joyce761024>试卷(2014/01/27)

諮商的心理學基礎(原人類行為與發展)題庫 下載題庫

97 年 - 097年 第二次 諮商心理師 人類行為與發展#14215 

选择:40题,非选:0题
立即測驗 
我要補題 回報試卷錯誤 試卷下載
1.1 依據早期經驗對動作發展的影響相關研究,下列敘述何者錯誤?
(A) 規律接受踏步反射(stepping reflex)練習的嬰兒,和那些沒有機會練習的嬰兒相較下,更能獲得肌力、表現更多自發性的踏步反射,且提早幾個星期會走路
(B) 後天文化刺激不足或環境剝奪(如住在條件不利的孤兒院),可能使得嬰兒的動作發展速度無法跟上其年齡,那些整天躺在搖籃、無玩具可玩的孩子不僅學爬較晚,甚至不懂得如何用手和膝蓋移動身體
(C) 牙買加西印度人(West Indians of Jamaica)習慣在日常作息融入增強嬰兒動作技能的活動(如讓幾個月大的嬰兒坐在地上的坑洞或鼓勵其在攙扶下踏步),然而他們的小孩沒有比北美的兒童提早會走路
(D) 墨西哥南部的印第安人 Zinacanteco 不鼓勵孩子提早學習走路,因為幾個月大的嬰兒尚不懂得避開爐火或織布機,學會走路反而可能對自己或他人帶來潛在危險
2.2 小凱 2 個月大時參加一項有關動作發展的研究計畫,研究者讓小凱坐在汽車安全座椅上,在他的手和腳前方交替呈現會發出音樂的玩具,結果發現此程序進行幾天後,小凱企圖伸出腳(而非手)探索玩具,下列何者最適合說明此例子?
(A) 動力系統理論(dynamic systems theory)
(B) 從頭到尾(cephalocaudal)的方向
(C) 從軀幹到四肢(proximodistal)的方向
(D) 文化與早期經驗對動作發展的影響
3.3 心臟病學專家建議膽固醇總量與高密度脂蛋白膽固醇之比例為:
(A)1:1
(B)2:1
(C)3:1
(D)4:1
4.4 珮璇能夠從崇佑的角度,來看自己的想法、感受、與行為,她知道崇佑也能從她的角度來看。依據 Selman的觀點取替論點,珮璇可能是在那一個階段?
(A) 社會性(societal)
(B) 自我反射(self-reflective)
(C) 第三者(third-party)
(D) 社會訊息(social-informational)
5.5 根據 Bronfenbrenner 的生態系統理論,兒童父母工作環境經驗,將是兒童的:
(A) 大系統
(B) 微系統
(C) 中系統
(D) 外系統
6.6 關於 Chomsky 的語言發展理論,下列敘述何者正確?
(A) 不假定語言學習需要天生的機制
(B) 認為有單一的語言基因存在
(C) 認為語言發展的個別差異對探索語言發展的機制是很重要的
(D) 不容易解釋全世界的兒童有相似的語言發展過程
7.7 兒童在 Piaget 的道德他律階段(Heteronomous)會有何種特徵?
(A) 會因為想要別人的情感和認同而去當個好人
(B) 視規則為不可變,而且必須嚴格去遵守
(C) 瞭解規則可以因個人特殊的狀況而改變
(D) 認為所謂對的行為,就是那些可以滿足自己需求或者對自己有利的
8.8 還不會說話的幼兒,其溝通的特徵為何?
(A) 喜歡以手去指有趣的東西或活動,以引起他人注意
(B) 因為無法理解語言,所以不會溝通
(C) 無法分辨母語裡的音素(phoneme)
(D) 無法掌握成人話語聲調中的線索
9.9 最早出現電報式語言(telegraphic speech)的階段是:
(A) 單詞期
(B) 雙詞期
(C) 三詞期
(D) 四詞期
10.10 由工作記憶(working memory)的發展來看「數字記憶廣度」和語言的關係,最有可能會發現下列那一種結果?
(A) 中英語雙語的幼兒,不論記憶測試時使用那一種語言,都有相似的數字記憶廣度
(B) 英語為母語的七歲兒童,會比同年紀母語為中文的兒童,記住較多的數字
(C) 中英語雙語的八歲兒童,使用中文時可以記下的數字會比使用英語時為多
(D) 數字記憶廣度的容量和語言無關,是因為不同語言使用者有相似的工作記憶之「數字提取」速度
11.11 當我們指著一隻大狗,跟兩歲的阿國說,「看,那裡有一隻狗,他是一隻拉不拉多」。若阿國能夠知道拉不拉多是這種狗的名稱,是狗的一種,主要是運用了:
(A) 物體範圍限制(object scope constraint)
(B) 語彙對比限制(lexical contrast constraint)
(C) 互斥限制(mutual exclusivity constraint)
(D) 分類限制(taxonomic constraint)
12.12 下列何者屬於非感官特定的感覺特性(amodal sensory properties)?
(A) 節奏(rhythm)
(B) 音素(phoneme)
(C) 色相(hue)
(D) 音調(pitch)
13.13 有關古典條件化(classical conditioning)在發展早期的敘述,下列何者正確?
(A) 條件化刺激(conditioned stimulus)通常具撫慰作用,可以協助嬰兒在陌生環境中放鬆
(B) 幫助嬰兒預測接下來發生的事件,環境因此變得較可預期
(C) 與操作條件化相形下,是一種與預期無關、較被動的聯結學習的過程
(D) 與原始反射(primitive reflex)相似,2-3 個月大時開始對條件化刺激變得不敏感
14.14 習慣化(habituation)與去習慣化(dishabituation)的研究技巧,最適合探討下列何種記憶在嬰兒早期的發展?
(A) 制約反應(conditioned response)
(B) 語意記憶(semantic memory)
(C) 陳述性記憶(declarative memory)
(D) 再認記憶(recognition memory)
15.15 有關顏色知覺發展的敘述,下列何者錯誤?
(A) 顏色知覺出生就存在,但新生兒無法區分藍、綠、及黃等色與白色的分別
(B) 2-3 個月的嬰兒能區分紅、黃、綠、藍等基本色
(C) 4 個月的嬰兒能依色相將色調不一的色彩歸成相同的顏色類別
(D) 研究結果支持文化相對論的論點,直到嬰兒熟悉語言中的色彩名稱,顏色知覺才趨於成熟
16.16 Piaget 著名的三山作業(three-mountain task)所測的是那方面之能力?
(A) 物體恆存(object permanence)
(B) 守恆概念(conservation)
(C) 觀點取替(perspective taking)
(D) 心理表徵(mental representation)
17.17 學校大小和學業成就之關係是:
(A) 學校越小,學生學業成就越好
(B) 學校越小,學生學業成就越差
(C) 學校大小只影響低社經地位的學生
(D) 學校大小與學生學業成就無關
18.18 訊息處理取向(information processing approach)認為認知發展主要是基於下列何者的改變?
(A) 管道容量(channel capacity)、速度與策略之使用
(B) 模仿能力的增進
(C) 天賦的逐步展現
(D) 後天經驗與先天能力的交互作用
19.19 下列何者不是跨感官知覺(intermodal perception)的例子?
(A) 嬰兒透過觸覺辨識自己正吸吮、但未曾見過的奶嘴形狀
(B) 嬰兒從聽到的語音辨認產生此語音所需的嘴形
(C) 嬰兒從觀察的動作獲得有關執行此動作的體覺(proprioception)
(D) 額頭被撫摸時,嬰兒產生想吸吮的動作
20.20 媽媽答應給小青跟妹妹每個人六顆糖,小青的妹妹吵著要散在桌子的那六顆,而不要堆在小碟子裡的那六顆。小青則樂於接受碟子裡的糖。根據 Piaget 的認知發展理論,妹妹的認知發展階段是屬於:
(A) 感覺動作期(sensorimotor stage)
(B) 前運思期(preoperational stage)
(C) 具體運思期(concrete operational stage)
(D) 形式運思期(formal operational stage)
21.21 Vygotsky 與 Piaget 在認知發展上的觀點有何不同?
(A) 前者強調生物基礎
(B) 後者強調社會文化的影響力
(C) 前者強調語言對於個體認知發展的重要性
(D) 後者否認生物基礎的重要性
22.22 Piaget 認為「具體運思期」(concrete operational stage)兒童的認知處理特性為:
(A) 解決科學問題時,可以思考到所有可能性,而且以實驗的方式檢驗這些可能性是否成立
(B) 此階段的兒童才會開始利用「符號」表徵目前不在同一個房間的物品
(C) 已經可以進行比較合於「邏輯」的推理
(D) 此階段才開始具有「延宕模仿」能力
23.23 關於兒童對於數字的記憶廣度(digit span),從兩歲到十二歲的發展變化是:
(A) 逐漸增加
(B) 逐漸減少
(C) 先增後減
(D) 先減後增
24.24 下列何種觀點認為隨著發展,兒童會逐漸建立從複雜的訊息中整理出「要旨」(gist)的能力?
(A) 雙重表徵(dual representation)
(B) 心智理論(theory of mind)
(C) 模糊痕跡論(fuzzy-trace theory)
(D) 策略選擇理論(strategy choice model)
25.25 感覺動作期(sensorimotor stage)的第三個亞期(substage)稱為:
(A) 次級循環反應(secondary circular reactions)
(B) 三級循環反應(tertiary circular reactions)
(C) 初級循環反應(primary circular reactions)
(D) 次級基模的協調(coordination of secondary schemes)
26.26 當解決兩個個位數加法的問題時,一個兒童有時會從比較小的數字開始數手指,有時會從比較大的數字開始數手指。按照訊息處理論的觀點,這樣的情形顯示:
(A) 兒童利用嘗試錯誤的策略解題
(B) 兒童無法表徵數字
(C) 兒童缺乏中央抑制的執行功能
(D) 兒童解題策略的變化,具有適應環境的特性
27.27 根據 Harter 的情緒發展觀點,下列敘述何者錯誤?
(A) 可以分成層次 1 到層次 5 的不同內容
(B) 對相同的目標描述出對立的感覺是情緒發展的最高層次
(C) 層次 3 是能夠整合自己的正面情緒和負面情緒
(D) 層次 2 是能夠理解不同的人可能產生相同的情緒
28.28 Thomas & Chess(1986)提出的適配性(goodness-of-fit)是指那兩件事的互動?
(A) 嬰兒的氣質(temperament)與兄弟姐妹的數量
(B) 嬰兒的氣質與父母的教養方式
(C) 嬰兒的氣質與依附(attachment)類型
(D) 嬰兒的依附類型與父母的教養方式
29.29 動物行為學家對於依附行為提出一個理論,認為嬰兒和主要照顧者的對應關係幫助嬰兒形成對自己和他人以及人際關係的認知表徵,這個理論稱為:
(A) 氣質假說(temperament hypothesis)
(B) 內在運作模式(internal working models)
(C) 社會鷹架(social scaffolding)
(D) 照顧假說(caregiving hypothesis)
30.30 10 個月大的君君碰到了一個從沒看過的新玩具,當下先轉頭去看媽媽的反應;君君這樣的表現是:
(A) 觀點取替
(B) 分離焦慮
(C) 社會參照
(D) 同理心
31.31 豪豪收到奶奶給他的生日禮物是一件新衣服,而不是他一直想要的玩具火車,雖然心理很失望,他還是笑著說:「謝謝奶奶,我很喜歡這件禮物」。豪豪所呈現的是:
(A) 自我意識情緒
(B) 情緒展示規則
(C) 社會參
(D) 他律性道德認知
32.32 建華生長在醫生世家,從小就訂定了目標想要成為一個偉大的醫生。他如期的讀完了醫科,成了一位醫生。畢業時,有人問他為什麼要唸醫科?他說:「我好像從小就認定我要當醫生,我也沒有其他的志願,好像一切就那麼自然,家裡希望我唸醫,我也不覺得有什麼不好,就這樣走過來了。」按照 Marcia 的論點,建華的認同是屬於:
(A) 認同迷失(Identity diffusion)
(B) 認同統整(Identity achievement)
(C) 認同早閉(Identity foreclosure)
(D) 認同未定(Identity moratorium)
33.33 根據研究結果顯示:
(A) 父母的影響到了青少年時,就完全被同儕的影響力所取代
(B) 相同的管教方式在不同的文化下有不同的效果
(C) 天下父母親對於「好」的行為特質,都有相同的認定
(D) 相較於放任管教方式教育出來的孩子,威權管教方式教育出來的孩子表現較差
34.34 設定合理的標準,有溫暖的態度而且重視互動與溝通,給小孩合理的自主空間。此種教養方式稱為:
(A) 威權型(authoritarian)
(B) 放縱型(permissive)
(C) 民主威信型(authoritative)
(D) 不理不睬型(uninvolved)
35.35 哲學家 William James 最早所提出之二種不同的自我,分別是:
(A) 主體我與本體我
(B) 類別自我與記憶自我
(C) 內在自我與外在自我
(D) 記憶自我與內在自我
36.36 小薇早上出門前,發現額頭上冒出了痘痘,她花了半小時重新整理頭髮蓋住痘痘後,才願意出門上學,要不然她覺得大家都會一直看她的痘痘。Elkind 認為這反映了青少年的何種想法?
(A) 個人神話
(B) 想像觀眾
(C) 觀點取替
(D) 社會認知
37.37 下列有關道德推理的性別差異,何者正確?
(A) 男性的道德推理同時強調公義與關懷
(B) 男性的道德推理較常關心別人
(C) 道德推理的性別差異較常見於實際生活事件而非假設困境之中
(D) 文化價值觀對道德推理的性別差異沒有影響
38.38 研究沒有跟媽媽一起長大的猴子,發現:
(A) 這些猴子喜歡到處探索
(B) 這些猴子喜歡與較小的猴子在一起
(C) 這些猴子喜歡跟其他猴子接近
(D) 這些猴子與同儕互動時,比一般的猴子較為溫和
39.39 為了研究道德發展,Kohlberg 的研究方法是:
(A)在自然的情況下觀察個人的道德行為發生
(B)用問卷收集道德推理的資料
(C)在實驗室內設計施行和道德有關的研究
(D)對受試者提出道德兩難的情境
40.40 下列那一個情緒屬於複雜情緒(complex emotions)?
(A) 生氣(anger)
(B) 忌妒(envy)
(C) 喜悅(joy)
(D) 驚訝(surprise)