
25.25 Yalom指出在短期治療團體中較不適合的成員背景是:
(A) 憂鬱症患者
(B) 腦部受損者
(C) 網路成癮者
(D) 性格違常者
26.26 有關結構(structuring)技術的描述,何者較為適當?
(A) 通常僅用於團體初期以協助團體形成
(B) 最主要功能在於可增加成員的歸屬感
(C) 可以協助成員表達其個人感受與期待
(D) 要避免過多的使用而增加成員的焦慮
27.27 有關支持性團體的描述,何者較不適當?
(A) 為相同問題困擾的成員組成
(B) 領導者角色主要在鼓勵分享
(C) 通常集會的時間要較為密集
(D) 領導者可以主動的分享經驗
28.28 精神分析取向團體對抗拒的觀點,下列何者較為適當?
(A) 被認為是逃避潛意識內容的表現
(B) 處理最主要方法是透過夢的解析
(C) 表現方式之一是過於自卑的態度
(D) 要打通抗拒只能透過個別的處理
29.29 有關精神分析取向團體的描述,何者較為適當?
(A) 人格內在結構已較不受重視
(B) 分析目標仍以個別化為主
(C) 潛意識衝突仍是基本重點
(D) 客體關係導向者較強調領悟
30.30 下列那一學派的團體諮商會鼓勵成員去留意身體的感覺?
(A) 阿德勒學派
(B) 完形治療學派
(C) 個人中心學派
(D) 溝通分析學派
31.31 有關存在主義取向團體的描述,何者較為適當?
(A)強調技術與瞭解同時發生
(B)重點在告訴當事人如何做對生活有意義的事情
(C)治療師與當事人間需建立共享的夥伴關係
(D)治療的目標之一在協助成員排除焦慮
32.32 有關理情行為學派運用在團體諮商的描述,下列何者較為適當?
(A) 不利運用於多元文化族群
(B) 有價值觀強加的倫理議題
(C) 謹守 Ellis所創用的方法
(D) 常運用於長期的治療上
33.33 有關心理劇的敘述,下列何者較為適當?
(A) 可被廣泛安全的運用於精神疾病患者上
(B) 如何激發大量情緒是心理劇的主要目標
(C) 演出後成員對主角的分析是治療的重點 
(D) 心理劇的技術可適用於不同理論取向中
34.34 有關現實治療團體諮商的敘述,下列何者較適當?
(A) 強調負起責任
(B) 改變來自洞察
(C) 注意宣洩技術
(D) 著重客觀世界
35.35 有關療效因子的敘述,下列何者較為適當?
(A) 療效因子的區分並不是人為而是有研究支持的
(B) 各個療效因子之間是彼此獨立的
(C) 普同感因子是成員所體驗到的
(D) 凝聚力因子所指的是行為改變結果
36.36 「幫助人最好的方式便是讓他幫助你」所指的是那一個團體療效因子?
(A) 給予忠告
(B) 傳達資訊
(C) 注入希望
(D) 利他主義
37.37 下列不同學派對領導者角色功能的敘述,何者較適當?
(A) 阿德勒學派強調創造一種被接受與容忍的氣氛
(B) 心理劇強調扮演一個教導者的角色以解說劇情
(C) 個人中心學派強調創造一個寬容與實驗的環境
(D) 溝通分析取向強調協助去創造關係以發現自己
38.38 Yalom對大團體歷程評論的看法,下列何者較適當?
(A) 經常使用大團體歷程評論,可增進團體立即性的任務
(B) 經常使用大團體歷程評論,對團體發展可能會產生反治療效果
(C) 經常使用大團體歷程評論,可增進團體的人性化
(D) 進行大團體歷程評論,目的並非在去除團體進展的障礙
39.39 成員不合實際地看待領導者,有許多可能原因,下列何者較不適當?
(A) 對領導者有過於強烈的防衛所造成
(B) 成員對過去某人物的情感轉移所致
(C) 將面對權威時的衝突心態投射出來
(D) 想把領導者當做對抗焦慮的避風港
40.40 Yalom認為下列何項療效因子對團體早期特別重要?
(A) 注入希望
(B) 存在因素
(C) 自我瞭解
(D) 情緒宣洩