Shih Han Chen Akasa>试卷(2015/04/23)

諮商與心理治療理論題庫 下載題庫

98 年 - 098年 第一次高考 諮商心理師-諮商與心理治療理論#3599 

选择:40题,非选:2题
立即測驗 
我要補題 回報試卷錯誤 試卷下載
1.1 以下有關「虛構的目的論(fictional finalism)」的敘述,何者正確?
(A)個人對世界常有一些虛構的想像,甚至會據此產生行為目標
(B)虛構目標的目的是要追求卓越
(C)人生的自卑其實是虛妄而需要超越的
(D)追求卓越是一個虛構的目標,它會掩蓋人生的真實目的
2.2 關於Adler 心理治療的敘述,下列何者錯誤?
(A)心理治療不應為任何理由放棄分析
(B)心理治療是以治療師為模範
(C)會使用「彷彿」的技術
(D)會使用「創造意象」的技術
3.3 根據Adler、Ansbacher 及Dreikurs 等人的研究,下列關於出生序和手足關係的研究,何者錯誤?
(A)dler 治療重視手足關係及出生序在家中的心理地位
(B)排行中間的孩子常感到自由感,常產生「我能感」
(C)家中的長子通常會得到最多的注意,且在弟妹出生前是眾人注目的核心
(D)獨子有其獨特的問題,常缺乏與他人分享及合作的機會
4.4 依阿德勒治療學派的觀點,下列何者是人類最重要的成長動機?
(A)自卑感
(B)未來目標
(C)社會興趣
(D)性本能
5.5 下列對於多元文化諮商能力的敘述,何者錯誤?
(A)諮商歷程中能考慮當事人所處的文化脈絡
(B)諮商歷程中能考慮當事人所處的社會背景與政治系統
(C)諮商師能覺察自己的內在信念、價值觀與態度
(D)諮商歷程中能充分使用特定的技術
6.6 有關Adler 治療的敘述,下列何者錯誤?
(A)dler、May、Jung 都是心理動力取向心理治療發展過程中的主要貢獻者
(B)強調人的行為有目的性
(C)人基本上是由社會興趣所驅動,而非性驅力
(D)Adler 過世後,R. Drekurs 是將Adler 心理學引入美國的重要代表人物
7.7 下列何者是榮格(C.G. Jung)的分析心理治療學派和佛洛依德的精神分析治療學派最主要的差異?
(A)對潛意識的看法
(B)對人類本能及原慾的看法
(C)對夢的解析之方式
(D)對治療中的移情分析
8.8 根據客體關係理論,邊緣型人格違常發生的根源是在那一階段?
(A)共生
(B)分離/個別化
(C)獨立/依賴衝突
(D)客體恆存
9.9 下列何者不是佛洛依德精神分析學派諮商師處理抗拒之方式?
(A)指出並闡釋當事人的抗拒行為
(B)指出並面質當事人的抗拒行為
(C)尊重當事人的抗拒,淡化此反應
(D)尊重當事人的抗拒,幫助其覺察
10.10 以下那種描述最適合一位完形治療學派的諮商師?
(A)教師角色
(B)如空白銀幕般的角色
(C)積極主動的介入角色
(D)諮商師本身即為治療工具
11.11 基本上完形治療的目標在於達到覺察。對於覺察,下列那一項敘述正確?
(A)覺察並不包括對環境的理解
(B)覺察是療癒的開始
(C)當事人留在覺察中,與未竟事物的浮現並不會有任何關係
(D)覺察的發生並不需要治療者與當事人之間真誠的互動關係
12.12 依完形治療學派的觀點,以下敘述何者錯誤?
(A)厭惡某些人的某項特質,常是我們不喜歡的自我內在特質的投射(projection)
(B)罪惡感常是人們對他人發不出去的憤怒之迴攝(retroflection)
(C)分不清人我的需求和情緒是因為內攝(introjection)太多重要他人的規則和要求
(D)內攝(introjection)是逃避接觸策略中最核心的一項,常是其他逃避策略的源頭
13.13 靜怡在團體中總是習慣用說笑話來打破僵局,在團體中是歡笑的來源。但是在互動過程裡,她總習慣一直探問別人問題,卻從來都不說自己的想法,也不分享自己的經驗。靜怡的表現是那種抗拒接觸的方式?
(A)迴攝(retroflection)
(B)融合(confluence)
(C)壓抑(repression)
(D)解離(deflection)
14.14 「情感轉移(transference)」在個人中心取向心理治療中所扮演的角色為何?
(A)是治療過程中的必要條件之一
(B)是充分條件但並非必要條件
(C)是治療者治療失敗的結果之一
(D)並不是治療過程中的基本或重要療效因素
15.15 存在主義取向的心理治療關係中,所強調的基本假設為何?
(A)只要當事人能有所覺察,就是有效的治療
(B)當事人要採取主動的態度,決定探索的方向
(C)治療師的態度是溫暖、接納而不面質的
(D)治療師以專業的角色分析其卡住生活的原因
16.16 存在主義治療認為人格的內在衝突是來自於:
(A)本能驅力的壓抑
(B)早期重要他人的要求
(C)個體與存在的經驗
(D)理想我與現實我
17.17 下列對Ellis 的理情行為治療的敘述,何者錯誤?
(A) Ellis 批評精神分析取向沒有治療效果
(B)理情行為治療者具主動和指導性
(C)未受到Stoic 學派哲學家的影響
(D)相信大部分情緒困擾的核心是責備
18.18 依照存在主義心理治療的觀點,焦慮是指什麼?
(A)是正常生活狀態的一部分
(B)是性壓抑的結果
(C)是錯誤學習的結果
(D)是一種需要治療的精神異常症狀
19.19 對Beck 認知治療的敘述,下列何者錯誤?
(A)認知治療是一種重視洞察的治療,強調讓當事人辨認出負面思考和不適當的信念,並加以改變
(B)人們的感受和行為決定他們如何建構自己的經驗
(C)核心基模會立即導致情緒化的反應
(D)治療者的功能較像引導者或是催化劑
20.20 關於Meichenbaum 的認知行為修正法(cognitive-behavior modification),下列敘述何者正確?
(A)運用認知重建原理,以改變當事人內在語言
(B)運用行為的修正,以改變當事人的自我指導模式
(C)指出當事人內在語言的錯誤是治療歷程的第一步驟
(D)行為的自我監控是治療的重要步驟
21.21 「在諮商關係中表達個人價值觀,可能造成當事人的錯誤抉擇,甚至導致其心理傷害」,這種情形是屬於那一種認知的扭曲?
(A)極端化的思考(polarized thinking)
(B)過度類化(overgeneralization)
(C)誇大(magnification)
(D)個人化(personalization)
22.22 關於行為治療學派的基本概念,下列敘述何者正確?
(A)人們的心理偏差是認知或行為上的問題,而非生活上的問題
(B)治療時著重認知的改變歷程,行為改變則非治療歷程的重點
(C)了解心理困擾的成因不重要,但是治療歷程重視行為問題的分析
(D)擬定行為治療策略,必須了解心理困擾的成因
23.23 近年來,下列那一個方法被Spiegler 與Guevremont(1998)證實在處理PTSD 的當事人問題上有相當的療效?
(A)系統減敏感法(systematic desensitization)
(B)現場洪水法(in vivo flooding)
(C)想像洪水法(imaginal flooding)
(D)眼動心身重建法(eye movement desensitization and reprocessing)
24.24 下列何者不是現實治療所主張的人類基本心理需求?
(A)歸屬感
(B)權力
(C)責任
(D)自由
25.25 使用多重模式治療法協助當事人回憶或陳述夢境中的困擾事件,是運用 BASIC I.D中的那一成分?
(A) B
(B)A
(C) S
(D) I
26.26 Becvar&Becvar(1996)認為家庭治療多將治療焦點放在家庭中整體的人際關係網絡,以及家人間的互動模式。故可稱為下列何項?
(A)關係治療(relationship therapy)
(B)互動治療(interaction therapy)
(C)網絡治療(network therapy)
(D)系統治療(system therapy)
27.27 對曾經多次打傷別人的當事人進行治療時,現實治療者最不會採用下列那一種對話方式進行治療?
(A)「什麼是你在治療中想要的?」
(B)「誰的行為是你可以控制的?」
(C)「選擇這樣的行為方式是否務實?」
(D)「是什麼原因讓你採取這種暴力行為?」
28.28 主張將家庭視為一個情緒單位(emotional unit)的家庭治療師是下列何人?
(A) V. Satir
(B) M. Bowen
(C) Whitaker
(D) J. Haley
29.29 下列那一個家庭治療學派的治療師不扮演積極主動的指導者角色?
(A)Bowen 多世代家庭治療
(B)Satir 聯合家庭治療
(C)Minuchin 結構家庭治療
(D)Haley 策略家庭治療
30.30 Minuchin(1974)的結構家庭治療理論以「界限(boundaries)」來說明家庭成員與家庭次系統之間的關係。下列敘述何者正確?
(A)僵固的界限係指家庭成員之間的關係緊密
(B)僵固的界限使得家庭成員無法與外界聯繫
(C)鬆散的界限係指家人關係疏離或彼此孤立
(D)鬆散的界限使得父母與子女都失去獨立能力
31.31 諮商師開給家庭一個進行吵架的處方,它包括很多細節,要家庭成員吵得比平常還兇!他們還必須盡可能使用自我毀滅的規則:如使用「你」,而不是用「我」、要算舊帳、要用讀心術、用威脅和最後通牒之方式等。這是什麼諮商技巧?
(A)行動重現(enactments)
(B)考驗治療(ordeal therapy)
(C)角色訓練(Role training)
(D)矛盾介入(paradoxical intervention)
32.33 下列何者不是女性主義治療(Feminist Therapy)的主要概念?
(A)協助男女兩性去認識、主張、運用自己的權力
(B)治療目標強調賦權予個人及社會改變
(C)須由社會文化之脈絡下去了解個案
(D)女性因重關係,所以要調適自己以適應別人及社會
33.34 巧巧開始接受自己是女同志的身分,她很想要告訴家人和周邊所有的人,但是又很擔心別人排斥她,因此感到很生氣,在晤談時常常對於同學歧視同性戀的言論表達不滿。從文化認同發展理論來看,巧巧目前處於那一個發展階段?
(A)接觸期(Encounter)
(B)辨識期(Naming)
(C)文化實體期(Reflection on self as a cultural being)
(D)統整期(Multiperspective internalization)
34.35 女性主義治療者堅信,性別是治療工作的核心,且必須納入社會文化觀點才足以理解當事人。下列那兩項是女性主義治療的終極目標?
(A)去性別化和去階級化
(B)自由自主和承擔責任
(C)賦權增能和社會改變
(D)心理重建和提升幸福感
35.36 下列對女性主義治療的敘述何者錯誤?
(A)其理論的發展並非來自諮商心理學界
(B)為避免妨礙當事人的自主性,治療師較少自我揭露
(C)鼓勵當事人進行社會改革
(D)父權思想及性別角色刻板是造成女性適應不良的主因之一
36.37 敘事治療相信「問題才是問題,人和關係不是問題」,實務上將此信念實踐的技術是:
(A)例外式問句
(B)回饋小組
(C)外化式的對話
(D)重寫故事的對話
37.38 Lambert(1992)根據諮商與心理治療領域研究文獻的後設分析結果,將治療成功的共同因素分為四大領域,可解釋當事人在治療中所獲得的改善。其中,最具有解釋力的因素為下列那一項?
(A)治療關係
(B)治療技術
(C)當事人/治療外事件
(D)期待與安慰劑效應
38.39 De Shazer 提出焦點解決短期治療(Solution-Focused Brief Therapy)的三種諮商關係中,有一種是別人要他來諮商,他不見得認為自己有問題的,是屬於下列敘述的那一種關係?
(A)訪客(visitor)
(B)顧客(customer)
(C)抱怨者(complainant)
(D)合作者(cooperator)
39.40 Moreno 之心理劇中有一個技巧是要主角演出所期待的景象,以讓他能更具體的訂定目標,此技巧之名稱為何?
(A)行動重現(enactments)
(B)昇華(sublimation)
(C)身體活動(physical activity)
(D)未來投射法(future projection technique)
40.32 下列那些是 Gilligan 研究女性的自我意識與道德感的發展後所提出之觀點?1.性別基模(gender schema) 2.相互依賴性(interdependence)3.聯繫性(connectedness)4.性別中立(gender free)
(A)1.2.
(B)3.4.
(C)2.3.
(D)1.4.

【非選題】請比較現實治療理論取向與焦點解決治療取向的諮商心理師,對於當事人在諮商中不斷抱怨的行為之詮釋與處遇有何不同?(25 分)

#19422
編輯私有筆記

【非選題】由於金融海嘯的影響,社會經濟狀況發生很大的變化,許多大學生面對未來不知是否能有學以致用的機會,惶惶不可終日。如果你是阿德勒學派的諮商心理師,面對這類生涯困擾的當事人,你會如何理解當事人的問題以及做出可能的介入處理。(25 分)

#19423
編輯私有筆記
最佳解!
Cindy Nieh 國一上 (2015/06/03 15:51):
1. 找出社..

觀看完整全文,請先登入
2F
Lyu 小五上 (2015/06/15 15:08):
阿德勒理論
3F
Cindy Nieh 國一上 (2016/05/25 12:46):
阿德勒學派認為,解決焦慮最好的方法就是培養社會興趣。 對尚未出社會的大學生而言,看到社會的經濟狀況因金融海嘯的影響而有很大的變化,擔心自己所學可能只是理,未來不一定有學以致用的機會,擔心自己是否能找到工作、在社會上有立足之地,與實際出有工作經驗的人相比,尚在校園中的大學生,可能什麼都不會。這些也可看作是一種自卑感作祟。然而這些擔心只是在想像中的擔憂,若不真正參與社會互動,從中培養出社會興趣的話,可能永遠都在擔憂中。 所以如果是阿德勒學派的諮商心理師,可能在了解當事人的擔心後,鼓勵當事人培養他的社會興趣,例如打工、參與社團活動,以試試看自己的能力是否能在這些社會活動中得以發揮,有了實際的經驗後,當事人對於實際工作的情況有一番體驗與了解,能減低自卑感帶來的焦慮,並從實際參與社會活動中,發展和自己有關的社會興趣,對自己也更有自信。