努力放鬆,放鬆努力~進來幫我打氣>试卷(2010/12/26)

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98 年 - 098年 高雄師範大學師資培育中心 98 學年度教育學程【國文】考題#2761 

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1.下列何者與「殺很大」一詞的語詞結構相同?
(A)他很帥
(B)吃超多
(C)跑不動
(D)幹得好。
2.「白髮漁樵江渚上,慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢,古今多少事,都付笑談中。」此段話所表現的胸襟,和下列何者最相近?
(A)無欲自然心止水,有營何止事如毛
(B)百歲開懷能幾日,一生知己不多人
(C)人生只似風前絮,歡也零星,悲也零星
(D)回首向來蕭瑟處,歸去,也無風雨也無晴。
3.下列各選項「」的文字,何者前後詞性相同?
(A)買「參考」書前,要多「參考」他人的意見
(B)網路上的「娛樂」新聞,只能「娛樂」庸人
(C)「富貴」如浮雲,可見「富貴」的生活也不可靠
(D)「可愛」園區的動物,都很「可愛」。
4.下列「」中的字音,何組前後相同?
(A)罷「黜」百家/相形見「絀」
(B)「宵」衣旰食/斗「筲」之人
(C)滿腹經「綸」/羽扇「綸」巾
(D)一語成「讖」/抽「籤」擲茭。
5.下列何句最通順合理?
(A)我有一個好朋友,總是能適時地伸出他的手來幫我
(B)我朋友家開早餐店,每次去他家,他都會吹包子給我吃
(C)自從認識他後,我的人生有三百六十度的大轉變
(D)我最喜歡吃生魚片,但令我困擾的是它的魚刺很多。
6.下列題詞,何者使用不當?
(A)學校校慶:百年樹人
(B)祝壽餐會:福壽全歸
(C)結婚喜宴:五世其昌
(D)賀人生子:弄璋之喜。
7.下列雨水相關的詩詞中,何者藉水表達「時間的流逝」?
(A)桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情
(B)欲寄彩箋無尺素,山長水闊知何處
(C)黃河之水天上來,奔流到海不復回
(D)春江潮水連海平,海上明月共潮生。
8.下列廣告台詞,哪一句凸顯出產品功效?
(A)有點黏,又不會太黏--米廣告
(B)青春不留痘—洗面乳廣告
(C)滴滴香醇,意猶未盡—咖啡廣告4
(D)靜得讓你耳根清淨—冷氣機廣告
9.以下關於方位詞語的用法說明,何者正確?
(A)「西席」指老師
(B)「做東」表示被邀做客
(C)「敗北」、「南面」皆指失敗稱臣
(D)「左遷」、「虛左以待」都表貶官降職。
10.下列各出版社之命名,何者不是出自古籍之書名或篇名?
(A)九歌
(B)洪範
(C)爾雅
(D)遠流。
11.「□□□□,有時真足以顛倒黑白,想防亦無從防起,所以君子立身,但求潔己自愛, 而毀譽聽之於人。」缺空處可填:
(A)不虞之譽
(B)駟不及舌
(C)下里巴人
(D)眾口鑠金。
12.下列名言與作者之組合,何者有誤?
(A)文起八代之衰,道濟天下之溺/蘇軾
(B)人生自古誰無死,留取丹心照汗青/文天祥
(C)同是天涯淪落人,相逢何必曾相識/歐陽修
(D)先天下之憂而憂,後天下之樂而樂/范仲淹。
13.下列詞語何者不是用來指稱妻子的?
(A)渾家
(B)內人
(C)拙荊
(D)僕婦。
14.某同學因參加全國運動會,體育組長幫他寫了份公文請學校核給公假。此時體育組長寫的公文應屬:
(A)令
(B)函
(C)簽
(D)通知。
15.「欲將輕騎逐,大雪滿弓刀。」這段詩句所顯示出的語氣轉變是:
(A)由失望而歡愉
(B)由豪壯而鬱結
(C)由自負而孤寂
(D)由歡欣而鼓舞。
16.「堂堂正正的失敗,在本質上即是成功□而不清不白的成功,在本質上卻是失敗。」□中的標點符號應為:
(A)分號
(B)頓號
(C)逗號
(D)句號。
17.下列成語,何者沒有錯別字?
(A)戌守邊疆
(B)富麗堂黃
(C)暈頭轉向
(D)洋洋得意。
18.19.下列詞語的意思,何者與眾不同?
(A)黔黎
(B)皓首
(C)人民
(D)百姓。
19.「只有上下一德,□□□□,才能發揮強大的整體力量。」最適合於空格內的成語是:
(A)戮力同心
(B)風雨同舟
(C)集腋成裘
(D)眾擎易舉。
20.「只要把目錄學和工具書弄熟了,自然□□□□,對研究國學非常方便。」最適合於空格內的成語是:
(A)溫故知新
(B)觸類旁通
(C)汗牛充棟
(D)汲古得綆。
21.下列成語何者意思與「小心謹慎」不相同?
(A)戰戰兢兢
(B)屏氣凝神
(C)臨深履薄
(D)怵然為戒。
22.「鶉衣百結」正確的意思是:
(A)比喻事件之複雜難解
(B)比喻貧困而衣衫襤褸
(C)比喻為人慈悲,廣結善緣
(D)比喻為人吝嗇,一毛不拔。
23.「得魚忘筌」依成語典故出處言,正確的意思是:
(A)比喻人過河拆橋,不知感恩
(B)比喻人喜新厭舊
(C)比喻事情成功後忘其憑藉
(D)比喻人考慮事情不夠周全。
24.「但願人長久,千里共嬋娟。」出自何人的作品?
(A)李白
(B)杜甫
(C)歐陽脩
(D)蘇軾。
25.子曰:「志士仁人,無求生以害仁,有殺身以成仁。」意謂志士仁人應該:
(A)以身殉道
(B)無怨無悔
(C)明知不可為而為之
(D)朝聞道,夕死可矣。
26.關於法律統一用字的敘述,何者錯誤?
(A)計畫、策劃,動詞用「畫」,名詞「劃」
(B)紀錄、記錄,動詞用「記錄」,名詞用「紀錄」
(C)部分、身分,「分」字不用「份」
(D)公布、分布、頒布,「布」字不用「佈」。
27.有一天我在家裡洗好了碗,放進烘碗機去烤,發現我家五口,常用的飯碗只有五隻, 其他約十隻碗,很少用到,每次只是「陪烤」而已。我恍然有悟,誰家裡隻隻碗都要每次 齊用的呢?五口之家,總要十幾隻碗,家族更大,預備的將更多,被用的機會愈少,萬一 家裡來了一批客人,家裡的碗總要比萬一來的客人數量,超出一點。那麼客人不來,這些 常年不用,天天「陪烤」的碗,豈不是都要「懷才不遇」鬧情緒了嗎?讓我想起了社會上 賢能的人太多,「用賢者如用器」,必然有許多常年備而不用,不可能每次「遍陳其器」的, 於是我明白了「懷才不必遇」的道理。 〈黃永武〈懷才不必遇〉〉 作者認為,如果一個賢能的人像是「陪烤」的碗,應該具備怎樣的心態?
(A)恬淡自安
(B)退避三舍
(C)忘懷得失
(D)守己待時。
28.有一天我在家裡洗好了碗,放進烘碗機去烤,發現我家五口,常用的飯碗只有五隻,其他約十隻碗,很少用到,每次只是「陪烤」而已。我恍然有悟,誰家裡隻隻碗都要每次齊用的呢?五口之家,總要十幾隻碗,家族更大,預備的將更多,被用的機會愈少,萬一家裡來了一批客人,家裡的碗總要比萬一來的客人數量,超出一點。那麼客人不來,這些常年不用,天天「陪烤」的碗,豈不是都要「懷才不遇」鬧情緒了嗎?讓我想起了社會上賢能的人太多,「用賢者如用器」,必然有許多常年備而不用,不可能每次「遍陳其器」的,於是我明白了「懷才不必遇」的道理。 〈黃永武〈懷才不必遇〉〉 作者在本文中指出了怎樣的社會現象?
(A)人才猶如碗,備用的一定比用到的多
(B)對待賢者猶如用碗,寧可備而不用
(C)懷才不遇的人,一定會常常鬧情緒
(D)為了請客,每個家庭都會多 準備一些碗。
29.有一天我在家裡洗好了碗,放進烘碗機去烤,發現我家五口,常用的飯碗只有五隻,其他約十隻碗,很少用到,每次只是「陪烤」而已。我恍然有悟,誰家裡隻隻碗都要每次齊用的呢?五口之家,總要十幾隻碗,家族更大,預備的將更多,被用的機會愈少,萬一家裡來了一批客人,家裡的碗總要比萬一來的客人數量,超出一點。那麼客人不來,這些常年不用,天天「陪烤」的碗,豈不是都要「懷才不遇」鬧情緒了嗎?讓我想起了社會上賢能的人太多,「用賢者如用器」,必然有許多常年備而不用,不可能每次「遍陳其器」的,於是我明白了「懷才不必遇」的道理。 〈黃永武〈懷才不必遇〉〉
本文寫作的方式為何?
(A)直接破題,闡明道理,再引用事物為證,最後標出主旨
(B)先敘平常事物,娓娓說明其中道理,文末再點出主旨
(C)引用史實故事,再闡明道理,最後用一句話作總結
(D)利用數據為證,說明道理,再舉人事為例證。